幼儿园小班社会《礼貌小天使》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园小班社会《礼貌小天使》教学设计一、教学背景本次教学对象为幼儿园小班学生，教学主题为《礼貌小天使》幼儿园是孩子们开始接触社会和进入集体生活的地方，教育幼儿园学生学会礼貌、友爱、合作等社交技能对于他们今后的成长和发展有着至关重要的作用因此，本次教学旨在通过学习《礼貌小天使》故事，培养孩子们的礼貌意识和行为习惯，加深他们对于礼貌的理解和感受，提升幼儿们的交往能力，为其今后的成长打下基础二、教学目标1.知识目标• 学习《礼貌小天使》故事，理解故事中蕴含的礼貌的内涵；• 探究礼貌的表现形式：感恩、尊重、诚信、关爱、合作等；• 形成基本的礼貌意识和行为习惯2.能力目标• 培养幼儿的社会交往能力；• 培养幼儿的自我管理能力；• 培养幼儿的参与合作能力3.情感目标• 培养幼儿的感恩、尊重、诚信、关爱等情感与价值观三、教学内容1. 故事引入在教室里，老师向学生们讲述《礼貌小天使》这个故事，并引导幼儿们跟着情节发展进行角色扮演，体验角色的礼貌行为2. 礼貌知识普及通过图表形式，引导幼儿反思自己身为学生应该具备的基本礼貌，如：请、谢、对不起、不客气等常见用语以及礼节性行为3. 礼貌行为学习通过幼儿园小班生活场景的还原，开展感恩、尊重、诚信、关爱、合作等方面的学习及。

在学习的过程中，老师会提出部分场景下应如何表现礼貌，以此引导幼儿思考、交流，探究礼貌的表现形式4. 活动设计通过游戏、角色扮演、音乐等多种方式进行学习活动，引导幼儿真正体验到与他人相处，表达自己，尊重他人，是礼貌的具体体现在活动中，老师会细致观察每个幼儿的表现，并及时进行回馈，帮助幼儿树立正确的礼貌意识四、教学反思本次教学采用故事引入+知识普及+行为练习+活动设计的方式，使幼儿在享受学习乐趣的同时，学到具体的礼貌行为技能，并形成了自己的礼貌价值观和习惯在教学实践中，我还需要进一步探究如何巧妙引导幼儿树立良好的礼貌意识和能力，比如可以让幼儿亲身感受到礼节与尊重的到来的暖流，这将有助于他们形成良好的社会交往习惯同时，由于幼儿的认知能力和记忆力有限，我还需要制定一些形象生动、内容易于理解的教学课件，帮助幼儿把学到的礼貌知识和技能更加牢固地记忆下来，这将增强他们的日常生活中的礼貌表现能力，从而学会自主控制自己的言行，把礼貌行为转化为日常习惯。