科教版三年级科学下册实验计划.doc
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科教版三年级科学下册实验筹划序号课题器材准备类型1观测植物的种子多种植物的种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜演示２种植我们的植物小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等分组3植物茎的作用（教师准备)芹菜的茎、烧杯、红墨水、水、小刀、解剖盘、放大镜分组4叶的光合伙用 盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒精(70％-80％），碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、防火培养皿、火湿布等 分组5植物根的作用前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的分组6解剖花教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花,一株凤仙花，一种凤仙花的果实,镊子、一张白纸学生准备)用于交流观测的记录单演示7观测温度计 体温计(１）、气温计(1)、水温计（刻度范畴-2０℃——１１0℃）（2)、自制温度计模型(刻度范畴在-20℃——11０℃) 分组８测量水的温度4杯不同冷热的水(自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水)，4支水温计(刻度范畴在-２0℃——110℃)，水温测量登记表分组９水在什么温度时结冰观测用冰块及盛放冰块的浅盘,保温杯1只、冰块1杯、试管1支、8毫升纯净水(或自来水)、水温计1支。
分组１0观测加快冰的融化 烧杯一只(内盛小半杯冰块），温度计4支,冰融化时温度登记表（参照书Ｐ5０）,冰融化时周边空气温度登记表,可封口的小塑料袋1只、冰块1块(规定每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格同样分组1１我们对磁铁的理解 多种各样的磁铁、塑料小车、课件等分组１2磁铁能吸引的物体１.磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品2.橡胶皮(气球皮）、杯子和水3.铁盒（如罐头盒）、铝盒（如易拉罐)、茶叶筒(底和盖是铁制的,筒身是纸制的)、圆珠笔４.几种不同材质的硬币，如一元的钢币，5角的铜币和钢芯镀黄铜币，1角的铝币和钢币,分值铝币演示13磁铁什么地方的磁力大大条形磁铁、大头针，标记笔,登记表演示１４磁极间的互相作用 1.磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品2.橡胶皮(气球皮)、杯子和水3.铁盒(如罐头盒)、铝盒(如易拉罐)、茶叶筒(底和盖是铁制的，筒身是纸制的)、圆珠笔4．几种不同材质的硬币,如一元的钢币，5角的铜币和钢芯镀黄铜币，１角的铝币和钢币,分值铝币。
演示15测量磁力磁铁，悬挂磁铁的支架或磁铁座，上节课使用的无标记的磁铁，其她形状的没有标记的磁铁演示1６用指南针定方向4个——６个大小相等、磁力大小同样的环形磁铁,两个杯子(或其她支撑物),薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透明胶带演示17做磁针 安装磁针不同样式的指南针演示18找出小磁针的N极和S极小磁针、细绳、塑料泡沫、盆、水演示19磁铁能吸引什么物体磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、木条、回形针、铝片、铜导线、薄木片、纸片、大小不等的硬币、烧杯、水、弹簧、橡胶皮 、布条 等 分组20磁铁能隔物体吸铁吗磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、一张纸、铅笔、硬币等分组21磁铁什么地方的磁力大条形磁铁一种、回形针若干分组２２磁铁两极的研究条形磁铁两根演示2３磁极与方向的关系条形磁铁一根演示2４环形磁铁五块,回形针若干环形磁铁五块，回形针若干分组25做一种指南针一根磁针、软木塞、一碗水 演示2６观 察 蚕 卵蚕卵,桑叶,放大镜分组南园小学科学实验报告单 (1) 三 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 观测植物的种子实验目的：观测多种植物种子的形状、大小、颜色。
实验器材：多种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜实验环节:1.用感官和放大镜观测种子的外部形态特性；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部构造2．解剖种子,观测内部构造观测到的现象：蚕豆外面有 ，解剖后有 瓣,叫 、内部有 和 玉米的构造分 实验结论： 种子由 、 、 、 构成南园小学科学实验报告单(2) 三 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称： 种植我们的植物实验目的:懂得播种的措施，理解植物的生长变化过程实验器材:小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等实验环节：1.播种措施：选种、放土、下种、浇水２.观测种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，拟定观测、记录的内容和措施;根据对种子萌发状况的预测观测到的现象: 实验结论： 南园小学科学实验报告单（3) 三 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 植物茎的作用实验目的:结识植物茎有支撑植物和运送水分的作用。
实验器材：（教师准备）芹菜的茎、烧杯、红墨水、水、小刀、解剖盘、放大镜实验环节:①将烧杯中装入稀释的红墨水②剪下几支芹菜枝,及时插入稀释的红墨水中③然后将烧杯放在阳光下晒两小时左右,拿到实验室实验④将芹菜茎用清水冲洗后,用小刀横切，观测切面;然后纵切，观测切面 ⑤观测叶面观测到的现象: 叶脉显示 ,纵切的切面有 ，纵切的切面有 实验结论:植物的茎有 和 的作用 南园小学科学实验报告单(４) 三 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称： 叶的光合伙用实验目的：植物的叶能进行光合伙用，制造自己所需要的养料，同步放出氧气实验器材:盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒精（7０%-80％），碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、防火培养皿、火湿布等实验环节:１.把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜; 2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射; ３、几小时后,摘下叶片，去掉遮光的纸片； 4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,用水浴锅隔水加热,使叶片具有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄色; 5、用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液；5.稍停半晌，用清水冲洗掉碘液，观测叶片发生了什么变化。
观测到的现象：遮光部分叶片颜色是 ,没有遮光部分叶片颜色是 实验结论: 南园小学科学实验报告单(５) 三 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 植物根的作用实验目的：根有固定植物于土壤、吸取水分的作用 实验器材:前一周种植在玻璃杯里的四季豆,试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物实验环节:①选择一棵带根的植物装入有水的试管中②将植物的根浸泡在试管里的水中③在水面上滴某些植物油,试管口塞某些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去,并在水面处做好标记④观测试管中的水量有什么变化观测到的现象: 试管中的水量 实验结论: 植物的根有 的作用南园小学科学实验报告单（６) 三 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称： 解剖花实验目的:结识花的构造:花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊实验器材:教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花,一种凤仙花的果实，镊子、一张白纸学生准备）用于交流观测的记录单。
实验环节:解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分提示学生注意：使用镊子时动作要轻，避免将花的某一部分弄坏,解剖下来的花的各部分，要分类摆放,教师直接告诉学生花的每一部分的名称观测到的现象： 实验结论： 南园小学科学实验报告单(7） 三 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 观测温度计实验目的：结识温度计,会对的读出温度计上的数 实验器材:体温计(1）、气温计（１)、水温计（刻度范畴-20℃——１１０℃）(2）、自制温度计模型(刻度范畴在-2０℃——110℃)实验环节：观测温度时,视线与温度计液面应持平；要尽量消除多种影响测定温度精确性的不利因素1．观测和研究作为测量工具的常用液体温度计的重要构造2．识读温度计(模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来 观测到的现象: 实验结论： 南园小学科学实验报告单(8) 三 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称： 测量水的温度实验目的：会根据不同的测量范畴和使用需要，选择不同的温度计和对的使用温度计。
测读温度实验器材:４杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水)，4支水温计（刻度范畴在-20℃——1１0℃)，水温测量登记表实验环节：1．观测不同温度计的测量范畴，选择合适的温度计（刻度范畴在-20℃——1１０℃）用于测量水的温度２.间隔相似时间持续测量和记录4杯不同冷热的水的温度1)手拿温度计的上端 （２)将温度计下端浸入水中，不能遇到容器的底与壁 (3）视线与温度计液面持平 （4)在液注不再上升或下降时读数5)读数时温度计不能离开被测的水观测到的现象: 实验结论： 南园小学科学实验报告单(９) 三 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 水在什么温度时结冰实验目的:理解水结冰的温度和过程实验器材：：观测用冰块及盛放冰块的浅盘,保温杯１只、冰块1杯、试管１支、8毫升纯净水(或自来水)、水温计１支实验环节:（1)在细而短的试管里加入大概8毫升左右的纯净水,用温度计测量并记录试管里水的温度。
