八年级生物上册第5单元 空中飞行的动物第一课时.ppt

第五单 元生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物第一节 水中生活的动物第二节 陆地生活的动物第三节 空中生活的动物引入新课退出练习鸟昆虫空中飞行的动物探究：鸟适于飞行的特点作出假设：提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？结论：制定并实施计划：探究一：外部形态的观察观察鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？流线型减少飞行时的阻力鸟类的体表被覆着什么？有何意义？探究一：外部形态的观察绒羽绒羽正羽你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？正羽的排列是重叠还是留有空隙？最大的正羽分布在哪里？有什么意义？正羽 排列在身体的表面 使身体形成一层防风壳，更加流畅，呈现流线型掌握飞行时的平衡尾部和翅膀为什么要这样排列呢？增加与空气的接触面积，利于扇动形成一股气流观察鸟类的前肢变成什么？翼 作为飞行器官探究一：外部形态的观察正羽绒羽将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？扇形便于扇动空气而飞行探究二：内部结构的观察发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行家鸽的肌肉，哪里 的肌肉最发达？思考： 家鸽的肌肉特点与 翼的飞翔运动有什 么关系？胸肌观察：家鸽的骨骼家鸽的胸骨有什么 特点？（ ），与这块骨上附 着的肌肉（如胸肌 ）联系起来考虑， 这样的特点有什么 作用？有龙骨突 有利于着生胸肌观察：家鸽的骨骼1．骨骼轻而多 有愈合，骨片__， 且长骨中___，充满 空气。

家鸽的骨骼特点与 飞翔运动有什么关 系？ 减轻身体的比重薄 空资料1：有关鸟类消化特点的资料 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经 消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便 排出 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身 体重的10％——30％蜂鸟一天所吃的蜜 浆，约等于它体重的2倍体重为1500克的 雀鹰，能在一昼夜吃掉800——1000克肉二）阅读以下资料，观看图片，分析 完成以下问题：（小组讨论）鸟类在空中飞行时需要 的氧气量很大，大约是静止 时的20多倍，那么它的呼吸 系统有怎样的特点才能满足 这么多氧气的需求呢？请看 资料31、分析第一个资料并结合图片，总结鸟类的消 化特点：消化系统 ，食量 ，消化、吸收 能力 ，排出粪便很 这样的特点对于鸟 类的飞行有什么好处？发达大 强迅速（为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）2、分析资料2，总结鸟类的血液循环系统特 点：鸟类的心脏肌肉_____，工作能力___ 循环系统结构_____运输营养物质和氧气 的功能___，释放的能量__，保证鸟类飞行 时_____________资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较心脏占体重的百分比/％心搏次数/min 人0.4272 鸽1.71135——244 金丝雀1.68514蜂鸟2.37615发达强强完善 多 高能量的消耗气管肺气囊分析资料3并结合图片，鸟类的呼吸系统比起其 他动物有什么特点？资料3：鸟的身体里有发达的气囊。

这些气囊 一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还 突入到骨的空腔里独特的气囊有什么作用呢？双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过 肺，进行两次气体交换这样的结构、特点与飞行有什么关系？气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体 交换的效率，满足飞行时对氧气的 需要同时气囊可减轻身体比重； 有利于减少内脏器官间的磨擦和散 发体内热量1、体形：2、体表： 前肢：3、肌肉：4、骨骼：5、消化系统：6、循环系统：7、呼吸系统：流线形，可减少飞行时的阻力被覆羽毛，变为可飞翔的翼胸肌发达轻、薄、有龙骨突、长骨中空发达，食量大，消化、吸收排出粪便都很迅速结构完善，运输营养物质和氧的功能强有独特的气囊，可以辅助呼吸得出结论：由此可见，鸟的全身都是为 飞行而设计的莱特兄弟就 是从鸟类的这些特点中得到 启示，为我们人类实现了飞 向蓝天的梦想，经过不懈的 努力，才有了飞机的问世小小工程师：讨论： 学习了鸟类的知识 ，假如你是一位工程师，你 将如何利用仿生学知识，研 制出更先进的飞机呢？体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定散热保热1、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ ）A.减少空气的阻力 B. 维持身体平衡C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌2、下列不属于鸟类气囊作用的是（ ）• 进行气体交换 B. 散热降温 C. 降低身体的比重 D 减小飞行时内脏之间的摩擦3、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（ ）a. 体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸d. 心脏四腔 e. 体温恒定A.a b c B. b d e C. a c e D. c d eDAA。