语文人教版四年级上册17课《长城》.ppt

小学语文四年级上册,17 长城,江川中心小学：周强,我会读：,修筑 城砖 平整 垛子 瞭望 屯兵 堡垒 打仗 扶着 陡峭 血汗 智慧 凝结 相隔 奇迹 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟,,,1、自由读课文第2自然段，思考： （1）课文用那个词概括了长城的特点. （2）长城是用什么材料修筑的？ （3）长城由哪几部分组成的？从图中找出它们的具体位置 （4）这段是作者从什么地方观察长城的？,,这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行说明方法：作比较,,长城由哪几部分组成的？从图中找出它们的具体位置垛子,瞭望口,射口,城台,射口→,瞭望口→,,垛子 ↙ ↓ ↘,城台 ↓,在长城上， 着脚下的方砖， 着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境 “自然地”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生站,踏,扶,多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城多少”表示无数，饱含作者无限的感慨； “才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。

“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应； 这句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城古代劳动人民在没有火车、汽车、没有起重机的条件下，就肩膀和手把数不清的巨大的条石抬上了山岭，从而修筑起这前不见头、后不见尾的万里长城，此时此刻，你想说些什么？,你能联想到当时劳动人民修筑长城的哪些情景？你仿佛看到什么?听到了什么？,在那炎炎烈日下，他们 —————— ； 在那雷电交加的风雨中，他们__________； 在那天寒地冻的雪地上，他们________……,为什么说长城是世界历史上的一个伟大奇迹？,一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑； 二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹下面是几位国际名人对长城的赞誉之词： 1、设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！ （以色列前总理拉宾） 2、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！ （美国前总统尼克松） 3、这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。

（俄罗斯原总统叶利钦） 4、长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量 （美国前总统里根）,读第二自然段，思考问题:,1、文中用一个词语形容近看的长城：（ ） 2、长城用（ ）和（ ）筑成的 3、这一段介绍了（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）和（ ）高大坚固,条石 城砖,城墙顶上,垛子,瞭望口,射口,城台,万里长城像（ ），在崇山峻岭之间（ ），它高大（ ），在世界历史上是一个（ ）长城是由（ )建造的，表现了我国劳动人民的（ ）和（ ）根据课文内容填空：,蜿蜒盘旋,一条长龙,坚固,伟大的奇迹,劳动人民）,血汗,智慧,,,作业： 长城到底给我们中华民族带来了什么? 除了骄傲，还有什么呢?请大家课外阅读有关长城的书籍，搜集资料谢谢指导,。