高中生物 3.2生长素的生理作用课件 新人教版必修3.ppt

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 第第2 2节　生长素的生理作用节　生长素的生理作用►问题导学问题导学1．．树树木木的的侧侧枝枝是是由由侧侧芽芽发发育育形形成成的的根根据据顶顶端端优优势势，，侧侧芽芽生生长长受受抑抑制制，，那那么么侧侧芽芽为为什什么么还还能能发发育育为为侧侧枝枝？？2．．根根据据生生长长素素浓浓度度对对根根、、芽芽、、茎茎作作用用曲曲线线分分析析，，当当生生长长素素浓浓度度为为10－－5 mol·L－－1时时，，对对根根、、芽芽、、茎茎的的作作用用效应分别是什么？效应分别是什么？提提示示：：顶顶端端优优势势中中受受抑抑制制的的侧侧芽芽是是离离顶顶芽芽较较近近的的，，较远的侧芽生长素浓度较低较远的侧芽生长素浓度较低，，侧芽发育为侧枝侧芽发育为侧枝提示：提示：抑制根、芽的生长抑制根、芽的生长，，促进茎的生长促进茎的生长3．．试试从从保保证证枝枝条条容容易易成成活活的的角角度度分分析析应应该该选选择择什什么么样的枝条作为实验材料样的枝条作为实验材料4．．若若进进行行实实验验时时，，发发现现有有两两种种浓浓度度的的生生长长素素类类似似物物溶溶液液促促进进插插条条生生根根的的效效果果相相同同，，据据此此能能确确定定促促进进插插条条生根的最适浓度范围吗？生根的最适浓度范围吗？提提示示：：生生长长旺旺盛盛的的一一年年生生枝枝条条，，因因为为其其形形成成层层细细胞胞能能产生较多生长素产生较多生长素，，分裂能力强、发育快、易成活。

分裂能力强、发育快、易成活提提示示：：最最适适浓浓度度在在这这两两种种浓浓度度的的生生长长素素类类似似物物溶溶液液浓浓度之间要要 点点探探 究究探究一　影响生长素胜利作用的因素探究一　影响生长素胜利作用的因素 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接1．．浓浓度度：：一一般般情情况况下下，，在在低低浓浓度度时时促促进进生生长长，，浓浓度度过高时抑制生长，甚至会杀死细胞，如图：过高时抑制生长，甚至会杀死细胞，如图：2．．器器官官：：根根、、芽芽、、茎茎敏敏感感程程度度为为根根>芽芽>茎茎(如如图图所所示示)从上图中获取的信息：从上图中获取的信息：(1)A′、、B′、、C′三三点点之之上上的的曲曲线线体体现现了了不不同同浓浓度度生生长长素素不不同同的的促促进进效效果果，，而而A′、、B′、、C′三三点点表表示示了了生生长长素素对对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制2)A、、B、、C三三点点代代表表了了根根、、芽芽、、茎茎三三者者的的最最佳佳促促进进浓浓度分别为度分别为10－－10 mol/L、、10－－8 mol/L、、10－－4 mol/L左右。

左右3)注注意意：：不不要要将将图图中中的的AA′、、BB′、、CC′理理解解为为抑抑制制作作用用，，这这阶阶段段仍仍体体现现生生长长素素的的促促进进作作用用，，只只是是促促进进作作用用逐渐减弱逐渐减弱3．．成成熟熟程程度度：：一一般般来来说说，，幼幼嫩嫩细细胞胞敏敏感感，，衰衰老老细细胞胞迟钝4．植物种类．植物种类1)不不同同作作物物对对生生长长素素的的敏敏感感程程度度不不同同：：双双子子叶叶植植物一般比单子叶植物敏感物一般比单子叶植物敏感(如图如图)2)A点点浓浓度度～～B点点浓浓度度之之间间，，抑抑制制双双子子叶叶植植物物生生长长，，但但仍仍促促进进单单子子叶叶植植物物的的生生长长，，可可以以用用此此段段浓浓度度除除去去单子叶作物中的双子叶杂草单子叶作物中的双子叶杂草例例1　　(2015·深深圳圳外外国国语语学学校校检检测测)如如图图所所示示，，甲甲图图表表示示胚胚芽芽鞘鞘受受到到单单侧侧光光的的照照射射，，乙乙图图表表示示不不同同浓浓度度生生长长素素溶溶液液对对胚胚芽芽鞘鞘生生长长的的影影响响，，如如果果甲甲图图中中b处处的的生生长长素素浓浓度度为为m，，设设a处处的的生生长长素素浓浓度度为为x，，则则 (　　　　)A．．mi解解析析：：由由于于在在单单侧侧光光的的照照射射下下生生长长素素由由向向光光侧侧移移向向背背光光侧侧，，所所以以背背光光侧侧生生长长素素浓浓度度大大于于向向光光侧侧生生长长素素浓浓度度m，，由由于于超超过过最最适适浓浓度度后后促促进进作作用用变变弱弱，，而而向向光光侧侧生生长长慢慢于于背背光光侧侧，，说说明明背背光光侧侧促促进进作作用用大大于于向向光侧光侧，，所以背光侧生长素浓度小于所以背光侧生长素浓度小于n。

答案：答案：A名师点睛：名师点睛：不同浓度生长素对植物体生长的影响不同浓度生长素对植物体生长的影响从上图中获取的信息有：从上图中获取的信息有：(1)曲曲线线中中H点点表表示示促促进进生生长长的的最最适适生生长长素素浓浓度度为为g，，在在OH段段随随生生长长素素浓浓度度增增高高，，促促进进作作用用增增强强，，而而HC段段随随着着生生长长素素浓浓度度升升高高，，促促进进作作用用减减弱弱当当生生长长素素浓度超过浓度超过i后后，，表现为抑制生长表现为抑制生长 (2)若若植植物物幼幼苗苗出出现现向向光光性性，，则则测测得得其其向向光光一一侧侧生生长长素素浓浓度度为为m，，则则其其背背光光侧侧生生长长素素浓浓度度范范围围为为：：大于大于m小于小于M3)若若植植物物水水平平放放置置，，表表示示出出根根向向地地性性，，茎茎背背地地性性，，且且测测得得其其茎茎的的近近地地侧侧生生长长素素浓浓度度为为M，，则则茎茎的远地侧生长素浓度范围为小于的远地侧生长素浓度范围为小于m► ►跟踪训练跟踪训练1．．(2015·云云浮浮期期末末)下下图图表表示示生生长长素素浓浓度度对对植植物物根根、、芽芽和和茎茎生生长的影响长的影响，，此图给你的信息是此图给你的信息是 (　　　　)A．．生生长长素素对对三三种种器器官官的的作作用用具具有有两两重重性性，，低低浓浓度度促促进进生生长长，，高浓度高浓度(例如例如10－－2 mg/L)抑制生长抑制生长B．．a、、b、、c点点对对应应的的生生长长素素浓浓度度分分别别是是促促进进根根、、芽芽、、茎茎生生长长的最适宜浓度的最适宜浓度C．．d点点对对应应的的生生长长素素浓浓度度对对茎茎的的生生长长具具有有促促进进作作用用，，却却抑抑制芽的生长制芽的生长D．．幼幼嫩嫩的的细细胞胞对对生生长长素素反反应应灵灵敏敏，，成成熟熟的的细细胞胞对对生生长长素素反反应不灵敏应不灵敏解解析析：：生生长长素素对对三三种种器器官官的的作作用用具具有有两两重重性性，，低低浓浓度度促促进进生生长长，，高高浓浓度度抑抑制制生生长长。

但但浓浓度度为为10－－2 mg/L时时，，对对根根和和芽芽起起抑抑制制作作用用，，但但对对茎茎却却是是促促进进作作用用a、、b、、c点点对对应应的的生生长长素素浓浓度度分分别别是是促促进进根根、、芽芽、、茎茎生生长长的的最最适适宜宜浓浓度度d点点对对应应的的生生长长素素浓浓度度对对芽芽和和茎茎的的生生长长都都具具有有促促进进作作用用幼幼嫩嫩的的细细胞胞对对生生长长素素反反应应灵灵敏敏，，成成熟熟的的细细胞胞对对生生长长素素反反应应不不灵敏灵敏，，图中没有体现这样的信息图中没有体现这样的信息答案：答案：B要要 点点探探 究究探究二　生长素作用的两重性探究二　生长素作用的两重性 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接1．根的向地性．根的向地性(1)生长素的运输生长素的运输(相同相同)①①影响因素：重力影响因素：重力②②运运输输方方向向：：由由远远地地端端移移向向近近地地端端，，即即A→B，，C→→D③③浓度：浓度：B>A，，D>C2)生理作用生理作用(不同不同)①①根根：：对对生生长长素素较较为为敏敏感感，，D处处浓浓度度过过高高对对根根的的生生长长起起抑抑制制作作用用，，而而C处处的的浓浓度度有有利利于于根根的的生生长长，，充充分体现了生长素生理作用的两重性。

分体现了生长素生理作用的两重性②②茎茎：：对对生生长长素素相相对对不不敏敏感感，，B处处生生长长素素浓浓度度大大于于A处处生生长长素素浓浓度度，，所所以以B侧侧生生长长快快于于A侧侧，，没没有有体体现生长素生理作用的两重性现生长素生理作用的两重性2．顶端优势．顶端优势1)现现象象：：植植物物的的顶顶芽芽优优先先生生长长，，侧侧芽芽生生长长受受到到抑抑制2)原原因因：：植植物物顶顶芽芽产产生生的的生生长长素素向向下下运运输输，，大大量量积积累累在在侧侧芽芽部部位位顶顶芽芽部部位位生生长长素素浓浓度度低低，，促促进进生生长长；；侧侧芽芽部部位位生生长长素素浓浓度度高高，，抑抑制制生生长长，，体体现现了了生生长素生理作用的两重性长素生理作用的两重性 (3)应应用用：：棉棉花花的的摘摘心心、、单单子子叶叶植植物物的的除除草草剂4)顶端优势成因的验证实验顶端优势成因的验证实验①①A组为对照组，没有做处理组为对照组，没有做处理②②A、、B两两组组对对照照说说明明了了顶顶芽芽的的存存在在抑抑制制了了侧侧芽芽的的生长③③A、、C和和D三三组组说说明明顶顶芽芽的的作作用用和和生生长长素素的的作作用用是是相相同的。

同的综综合合上上述述可可得得：：顶顶芽芽能能够够产产生生生生长长素素，，并并能能够够抑抑制制侧芽的生长侧芽的生长特特别别提提醒醒：：(1)能能够够说说明明生生长长素素生生理理作作用用两两重重性性的的实实例例是是根根具具有有向向地地性性和和顶顶端端优优势势，，而而茎茎的的向向光光性性和和背背地性均不能说明地性均不能说明2)顶顶端端优优势势成成因因的的验验证证实实验验中中C组组的的对对照照作作用用是是为为了了说明琼脂块不会影响实验结果说明琼脂块不会影响实验结果例例2　　(2015·广广雅雅高高二二检检测测)如如图图所所示示，，如如果果根根a侧侧的的生生长长素素浓浓度度在在曲曲线线的的A点点(为为10－－10 mol·L－－1)，，下下列列有有关关描描述述正正确确的的是是 (　　　　)A．在．在FC的范围内均能促进生长的范围内均能促进生长B．．AD属于生长抑制范围属于生长抑制范围解解析析：：曲曲线线FC段段均均能能促促进进生生长长，，CD段段抑抑制制生生长长。

根根向向重重力力性性的的产产生生是是由由于于重重力力作作用用，，引引起起近近地地侧侧(b)生生长长素素浓浓度度高高，，抑抑制制细细胞胞生生长长；；背背地地侧侧(a)生生长长素素浓浓度度低低，，促促进进细细胞胞生生长长，，从从而而使使根根向向下下弯弯曲曲生生长长在在太太空空中中，，无无重重力力作作用用，，a、、b两两侧侧的的生生长长素素浓浓度度相相同同，，根根水水平平生生长长，，坐坐标标图图中中生生长长素素浓浓度度仍仍适适用用于于根根的的生生长答案：答案：AC．．b侧侧的的生生长长素素浓浓度度低低于于a侧侧，，相相当当于于曲曲线线FE段段浓浓度，因而细胞伸长生长慢度，因而细胞伸长生长慢D．．在在太太空空中中(重重力力为为0)，，根根的的生生长长将将不不同同于于图图中中的的弯弯曲曲生生长长，，坐坐标标图图中中生生长长素素的的曲曲线线也也不不适适用用于于根根的的生长生长► ►跟踪训练跟踪训练2．．下下列列不不能能解解除除植植物物顶顶端端优优势势的的措措施施是是 (　　　　)A．．去掉顶芽去掉顶芽B．．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C．．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长激素的羊毛脂在去掉顶芽的断口处放一块含有生长激素的羊毛脂D．．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块解解析析：：顶顶端端优优势势是是由由于于顶顶芽芽处处产产生生的的生生长长素素不不断断向向下下运运输输，，导导致致侧侧芽芽部部位位的的生生长长素素浓浓度度高高，，抑抑制制了了侧侧芽芽的的生生长长。

解解除除顶顶端端优优势势最最常常用用的的方方法法就就是是摘摘掉掉顶顶芽芽B项项中中虽虽然然摘摘掉掉顶顶芽芽，，但但由由于于在在顶顶芽芽断断口口处处放放一一块块含含有有生生长长素素的的羊羊毛毛脂脂，，羊羊毛毛脂脂中中的的生生长长素素会会运运往往侧侧芽芽，，从从而而不不能能解解除除顶顶端端优优势势C项项与与B项项的的区区别别是是摘摘掉掉顶顶芽芽后后，，在在顶顶芽芽断断口口处处放放一一块块含含有有生生长长激激素素的的羊羊毛毛脂脂，，没没有有生生长长素素运运往往侧侧芽芽D项项中琼脂小块不能提供生长素中琼脂小块不能提供生长素答案：答案：B要要 点点探探 究究探究三　生长素生理作用在实际中的应用探究三　生长素生理作用在实际中的应用 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接1．促进扦插枝条生根．促进扦插枝条生根1)实验图示实验图示(其中其中D涂上生长素涂上生长素)(2)图示分析图示分析①①通通过过以以上上A、、B、、C三三组组实实验验可可以以说说明明选选材材时时应应用芽或幼叶较多的插条比较容易成活用芽或幼叶较多的插条比较容易成活②②通通过过A、、C、、D三三组组实实验验可可以以说说明明，，幼幼芽芽可可以以产产生生长素促进扦插枝条生根。

生生长素促进扦插枝条生根③③扦扦插插时时去去除除成成熟熟叶叶片片的的作作用用：：降降低低蒸蒸腾腾作作用用，，保持内部水分的平衡保持内部水分的平衡2．培育无子果实．培育无子果实1)原理：生长素促进果实发育原理：生长素促进果实发育2)过程①①通通过过上上述述方方法法获获得得的的无无子子果果实实染染色色体体数数目目与与正正常常体细胞相同体细胞相同②②通通过过上上述述过过程程可可以以看看出出生生长长素素是是果果实实生生长长发发育育所所必需的特别提醒：特别提醒：无子番茄形成原理无子番茄形成原理≠无子西瓜形成原理无子西瓜形成原理无子番茄与无子西瓜的比较无子番茄与无子西瓜的比较例例3　　若若用用无无子子番番茄茄和和无无子子西西瓜瓜的的果果肉肉细细胞胞分分别别进进行行组组织织培培养养，，从理论上分析所得植株结的果实中依次从理论上分析所得植株结的果实中依次 (　　　　)A．无种子、有种子．无种子、有种子 B．有种子、有种子．有种子、有种子C．有种子、无种子．有种子、无种子 D．无种子、无种子．无种子、无种子解解析析：：无无子子番番茄茄与与无无子子西西瓜瓜的的产产生生原原理理不不同同，，前前者者利利用用了了生生长长素素促促进进果果实实发发育育的的原原理理，，后后者者则则利利用用了了染染色色体体变变异异的的原原理理，，属属于于多多倍倍体体育育种种。

前前者者果果肉肉细细胞胞中中染染色色体体数数目目未未变变，，与与正正常常体体细细胞胞染染色色体体数数目目相相同同，，通通过过组组织织培培养养得得到到的的植植株株是是正正常常个个体体，，可可发发育育产产生生种种子子；；后后者者果果肉肉细细胞胞中中有有3个个染染色色体体组组，，通通过过组组织织培培养养得得到到的的植植株株仍仍为为三三倍倍体体，，无无法法通通过过减减数数分分裂裂产产生生可可育育的的配配子子，，保保持持了了不不育育性性，，在在二二倍倍体体花花粉粉刺刺激激下下形形成成的的果果实无子答案：答案：C► ►跟踪训练跟踪训练3．．在在农农业业生生产产中中，，用用一一定定浓浓度度的的植植物物生生长长素素类类似似物物作作为为除除草草剂剂，，可可以以除除去去单单子子叶叶农农作作物物田田间间的的双双子子叶叶杂杂草草如如图图表表示示生生长长素素类类似似物物浓浓度度对对两两类类植植物物生生长长的的影影响响，，则则A、、B曲曲线线分分别别表表示示何何类类植植物物，，以以及及应应当当选选用用生生长长素素类类似似物物的的浓浓度度是是 (　　　　)A．双子叶植物、单子叶植物；．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度点浓度B．．单子叶植物、双子叶植物；单子叶植物、双子叶植物；a点浓度点浓度C．．双子叶植物、单子叶植物；双子叶植物、单子叶植物；b点浓度点浓度D．．单子叶植物、双子叶植物；单子叶植物、双子叶植物；b点浓度点浓度解解析析：：由由题题意意可可知知双双子子叶叶杂杂草草对对生生长长素素类类似似物物的的敏敏感感度度高高，，其其生生长长易易被被较较高高浓浓度度的的生生长长素素类类似似物物所所抑抑制制，，而而单单子子叶叶植植物物对对生生长长素素类类似似物物的的敏敏感感度度低低，，其其生生长长在在较较高高浓浓度度生生长长素素类类似似物物作作用用下下不不易易被被抑抑制制，，故故曲曲线线A、、B分分别别表表示示双双子子叶叶植植物物、、单单子子叶叶植植物物，，当当生生长长素素类类似似物物浓浓度度高高于于b点点时时，，双双子子叶叶杂杂草草的的生生长长即即受受到到抑抑制制，，当当浓浓度度达达到到c点点时时，，抑抑制制作作用用更更强强，，且且此此浓浓度度对对单单子子叶叶植植物物生生长长的的促促进进作作用用最最明明显显。

故故可可选选用用c点浓度答案：答案：A实验专项　对实验专项　对“探索生长素类似物促进插条探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度生根的最适浓度”实验分析实验分析 (1)变量分析变量分析根根据据实实验验探探究究的的问问题题，，实实验验因因素素一一般般可可分分为为自自变变量和无关变量量和无关变量①①自变量：生长素类似物的浓度大小自变量：生长素类似物的浓度大小②②无无关关变变量量：：实实验验中中，，除除实实验验自自变变量量外外的的其其他他可可控控制制因因素素都都可可以以成成为为无无关关变变量量无无关关变变量量不不是是要要探探究究的的问问题题，，但但影影响响正正常常实实验验结结论论的的得得出出本本实实验中处理时间、光照、温度等都属于无关变量验中处理时间、光照、温度等都属于无关变量 (3)实验结果实验结果对照组：不用生长素类似物，不生根对照组：不用生长素类似物，不生根实实验验组组：：列列表表对对比比各各实实验验材材料料在在不不同同浓浓度度下下的的生生根根情况特特别别提提醒醒：：(1)在在进进行行科科学学研研究究时时，，有有时时需需要要在在正正式式试试验验前前先先做做一一个个预预试试验验，，这这样样可可以以为为进进一一步步的的实实验验摸索条件摸索条件，，也可以检验实验设计的科学性和可行性。

也可以检验实验设计的科学性和可行性2)插插条条没没有有生生出出不不定定根根，，有有可可能能是是枝枝条条上上没没有有芽芽或或插条倒插插条倒插3)可可能能存存在在两两种种浓浓度度的的生生长长素素类类似似物物溶溶液液，，其其促促进进生根的效果基本相同生根的效果基本相同例例　　(2015·梅梅州州高高二二检检测测)探探究究吲吲哚哚乙乙酸酸(IAA)对对月月季季插插条条生生根根的的作作用用，，结结果果如如图图所所示示下下列列有有关关实实验验的的分分析析和和评评价价，，正正确确的的是是 (　　　　)A．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同B．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组C．．使使扦扦插插枝枝条条产产生生相相同同根根数数的的吲吲哚哚乙乙酸酸浓浓度度相相同同D．．吲吲哚哚乙乙酸酸超超过过一一定定浓浓度度范范围围能能抑抑制制扦扦插插枝枝条条生根生根解解析析：：实实验验中中的的变变量量除除吲吲哚哚乙乙酸酸的的浓浓度度是是自自变变量量，，其其他他变变量量都都是是无无关关变变量量，，应应保保持持相相同同，，如如处处理理的的时时间间；；同同时时要要遵遵循循对对照照原原则则，，应应设设置置对对照照组组才才能能观观察察出出抑抑制制作作用用的的效效果果；；扦扦插插枝枝条条在在浓浓度度为为10－－9 mol/L和和10－－7 mol/L左左右右时时的的生生理理作作用用是是相相同同的的；；生生长长素素生理作用具有两重性生理作用具有两重性，，当浓度过高时会起抑制作用。

当浓度过高时会起抑制作用答案：答案：D► ►跟踪训练跟踪训练某某同同学学在在探探究究生生长长素素类类似似物物NAA促促进进迎迎春春花花插插条条生生根根的的最最适适浓浓度度实实验验中中获获得得了了如如图图所所示示结结果果，，下下面面对对本本实实验分析或评价正确的验分析或评价正确的是是(　　　　)A．若要达到该实验的目的．若要达到该实验的目的，，应进行预实验应进行预实验B．．迎迎春春花花插插条条上上侧侧芽芽的的数数目目及及饱饱满满程程度度不不会会影影响响实实验验结果结果C．．促进迎春花插条生根的最适浓度为促进迎春花插条生根的最适浓度为cD．．从从曲曲线线中中可可以以看看出出生生长长素素的的生生理理作作用用具具有有两两重性重性解解析析：：由由于于对对迎迎春春花花插插条条生生根根的的浓浓度度范范围围并并不不清清楚楚，，所所以以应应用用预预实实验验进进行行提提前前预预测测；；由由于于曲曲线线给给出出的的浓浓度度范范围围有有限限，，故故无无法法判判断断最最适适浓浓度度；；侧侧芽芽会会产产生生生生长长素素促促进进生生根根，，所所以以侧侧芽芽的的数数目目和和饱饱满满程程度度会会影影响响实实验验结结果果；；曲曲线线中中只只显显示示了了促促进进插插条条生生根根，，未未体体现现抑制的作用。

抑制的作用答案：答案：A。