介绍他人的礼仪.doc

介绍的礼仪授课类型：新授课课时：一课时一、设计理念所有人在日常交往过程中都会接触到介绍的礼仪该内容的学习非常具有现实意义那么为了与现实生活相结合, 教学过程中将采用学生参与与教师讲解、 的方式，重点突出学生的能力培养目标, 够在现实中灵活应用培养学生的实践运用能力，在该内容的视频演示、案例分析、情景模拟相结合促进学生掌握介绍的相关礼仪知识并能、教材分析该内容选自由高等教育出版社出版的 《服务礼仪》一书，属于专题三单元二 的第二部分内容本部分内容包括了自我介绍、介绍他人和介绍集体三个方面 该内容被安排在学习了如何称呼之后以及学习如何握手和递接名片之前 该内容的安排可以说起着承上启下的作用，少了这一模块就会影响整个知识体系的完整 性和延续性三、学情分析1、 从现实状况看，本课的教学对象为实验职中的高一学生通过之前单元内容的学习，学生对如何称呼他人有了一定的认识， 这为接下来学习如何介绍奠定了 基础2、 从年龄特点来看，高一的同学好奇心旺盛，学习能力强，但是比较活泼好动， 注意力集中时间不长，而且通过之前的教学发现，学生对于参与性较强的课堂活 动比较感兴趣，知识的吸收也比较快因此在本课中仍旧采用情境模拟这种参与 度较高的教学方法，既能够吸引学生注意力，又能够提高教学质量，一举两得。

四、 教学目标（一） 知识目标：1、 掌握自我介绍的尺度和方法2、 了解自我介绍的具体形式3、 了解介绍他人的时机和形式4、 掌握介绍他人的顺序5、 知道介绍集体时的基本原则和注意点（二） 技能目标：1、 掌握自我介绍、介绍他人和介绍集体的技巧，并能在现实社交生活中灵 活运用2、 培养学生的实践运用能力3、 培养与人沟通和团结合作的能力4、 培养归纳能力和语言表达能力（三） 情感目标1、 养成正确的介绍习惯2、 使学生逐步树立起积极乐观的学习态度五、 重难点（一） 重点：1、掌握自我介绍的尺度和方法，并能够灵活运用2、掌握介绍他人的顺序，能够正确区分身份尊卑二） 难点：掌握介绍他人和集体的顺序，并能在实际生活中正确运用六、 教学方法（一）教法：讲授法、问答法、情境教学法、视频演示法、案例分析法（二）学法：合作表演、课堂讨论七、 教学准备多媒体设备与ppt课件，相关视频资料八、 教学环节环节一：新课导入（3分钟）【教师活动】首先，在新课教学的开始阶段，教师先向学生提出一个问题： “当大家初次和一个陌生人见面的时候，你们会通过怎么样的方式让对方认识自己， 记住自己呢？”然后请学生来回答学生活动】经过思考以后，回答老师的问题。

教师活动】根据学生的回答，指出本节课的教学内容----介绍简单说明介绍的类别：介绍可以分为自我介绍、介绍他人、介绍集体三种设计意图】在开始上课阶段，教室里一时还无法安静下来，学生的思维也还停 留在下课阶段这个时候，老师的一个提问，能够很好地把学生的注意力转移到 课堂上来，有利于接下来课堂教学的开展另外，该问题的提出能够非常有效地 引出教师所需要的答案，那就是介绍，从而顺利地完成新课导入工作最后，在 课堂上采用问答法能够培养学生独立思考以及当众表达的能力环节二：新课讲解（一）自我介绍【教师活动】首先设置一个情境，“假设现在是学生会、社团的招新现场，作为 一名想要参加招募的人应该如何向招募人员做自我介绍？” 然后请1~2位学生上 台来做自我介绍，等介绍完以后再请其他学生点评学生活动】积极参加情境演示，勇于上台进行自我介绍没有上台的同学要仔 细听他人的介绍，然后进行点评，帮助其他同学进步教师活动】对上台做自我介绍的学生进行鼓励和表扬， 同时结合学生的点评意 见具体讲解规范的自我介绍分别从两个方面进行讲解：自我介绍的尺度和自我 介绍的具体形式1、 自我介绍的尺度自我介绍的尺度包括以下四个方面：注意时机、控制时间、设计内容、讲究态度。

学生活动】认真听讲，做好笔记教师活动】讲解完自我介绍的尺度以后，播放一个简短的有关于社交场合的自 我介绍的视频，组织课堂讨论，然后请学生来纠正视频中存在的问题学生活动】仔细观看视频，结合教师之前所讲的有关于自我介绍尺度的知识点 进行归纳、点评教师活动】对学生的回答进行总结和补充2、 自我介绍的具体形式自我介绍的具体形式主要包括：应酬式、工作式、交流式、礼仪式、问答式学生活动】认真听讲，做好笔记，注意区分各种形式设计意图】在讲解自我介绍这一知识点之前，首先用一个“社团招新”的情境 引入，比较贴近学生的实际生活，能够调动学生的参与积极性同时该情境模拟 的过程也能够锻炼学生的语言表达能力另外，由于学生对于枯燥的传统教学缺 乏兴趣，将通过视频演示的方法来吸引学生注意力， 同时又能在学生纠错的过程 中及时了解学生的知识掌握情况二）介绍他人【教师活动】播放一段有关于介绍他人的视频播放前提醒学生注意视频中人物 的身份以及介绍的顺序视频播放完毕后，请同学来说明一下视频中出现了哪些 人物？介绍的时候是按照什么样的顺序进行的？【学生活动】仔细观看视频，同时注意视频中的人物身份，弄清楚在介绍的过程 中谁先被介绍给谁。

然后积极回答教师的问题教师活动】根据学生的回答，顺利地引入下一阶段“如何介绍他人”的知识教 学首先简单讲解一下介绍的时机，使学生有所了解即可然后详细讲解介绍的顺序，讲解过程中要始终明确一条介绍的规范，那就是“尊 者优先了解情况”，并向学生说明如何判别身份尊卑和介绍时的手势教师活动】简单讲解介绍的六种形式，分别是标准式、简介式、强调式、引见 式、推荐式、礼仪式学生活动】认真听讲，做好笔记，分清楚地位高低教师活动】引入一个有关于被介绍者有多重身份的案例，将学生分成四个小组 进行课堂讨论：“由于生活中每个人有多重身份，当相互有冲突时，应该如何介 绍？”【学生活动】结合实际案例与之前老师所讲的身份尊卑的判断方法， 积极与其他同学讨论，确定案例中人物的地位以及介绍的顺序，并说明原因教师活动】请每个小组派代表进行回答，由教师进行点评，然后选出介绍的顺 序最为合理的一组设计意图】在学习介绍他人这个知识点时，重点是让学生掌握介绍他人的顺序 因此在一开始就用介绍他人的视频和教师提问来进行导入，首先是让学生对介绍 他人的顺序有初步的体会然后通过教师的讲解，帮助学生明确介绍他人的原则 和注意点然而由于在生活中每个人有多重身份， 要使每位学生完全掌握介绍他 人的顺序是本堂课的难点，因此在这个环节中，又设计了一个案例，结合课堂讨 论的方法，加强学生区分身份尊卑的能力，同时培养学生团结合作能力与人际沟 通交往能力。

三）介绍集体【教师活动】当被介绍一方或双方不止一人时需要做集体介绍由教师来讲解介 绍集体和介绍他人之间的区别和相似之处 基本规则都是：先卑后尊而在介绍 各自一方时，则应自尊而卑同时教师要讲解清楚介绍集体的时候应该注意的几 点问题学生活动】仔细听课，做好笔记，弄清楚介绍集体与介绍他人之间的不同设计意图】在这个环节中，主要采取教师讲授的教学方法，使学生明确介绍集 体和介绍他人之间的区别和相似之处另外通过教师的讲授，可以让学生对介绍 集体这个知识点有系统性的了解环节三课堂反馈【教师活动】提前设计好“知识问答”的题目如“’你好，我是李四’属于自 我介绍的哪种形式？”【学生活动】积极回答问题，加深记忆教师活动】设置一个需要进行自我介绍和介绍他人的社交场景， 然后请几组同学上来进行综合的情境表演表演结束后，请其他同学根据介绍的时机、顺序、措辞以及手势等方面进行综合点评学生活动】积极参与表演或者在观看的同时积极思考，给与同学客观点评教师活动】对学生的表演和点评情况进行点评，最后进行归纳和总结设计意图】在这个环节中，主要目标是巩固学生对所学知识的理解和记忆 通 过知识问答和情境模拟的方式，能够帮助学生对整堂课的知识有一个系统性的回 顾。

另外，通过对学生的表现情况的分析， 教师能够及时获取到学生学习情况的 反馈信息最后，由于通过情境模拟的方法，让学生在快乐的氛围中学习，从而 达到使学生逐步树立起积极乐观的学习态度的情感目标九、作业布置1、 在社交场合，积极主动地向他人做自我介绍，推销自己，扩张个人的交 际圈同时，也应帮助他人进行介绍2、 预习下一部分的内容----握手与递接名片的礼仪十、板书设计介绍的礼仪、自我介绍*尺度〜具体形式随写区时机、介绍他人 J顺序•形式、介绍集体1^一、教学评价1、 在本堂课的设计中，充分考虑了学生的实际情况，采用多种教学方法相 结合的形式，来调动学生的学习积极性2、 在本节课的设计中，重难点的设置比较合理，同时结合实际操作，有利 于培养学生的实践应用能力3、 在本堂课中，设置了大量的参与性较强的课堂活动，既能够活跃课堂气 氛，又体现了以学生为主体的教学地位，符合新课标的教学理念4、由于设置了较多的学生参与环节，如果教师对课堂的掌控力不足，会使得教 室内显得有些杂乱F面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！ ！谢谢！！九歌•湘君屈原朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲 美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。

令沅湘兮无波，使江水兮安流^ 望夫君兮未来，吹参差兮谁思 驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭 薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵 扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息 横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧 」 桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪 采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末 心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝 石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩 交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲 朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜,她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦， 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了 大堰河，深爱着她的乳儿； 在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声"妈"，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，—1而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪， 五个儿子，个个哭得很悲， J而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。

当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里, 第三，第四，第五她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字， 大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，冋着数不尽的奴隶的凄苦，冋着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，冋着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，兄弟们碰见时，是比六七年鸟次兮屋上，水周兮堂下捐余玦兮江中，遗余。