人美版-美术-六年级下册-【精品】《戏曲人物》优质教案.pdf

美术 - 打印版10. 戏曲人物教学目标1.通过收集资料和欣赏戏曲表演等活动，了解中国戏曲的艺术特色及戏曲人物的表演特征2.运用水墨画的基本技法表现学生喜爱的戏曲人物3.通过欣赏和表现戏曲人物，让学生感受戏曲的魅力，促进学生对中华优秀传统文化的热爱之情教学重点了解京剧行当的相关知识及水墨戏曲人物的造型方法教学难点如何用水墨表现出传统京剧人物造型的特点教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等教学过程一、组织教学二、（ 1）谈话导出本课学习任务三、（ 2）尝试用水墨图像 （提示：引导学生运用中锋、侧锋来表现线条，注意墨色四、浓淡的变化，同时探索墨破色、色破墨等基本水墨技巧的运用）五、（ 3）各小组展示作业，表扬能用中锋、侧锋来表现线条，并注意墨色浓淡变化的同学，鼓励学生大胆探究六、二、导入新课七、 1.播放一段京剧录像，让学生感受京剧的魅力八、 2.欣赏思考九、 A. 这是什么戏曲？十、 B. 有哪些人物形象？十一、 C. 给你什么感受？十二、 D. 跟着录像模仿一下动作表情十三、 3. 板书课题戏曲人物学生欣赏十四、三、讲授新课1.介绍有关京剧的知识个人备课美术 - 打印版A.京剧的起源：京剧是我国的国粹，是流行于北方地区的重要戏剧之一，至今已有两百多年的历史了，它从各种戏曲形式中演变而成，太仓、昆山的昆曲被称为百戏之祖，它就是京剧的一种主要借鉴戏种。

京剧表演讲究唱念做打，是一种极具观赏性的舞台艺术B.京剧的行当：京剧人物分为四大行当：生旦净丑，分别代表男人、女、将领、和滑稽人物C.介绍京剧大师梅兰芳：表演旦角的行家学生知道的要请学生介绍2.欣赏京剧人物形象A.分别出示该行当的人物形象B.展示优秀的戏剧人物绘画作品C.说说这些作品抓住了人物的哪些方面来刻画？ 3.讲解 (演示 )绘画方法A.选取一个自己最感兴趣的京剧人物形象，分析他的动作、表情、服装等方面的特征B.勾好大致轮廓，注意各部分比例C.自己刻画人物的细节部分D.勾线上色学生讨论人物的特征：如衣着、动作、头饰、脸谱等服饰、面部、动作、道具等重点欣赏服饰及脸谱学生分析四、学生实践1.作业要求：参照戏曲人物图片，用色彩画表现一幅戏曲人物的作品，注意突出人物的服饰和表情、动作特点2.教师学生作画五、总结评价1.展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品2.提出改进意见1） 把学生的作品进行展示，让学生自评、互评，进一步开拓学生思维2）教师总体评价优点及存在问题，评价要点可以是水墨语言的自如运用，戏个人备课美术 - 打印版曲人物的动作、神态的表现等方面。