人教版数学四年级下册：第一单元测试卷.doc

人教版数学四年级下册：第一单元测试卷一、填空题10题3分其余的每题2分共21分)1．在计算（132+540÷90)×23时，应先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法，结果是（ ）2．已知683＋279＝962，那么962－683＝(　　)，962－279＝(　　)3．已知58×29＝1682，那么1682÷58＝(　　)，980÷29＝(　　)4．甲数是63，比乙数的4倍多3，乙数是（ ）5．要使60＋240÷20－5先算加减法，最后算除法，那么必须使用(　　)，算式是(　　　　　　　　)6．华兴文具店运来一批练习本，卖出370包，剩下630包，运来（ ）包练习本7．小明在计算(12＋23)×2时，错算成了12＋23×2，这样与正确结果相差(　　)8.(b＋20)×3=¨×¨＋¨×¨9.209＋102÷（52-35）= 10．在里填上“>”“<”或“=”56÷7÷256÷（7×2） （78-78）÷678-78÷6 38×（5＋7）38×5＋7二、判断题正确的划√，错误的划×，共5分)1．用1、3、5、9这四个数字组成的最小四位数是1539 (　　)2．验算乘法算式是否正确，可以用除法验算，也可以用乘法验算。

(　　)3．计算27＋13－27＋13，结果是0 (　　)4．被减数、减数、差的和是被减数(0除外)的2倍 (　　)5．算式(50－30)×16÷8与(50－30)×(16÷8)的计算顺序和结果都是相同的 ）三、选一选每题1分，共5分)1．250减去25的差乘6加上14的和，积是多少？正确列式是(　　)A．250－25×6＋14 B．(250－25)×6＋14C．(250－25)×(6＋14) 2．小明把6×（¨＋8）错算成了6ר＋8，他的结果与正确答案相差（ ） A. 8 B. 6 C. 48 D.403．在一个除法算式中，要是商不变，被除数扩大10倍，除数也要（ ）A．扩大10倍 B．缩小10倍C．扩大100倍4．已知α＋β＝θ，下列算式正确的是(　　)A．α＋θ＝β B．β＋θ＝α C θ－β＝α5．刘叔叔带了700元买化肥，买了16袋化肥，还剩60元，每袋化肥的价钱是（ ）A．（700-60）÷ 16 B．700-60÷16C．700-16＋60 四、计算题27分)1．直接写得数3分）280＋35＝ 780－260＝23×4＝ 114÷38＝0÷30＝ 25×16＝2．竖式计算。

12分）129＋371＝ 605－45＝135×46＝ 14000÷25＝3．在方框里填上适当的数，并写出综合算式6分）综合算式：_________________________________________________综合算式：_______________________________________________4．计算下列各题6分）(1)240－140÷20×5 (2)864÷[(91－87)×12](3)1200÷(372－23×16)五、下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”并改正6分)1.　(440－80)÷6×2　　　　　　改正：＝360÷6×2＝480÷12＝40(　　)2.　520÷[13－(133－121)] 改正：＝520÷13－12＝40－12＝28(　　)六、应用题（36分）1.学校篮球队用440元购买了8个篮球，后因队员发展，决定再购买同样价格的篮球24个，还需要花多少钱？(8分）2．同学们去参加科技馆，四年级去了45人，五年级去的人数比四年级的3倍多12人两个年级一共去了多少人？（8分）3．张叔叔去银行取款，第一次取出存款数的一半还多15元，第二次取出余下的一半还多20元，这时还剩下225元。

张叔叔原来存款多少元？（10分）4． 某游乐园推出“水上嘉年华”活动的两种方案10分，每题各5分）方案二团体10人以上（包含10人）每人100元方案一成人每人130元，儿童每人70元(1)成人8人，儿童2人，选哪种方案合算？(2)成人2人，儿童8人，选哪种方案合算？参考答案一、1.除 加 乘 31742．279　6833．29　584．155．小括号　 (60＋240)÷(20－5)6.1000　7.12　8.b 3 20 3 9.21510.= < > 二、1.×　2.√　3.×　4.√　5.×三、1.C　2.D　3.A　4.C　5.A 四、1.315 　520 　92 　3 　0　 4002．500　 560 　6210 　5603．806　26　100　74＋13×62÷31120　24　5　(72＋48)÷(4×6)4.(1)　 240-140÷20×5＝240-7×5＝240-35＝205(2)　 864÷[(91－87)×12]＝864÷[4×12]＝864÷48＝18(3)　 1200÷(372-23×16)＝1200÷(372-368)＝1200÷4＝300五、1.×　改正：　(440-80)÷6×2 ＝360÷6×2 ＝60×2 ＝1202.×　改正：　520÷[13－(133－121)] ＝520÷[13－12] ＝520÷1 ＝520易错点拨：第一个在计算小括号里面的之后，第二步只有乘除法应从左到右依次运算，解题时易先乘后除而错解。

第二个第一步计算小括号里面的之后，其他不计算部分应照写，解题时易漏写中括号导致运算顺序出错六、1.440÷8×24＝1320(元)　答：还需要花1320元点拨：后因为队员发展决定购买同样价格的篮球24个，首先根据题意算出每一个篮球的价格然后再乘以24就是还需要花的钱数2.45＋（45×3＋12）=45＋（135＋12）=45＋147=192（人）答：两个年级一共去了192人点拨：此题的重点是五年级去的人数比四年级的3倍多12人，由此算出五年级的人数再两个年级相加就是一共去的总人数5． （225＋20）×2=245×2=490（元） （490＋15）×2=505×2=1010（元）答：张叔叔原有存款1010元点拨：运用逆推的方法如果第二次少取出20元，即取出余下的一半，那么剩下的钱数就会多20元，即剩下225＋20元，这也是第一次取后剩下的一半，再乘以2就是第一次取后的钱数，同理第一次少取15元，那么剩下的钱数就会多15元，用第一次取出后剩下的钱数加上15元，就是总钱数的一半，再乘以2就是原有的钱数4.(1)100×(8＋2)＝1000(元)　答：选方案二合算2)130×2＋70×8＝820(元)　答：选方案一合算。

阅读下面的文字，按要求作文遇见，是一个十分奇妙的词语，古往今来无数次的遇见，宗璞因为遇见紫藤萝，唤起对生命的信心，海伦因为遇见安妮，她的生命才创造奇迹请以“遇见”为题，写一篇记叙文要求：1.字数不少于800字2.不得抄袭，文中不得出现校名、人名、地名答案】遇见告诉只是一句对不起，恰若没有云的距离苒苒时光，亦是散金碎玉好多人在哭泣，好多人在追忆，仍然没有人彻底得忘记其实我们都懂，若能事事遂愿，人间就不会有那么多伤悲我说，我们是人间的四月天，忘掉平凡的标志，去触遇没着落的惆怅；我说，我们什么时候，又什么时候才能真正懂得时间的距离；我说，一定有一杯咖啡的温度刚刚好……也许你会邂逅一段际遇，也许一段际遇会邂逅你冥冥之中，故事会悄然翻开一页，于是，一切都开始进入角色诠释了不该诠释的那些纯美的情怀也渲染了浮世的悲哀倘若丢失了今世，我们必定可以寻回前世因为，姐妹只为了深深懂得，只为深深记得，倾它一片温柔是谁笑得好好花开了一朵，是谁轻盈古城黄昏？起初，大家都是云端白莲，自始至终，过得久了，走得长了，看清得就多了，但是不舍的也更多了，对吗？时光对于我们并不是可以淡化一切的，口是心非也不再适合遇见，以灼灼年华相度，无论如何，我们都得相信，往昔回音，往事还在那个遇不可及的地方，不增不减。

后来，什么都成了多余的，独自演绎着荒凉被姐妹们安然想起，寂静守候，就像眼角一滴没有落下的泪一样停留只是一瞬，回首却是一生如果只是偶然遇见，让遇见成为开始，只是别问彼时结局抬头看着路，梦的入口有点窄，听见了吗？秋天要离开，冬天要到来，阴天，傍晚，看窗外，未来有好多事在等待，倘若今朝的相逢是为了明日的离开，不知道那走进巷中的人还能不能走出来幸福就在离天堂最近的地方，似水年华的故事里，谁的幸福又来自那唯一的天堂我听说，江南的梦，像落花一样轻，她会在时间静止的时候，有情有意的醒着于是，只有简单平实才能经得起时间的叩问，但是，每个人的背影都这么长，回头就能看到彼此我们却只懂得记起，也不舍距离难怪谁笑永恒是人们造的谎，究竟要有多么坚强，才敢念念不忘倘若梦中一相逢，一转身已万水千山却又好像未曾失散过任何东西都不是童话里的模样，甜到悲伤甜到轻盈等回到现实，太甜的，被掩饰成最痛的故事回不去了，但是冷暖自知第一场雪的遇见，何时来？【解析】试题分析：这是一道材料加命题作文，对于此类题目，考生应两者兼顾，梳理材料和命题之间的关系先看所给的材料，“古往今来无数次的遇见，宗璞因为遇见紫藤萝，唤起对生命的信心，海伦因为遇见安妮，她的生命才创造奇迹”，这些“遇见”都对主人公有巨大的作用，可见此次作用要突出的就是“遇见”的作用和价值；再看命题，“遇见”这个动词，可以理解为偶然的一次相遇，也可以理解为经常的相逢、在一起，无论是哪种，都应突出遇见的影响；写作此次作文，应先确定好自己遇见的对象，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著人物、影视人物，等等。

文体以记叙文为主，从立意来看，本次作文可围绕“爱”或“成长”这两大主题来构思，并将这两个方向具体化，主要通过描述当我遇见写作对象时发生了哪些事，这些事对“我”产生了怎样的影响，给“我”带来了什么收获来写即可点睛：在“材料+命题”式作文中，“材料”与“命题”两组成部分之间可能存在着如下几种关系：导入关系，即命题人通过材料的指向，一步一步引出命题本身，此类作文，应选择其相关寓意去行文，即化实为虚；解说关系，即命题人通过材料对命题加以必要的阐释说明，一般是借助材料来阐释命题所包括的内涵或命题所涉及的范围，考生可以任选一个去行文立意；限制关系，即命题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制，以避免命题过大或过宽泛，考生可以选择一面去行文，即化大为小比如本则作文，考生可以根据材料确定本次作文立意的中心，“古往今来无数次的遇见，宗璞因为遇见紫藤萝，唤起对生命的信心，海伦因为遇见安妮，她的生命才创造奇迹”，说明本次作文主要围绕“遇见”给自己的影响来写请先把题目《是时候该__________了》补充完整，再写一篇不少于800字的记叙文。