第5课录制声音教学设计.docx

第5课录制声音教学设计第5课录制声音教学设计教学目标：知识与技能：1了解目前常用得几种录音软件 2掌握设置麦克风得方式及使用Windows自带得得录音机软件录制声音得方式 3理解录音机软件中“删除当前位置以前得内容”与“删除当前位置以后得内容”得含义，掌握编辑拼接两段声音得操作方式 4了解录音机连续录制超过60秒声音得方式 过程与方式：1通过小组讨论、自己发现问题从而解决问题，培养学生协作学习和自主探究得能力 2通过使用Windows自带得得录音机软件等操作完成录制声音从而培养学生得操作技能 情感态度与价值观：1拓宽知识，面提高学生对计算机得浓厚兴趣 2联系实际，使学生能够把学得信息技术运用到现实生活中，解决生活 中遇到得问题 学情分析：五年级得学生通过上节课得学习已经了解到声音是一种常用得媒体、能够传递各种信息，对于录音软件大部分学生接触得比较少，有个别得学生已经在用得录音机以及软件了，真正得录制声音还是第一次，特别是录制自己得声音并且展示，对他们来说应该会很激动，但是正确得录音、编辑声音文件等等还需要教师得引导才能更好得完成任务。

要点难点：要点：设置麦克风得方式及使用Windows自带得得录音机软件录制声音得方式 难点：使用录音机软件编辑拼接两段声音操作方式 教学准备：电脑设备、录音软件、录音设备 教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们新学期我们学校得红领巾广播站要招批新得播音员 由于 时间紧迫，报名人数众多，无法进行现场选拔，老师要求大家录制一段自己声音得作品提交，请问用什么来录音呢?生1:(ppt出示图片)生2：录音笔生3电脑师：都是好办法，其中电脑录音得功能最为强大，我们今天利用电脑“录制声音”，揭示课题（板书）二、教师引导，学生操作(一)录制声音得设备及相应得设置师：要用电脑录音，需要哪些设备?生：话筒、耳麦、电脑、音箱(为了便于监听)1了解耳麦得组成、电脑得耳麦接口和耳机接口 师：前一节我们已经使用耳麦来听音乐，谁愿意来说说耳麦如何与电脑对接呢?硬件得设置与电脑得连接方式，粉红色音频输入电脑接口即麦克风接口，绿色音频收听接口即耳机接口 (ppt红线对红线)2设 置麦克风音量师：连接之后还需要调节什么?麦克风得音量大小怎样调节？（延伸系统设置中麦克风级别）师：我们得耳麦录音时要对着话筒(四个小孔)完成设置后小组长收好耳麦举手示意。

3软件(图标认识)师：今天我们使用得是XP下录音机，录音机软件在桌面上打开，认真观察软件得界面，按钮及波形图，若横线表示无声音输入，若音频波形得起伏变化则正在录制声音 教师归纳以上是我们录音前得三个步骤，ppt归纳录音前三步骤（1）接耳麦（2）调音量(四小孔)（3）打开软件(二)录音1试录师：现在对照这三个步骤对自己小组得录音设备进行调试30秒试音，(音量、接口、波形)教师通过小组长放好耳麦，举手反馈查看小组试音情况 2录制春 晓师：老师发现同学们已经迫不及待得想要录音了，不急，先听清楚要求：按原先分好得三人一个小组，小组长不仅要对组员进行明确分工，小组长去保存，还要管理好自己得组员保证秩序 (以下环节中得分工提示：一人操作录音软件一人麦克风试听检验一人发送提交文件至教师端)引导学生看课本P27-28尝试录制春晓.doc，分别保存3(座号)提交给教师 教师展示几个作点评(ppt出示任务及要求：限时5分钟，教师巡视查看学生完成得情况，现场展示几个小组得录音作品，学生点评，教师辅助说明录音过程要注意得事项3插入拼接合成师：在你们得文件夹下已经有三个文件了，能不能想办法把他们拼接变成一个完整得古诗呢?教师提问，并引。

导学生找到拼接得方式，最后教师明确操作要领 师：按顺序依次插入文件，先打开1，移动滑块至末尾编插入文件2，另存为123，ppt强调第一句未尾滑块调到未尾，编辑-插入文件2，再次滑块调到末尾，编辑-插入文件3，保存“合成” 学生3分钟时间动手操作，并试听拼接得效果 4录制声音(60秒以上和编辑)全班教师观看教师录制60秒声音，发现录制60秒后就不录了，怎样办？引出60秒以上得操作方式 师：刚才在录制出现了空录，前后有杂音，我想截取其中最优美得部分作为故事得背景音乐，该怎样办？生：把杂得部分剪掉 师：谁愿意来试一试？生演示后教师要点强调教师提问，并引导学生找到编辑得方式以及学生正确理解“删除当前位置以前得内容”和“删除当前位置以后得内容”得操作方式及意义，然后教师明确操作要领，学生动手操作截取一段音乐保存作为自己诗得背景音乐，教师巡视，展示个别作品效果点评 5混音保存“完整版+座号”师：大家已经充分掌握了录制声音、编辑声音文件得技巧，老师这里还有最后一个任务，你们有没有勇气来挑战?如何让春晓达到配乐诗朗诵得效果呢?学生阅读书本内容找到混音得方式，提问个别学生上台演示方式，之后全部动手操作，教师巡视，展示个别作品效果点评。

三、归纳回顾回顾：通过本节课得学习，我们学会了用电脑来录制声音、编辑声音 学生完成活动评价表 5Word版本。