小学二年级上册语文《黄山奇石》教案【三篇】.docx

小学二年级上册语文《黄山奇石》教案【三篇】小学二年级上册语文《黄山奇石》教案1教学目标：1、会认个生字，会写个生字2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的局部3、培育观看力和想象力4、激发对祖国河山的喜爱之情教学重点：理解课文内容，激发对祖国大好河山的喜爱教学难点：通过观看图画，培育学生的观看力和想象力教学课时：两课时教具预备：生字卡片、投影片教学过程：第一课时一、启发谈话，提醒课题同学们，你们听说过这样一句话吗？“看了五岳不看山，看了黄山不看五岳意思是没有比黄山更美的山了可见黄山确实是一座奇妙、漂亮而又令人憧憬的地方今日，我们就跟一起，去看看黄山的奇石吧！齐读课题二、自学生字词，扫清阅读障碍1、自学提示：自由读课文，画出不熟悉的字和不理解的词，小组合作学习2、指名按自然段读课文，检查生字的读音3、分析字形，记忆汉字4、初步理解以下词语的意思：尤其、陡峭、翻滚三、初读课文，了解主要内容1、指名读课文2、自读思索：课文有几个自然段？详细介绍了黄山的哪几个景点？四、学生质疑通过读课文，你知道了什么？你还想知道什么？其次课时一、 导入谈话。

黄山的石头为什么是特别的希奇的，不常见的？我们连续学习课文二、学习课文第一段1、指名读2、你知道了什么？三、学习课文2—5自然段1、小组合作学习：你们喜爱哪种石头？选最喜爱的一个自然段来学习：图上画的是哪个景点？它在什么地方？有什么特点？对比图片读一读，读出你们的宠爱之情再结合图绽开想象，它们是什么样子的？2、全班汇报3、小结4、有感情地朗读你喜爱的自然段并试着背下来小学二年级上册语文《黄山奇石》教案2教学目标：1、学问目标：通过看图学文，体会黄山石的奇异之处；理解重点词语，积存词汇，渗透写作方法 2、力量目标：通过观看图画和理解语言文字，培育学生观看、想象、朗读、说话、交际力量 3、习惯目标：培育学生自学习惯，仔细读书，仔细思索的习惯 4、德育（情感）目标：诱发学生学习兴趣，激发学生对祖国大好河山的喜爱之情 教学重点：1、通过观看图画和理解语言文字，在朗读中体会黄山奇石的奇异之处 2、有些词语如“着名中外”“秀丽奇妙”“翻滚的云海”“尤其”要通过各种方式重点理解 教学难点：1、“翻滚的云海”由于平常很难看到，所以是学生理解的难点。

2、第五自然段中“巨石怎样变成了一只金光闪闪的雄鸡”是教学难点 教具预备：多媒体课件 教学过程： 一、 导入 1、激情引趣 师：同学们今日教师要带你们到一个风景特殊美丽的地方去看一看，你们情愿吗？这个地方就是——黄山（师板书：黄山）对于黄山你都知道些什么？（生自由答）有去过黄山的吗？多数同学都没去过，教师也没去过但教师这里有一段黄山的录像片，你们想看看吗？（放录像）看后说说自己的感受学生各抒己见） 2、揭题、解题 师：提到黄山，就不得不说一说那里的石头，这节课我们就来欣赏一下那里的奇石（板书“奇石”）齐读课题 师：“奇石”一词你是怎么理解的？究竟那里的石头奇妙在哪儿，信任同学们学完这节课都会找到答案的 二、讲读课文 （一）整体感知 自由读课文，边读边看图，想想这四幅图都和课文中的哪一段相对应？学生自由读后，汇报假如第四幅图消失争议，要留到一会再争论） （二）分段学习 1、学习第一段（1）讲读、分析 a师：我们先来看一看第一幅图吧。

出示第一幅图）谁能说说图上都有什么？你觉得这里的风景怎样？ b师：我们看看书上用什么词来形容黄山风景的谁情愿读读第一自然段？（一生读第一段） c师：哪个词最能表现黄山风景的特点呀？（秀丽奇妙）（师板书：秀丽奇妙）秀丽奇妙是什么意思？好，我们又学会了一个形容风景的词语，齐读———秀丽奇妙 d师：这段除了告知我们黄山风光秀丽奇妙外，还告知我们什么了？（着名中外）什么叫着名中外？你还知道我国哪些地方着名中外呢？作为一名中国人你觉得怎样？（板书：着名中外） e师：这段还告知我们什么了？（那里怪石好玩）那句写的读一读（师出于第1自然段第（2）句话）“尤其”一词你还能换个什么词来说，（特殊）放在句子里读一读一生读句子）你读了这句话，觉得下面要写什么了？（怪石）对了像这样的句子在文中就起到了引起下文的作用，你们明白了吗？ （2）指导朗读第一段出示课文第一自然段）看来黄山的风景真美呀，尤其是那里的怪石还特好玩，那么谁情愿再读一下第一段，让人听了以后都起抓紧支看看学生读、评价，适当出示朗读符号进展指导）齐读第一段 2、学习第2一5自然段 看图、讲读、分析、朗读 （1）师：既然那里的奇石好玩极了，我们就一起去看看好吗？快速扫瞄课文2一5自然段，介绍了哪些奇石，把它们的名字画下来。

学生画在书上）准来汇报？（生说一处，师写一处，名称） （2）师：文中主要介绍了这四处景观现在再请你默读2一5自然段，想一想，人们为什么给它们起了这样的名字读完后，你喜爱哪处景观，就给你同桌讲讲它名字的由来，听清了吗？默读开头（学生默读后，同桌争论） （3）学生汇报（学生汇报哪段就讲读哪段） a“仙桃石”一段，出示图片，学生讲清名字由来后，提问：为什么叫“仙桃石”而不叫“桃子石”教师要抓住“飞”和“落”两个词，并相应板书然后请宠爱“仙桃石”的一名学生带着宠爱的情感读其次段读后学生评价哪读的好，教师相应出示朗读符号，让全部宠爱这处景观的同学都齐读这一段 b、“猴子观海”一段，出示图片，学生汇报后，师请学生指出哪些词语最能说明这处景观的样子，师板书：抱、蹲、望，让学生找出所宠爱的词如“翻滚的云海”让学生解释是什么样子陡峭”用打手势来理解，然后也请学生朗读、评价 c“仙人指路”一段，学生汇报后，教师请学生找出哪些词语最能说明这处景观的样子，板书：站、伸、指然后让学生做出“指路”的动作，最终学生朗读 d“金鸡叫天都”一段，学生汇报后，师让生指出不太理解的地方，师出示第一句话；其他学生讲解。

要抓住“变”字，再让学生找出形容样子的词语，师板书：变、伸、啼然后朗读 留意：有可能学生对第四幅图究竟对应的哪一段的有异议，教师要让学生充分阐述自己的理由，只要能通过图说清是怎么像“仙人指路”或“金鸡叫天都”的既可，教师不做硬性规定 （4）体会写法，渗透写作方法 师：同学们，我们刚刚学习的这四段，每一段写作的挨次都一样吗？先看“仙桃石”一段是先写这处景观的名字再写样子，而第三段呢，是先写样子，再写名字，第四段呢？第五段呢？为什么要这样变换着写呢？就是让读者感到写的有变化，不枯燥，好玩味，明白了吗？ 3、学习第六自然段 师：黄山奇石就是这几处吗？（不是）好我们一起来读读最终一段（学生齐读），黄山的奇石还有许多，那些叫不知名字的奇形怪状的岩石，正等你————去给它们起名字呢！ 三、发散思维练习 师：你们看这里就有几处奇形怪状的岩石，你们来说说它们像什么，给它们起个名字好吗？（出示图片，学生说像什么并起名字） 四、全课总结 师；学完这篇课文，谁能说说“黄山奇石”究竟“奇”在哪里呀？ 师：由此我们看出黄山风景真是————秀丽奇妙，着名中外 宣布下课。

小学二年级上册语文《黄山奇石》教案3 教学目标　　1．通过看图、学文，体会黄山石的奇异，激发对祖国大好河山的喜爱之情　　2．通过观看图画和理解语言文字，培育观看力量和想象力量　　3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词　　4．朗读课文，并选两段背诵　　教学重点、难点　　1．通过看图、学文，体会黄山石的奇异之处　　2．把课文中描写的画面想象出来　　教学时间　三课时　　教学设计 　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、教学目标　　（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思　　（二）初步了解课文内容，理清文章层次　　二、教学重点、难点　　（一）弄清“区、滚、着、状”的字形　　（二）查字典、观看图画以理解词语的意思　　三、教学过程 （一）引题激趣 　　同学们，我国有很多的巡游圣地，你们或许去过“五岳独尊”的泰山，或许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山从今日起，教师要和同学们一齐巡游黄山奇景，你们情愿吗？　　（二）初读课文，画诞生字　　（三）小组争论，学习生字　　方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提示；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。

找出最奇妙的识记方法　　（四）汇报学习状况　　请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形　　区：共4画，笔顺是：区　　滚：右边中间局部是“公”，不是“合”　　着：要和“着”区分字形　　状：要和“壮”区分形、义　　（五）理解词义　　1．观看图画、查字典理解词义　　2．哪些词义不懂提出来，同学一齐解决　　重点理解：　　着名：出名着名中外”，就是在中国和外国都很出名　　尤其：表示更进一步　　秀丽：清秀漂亮　　奇妙：特别奇异　　陡峭：山势坡度很大，似乎直上直下似的　　翻滚：多指水、云等上下滚动　　（六）指导书写　　翻：左右构造，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边左高右低　　滚：左右构造，左小右大，“”在横中线以上　　省：上下构造，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔　　其：上横短，下横长里面其次横在横中线上，避开“其”写得下坠　　（七）作业　　1．熟读课文　　2．写生字词　　3．搜集有关黄山风光的图片或介绍的文字　　【板书设计】 　　　　　　　　　　　　　其次课时 　　一、教学目标　　（一）通过看图、学文，体会黄山石的奇异，激发学生对祖国大好河山的喜爱之情　　（二）通过观看图画和理解语言文字，培育观看力量和想象力量。

　　二、教学重点、难点　　（一）通过看图、学文，体会黄山石的奇异之处二）把课文中描写的画面想象出来　　三、教学过程 （一）介绍黄山，激发兴趣出示第一图） 　　黄山在我国安徽省南部，是的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗产爱护名录几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下下边我们就到黄山看一看吧！　　（二）逐段学习　　1．第1自然段：　　默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样？抓住“着名中外、秀丽奇妙、尤其”谈理解板书：秀丽奇妙、奇石好玩）　　齐读这一段　　2．指名读第2～5自然段　　（1）课文详细介绍了哪几种奇石？板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都　　（2）出示其次幅图　　提问：图上的岩石像什么？从哪。