广播播音与主持教案.doc

广播播音与主持教案教 案课 程：广播播音主持授课教师：李 彬《广播播音与主持》教学大纲1、课程的性质和任务《广播播音与主持》是广播电视播音主持专业开设的一门专业主干课程通过本课程的讲授，使学生掌握广播电台各种文体稿件播音的特点及各种广播文体主持表达方法通过本课程的学习，使学生了解新闻播音的特点和基本规律；掌握一些广播主要节目的语体主持技能从而使学生达到广播电台播音与主持工作的要求 、与相关课程的衔接本课程前续课程为“播音创作基础” ，后续课程为“电视播音与主持” 3、课程的目标：本课程的教学安排在第三学期，周课时 节，考试方式是笔试与口试相结合，百分制记分，笔试主要是测试理论知识，占 40%；口试是检查学生实践能力，占 60% 、教学方式：本课程大课精讲与小课相结合；理论讲授与具体指导相结合，课堂讲授与话筒前实践相结合的方式进行，强调训练的实际效果和实践能力的提高 、教学内容的基本要求不同的体裁、不同的节目形式，对播音表达有不同的要求，必须熟练把握这些区别，以便能达到驾驭各种体裁的和各种节目形式的目的了解新闻和新闻播音的特点，把握不同类型新闻的播音、主持要领了解评论和评论播音的特点，把握不同类型评论的播音要领。

了解通讯和通讯播音的特点，把握不同类型通讯的播音要领 了解文艺稿件的分类和特点，把握文艺稿件播音的创作状态及不同类型文艺稿件的播音要领 了解和把握主持人语言口语化的要求、特点和“无稿播音”的创作形式掌握社教信息服务类、谈话类，音乐类、娱乐类等节目的策划、编排、主持的创作技巧 、教学课时分配表：本课教学总学时为 128 课时；具体分配如下:第一周 新闻播音 ---- 一、广播概说  1、概 念、简 史、新闻基础知识、新闻写作基础知识 二、考核办法第二周 新闻播音----一、创作表达知识点回顾：播音创作的过程：“理解稿件——具体感受——形之于声——及于受众”的过程1、关于“三性” 、 “三感”：规范性、庄重性、鼓动性；时代感、分寸感、亲切感2、一般稿件的备稿方法：层次、主题、背景、目的、重点、基调这六步二 、新闻稿件的备稿方法： 、搞清新闻消息事实、把握结构、抓住主题 、确定重点和语句重音 、理出提纲第三周 新闻播音----表达 1、理论概要播报新闻是广播电视传媒中播音员，主持人最主要的工作内容之一 新闻稿件的特点对新闻播音产生规定性影响 “用事实说话，以新感人”概括了新闻播音的特点，新闻播音的基本要求是：叙 事要清楚；新鲜感要强。

、新闻播音的语言特征1） 、朴实无华 ） 、清晰准确） 、简洁明快） 、平稳顺畅第四周 新闻播音----表达 1．典型问题训练1）标准结构：新闻消息的结构形式包括：导语、背景、主体、结尾四个部分2）新闻背景与导向：了解新闻背景，明确针对性、培养新闻敏感，提高自身新闻素质实验一新闻播音[实验目的]通过专项对新闻播音的训练，使学生对新闻播音的基本要求有较为清楚的认识，同时对典型问题的训练有较为深入的掌握通过实验，使学生对播报式、宣读式和谈话式的新闻播报方式有较为清晰的轮廓认识，重点掌握以上几种播报方式的基本特点、情感运用、思想调动等环节[原理和基础知识]一、新闻播音的基本要求是：叙事要清楚；新鲜感要强叙事要清楚新闻稿件的结构有它的体裁特征，熟悉其导语、主体和结尾的三段式结构，对在较短的时间内迅速准确地把握新闻事实十分重要新闻主体部分是事实的展现部分，最忌讳的就是摆单句，应该从宏观入手，先确定重点和层次，通过语流曲线的对比变化将重点突出明确背景材料的用途，充分发挥内在语的作用，避免直白肤浅和故弄玄虚 结尾部分要注意与全篇消息的呼应，将语气自然过渡转换新鲜感要强为了能最大限度地传达新意，体现新鲜感，我们在驾驭具体语言技巧时需要注意以下几点：膈肌活跃，气息带有明显的弹发跳跃感；声音明亮轻松，字音饱满有力度；语势常扬，语气明朗有兴致；节奏简洁明快顺畅。

二、典型问题训练标准结构新闻消息的结构形式包括：导语、背景、主体、结尾四个部分导语部分拎起重点，揭示价值，确定基调；主体部分承接导语的总括，转入“从头说起” ，语气自然平缓了许多；结尾部分在主体交待了事件的始末之后顺势给以概括性评价或展望，语气明朗舒展新闻背景和导向了解新闻背景，明确针对性，新闻的导向自然就明朗了，这是不断培养新闻敏感，提高自身新闻素质的长线问题，但又是可以通过对每一篇新闻稿件的开掘发来学习和切实提高的短线问题由于导语位置重要并且内容高度凝练，包括了新闻的几个“W”要素，很容易让初学者误解为导语中的每一词语都很重要，都得强调，这样就造成了导语内部支点过多，这个语势僵直架起主体的内部层次及主次主体内部层次处理一是哟奥注意每一层次内部的集中，这主要是加强语句之间的关连；二是要注意这一层向下一层转换时语气的衔接与转换，避免平直无逻辑关系客观报道中显示出的态度态度情感分寸控制我们的要求是从宣传策略和宣传目的的需要出发，恰当地控制感情，有分寸地把握文字和有声的语言表达，欠和过都是应当尽量避免的新闻中的数字处理具体情节的处理专业性、技术性强的稿件处理长句处理快读处理一组新闻内部的配合三、不同播音样式训练宣读式谈话式说新闻[实验内容和步骤]一、典型问题训练  1、标准结构新闻消息的结构形式包括：导语、背景、主体、结尾四个部分。

了解了这个特点，播报时心中便有了对整体脉络的发展控制，如同摸清、感受到文章起承转合的文脉一样，语气的调整转换便能更主动更鲜明导语部分拎起重点，揭示价值，确定基调；主体部分承接导语的总括，转入“从头说起” ，语气自然平缓了许多，在流畅简洁的叙述中将事件的发展层次依依展现，其中的背景情况的交待更使事件的意义显现突出；结尾部分在主体交待了事件的始末之后顺势给以概括性评价或展望，语气明朗舒展，自然收尾结束2、新闻背景和导向了解新闻背景，明确针对性，新闻的导向自然就明朗了，这是不断培养新闻敏感，提高自身新闻素质的长线问题，但又是可以通过对每一篇新闻稿件的开掘发来学习和切实提高的短线问题播音员在学播报新闻之初要学会看透新闻，即把握新闻，这其中新闻的背景、针对性、导向是三个密不可分的主要因素，一定要引起大家的特别关注3、由于导语位置重要并且内容高度凝练，包括了新闻的几个“W”要素，很容易让初学者误解为导语中的每一词语都很重要，都得强调，这样就造成了导语内部支点过多，这个语势僵直架起4、主体的内部层次及主次主体内部层次处理一是要注意每一层次内部的集中，这主要是加强语句之间的关连；二是要注意这一层向下一层转换时语气的衔接与转换，避免平直无逻辑关系。

主主体内部的主次处理人们一般只是注意到高低的对比，在此我们要特别提醒大家，还要注意运用调节疏密变化这一手段，那些不重要的部分往往是加快速度放平语势说情带过，而重点部分却是放慢速度、扬起语势、说透加重这种对比会在听众的听觉中造成“醒耳”的反差，引起他对重点内容的特别注意和思考5、客观报道中显示出的态度报道强调客观真实是对新闻事实的尊重，是取得受众信任的基础但是任何通讯社的报道都不可能是纯客观的，从新闻选材开始就不可避免地带有新闻采访者的主观倾向应该控制分寸，外表做得尽量公正、客观的报道更来得老道，能将自己的倾向掩藏在客观事实后面，利用“内在语”控制语气，在不知不觉中影响他人，从而取得最佳的宣传效果6、态度情感分寸控制我们的要求是从宣传策略和宣传目的的需要出发，恰当地控制感情，有分寸地把握文字和有声的语言表达，欠和过都是应当尽量避免的7、新闻中的数字处理对于数字首先要读准、读清楚不可有误注意数字的色彩应选取最有价值、最直观、听众最好理解和记忆的数字给予着色突出，其他只需读清楚即可8、具体情节的处理对于那些边缘性的近似专稿的消息，在播报时不要过分追求“身临其境”干和语言的“绘声绘色” ，即感觉把握在“感而不入”的境界，语言把握住概述的格调顶多有个别的叙述。

二、不同播音样式训练1、宣读式在这一样式中力度控制和感情色彩也不完全一样，下面例稿的安排是依照不同规格、不同内容力度递减的顺序进行的2、谈话式说新闻实验二 评论播音[原理和基础知识]新闻评论是一种政论性的新闻体裁一方面它具有政治论文的鲜明特点，另一方面，它又具有强烈的新闻性它所评论的对象是当今社会生活中发生的重要的新闻事件、问题或倾向新闻的特点是要事实说话，不直接表述作者的观点评论则正好相反，它的任务是通过对新闻事件或新近出现的问题、动向的分析直接地、明确地发表作者的观点，表明态度详细内容参看《实用播音教程 第 3 册》第二章[实验内容和步骤]示例分析①中心论点：针对香港回归祖国展开一系列叙述，全文紧紧围绕“中华民族精神的弘扬”这一主题展开②针对性：党中央一贯对香港问题持积极、合作的态度，在遵守中英联合公报的基础上，进行回归的一系列事宜主要是针对全体中华民族人民，一切热爱祖国的爱国者，一切拥护祖国统一的爱国者③目的性：通过全篇内容的播报，要振奋全体中华民族，以香港回归为契机，为了实现中华民族的伟大复兴而不懈努力[实验与思考]1、评论播音需要注意的几点是什么？如何处理这几者之间的关系？2、简要分析一篇评论，从中心思想、针对性和目的性等几个方面展开。

  实验三 通讯播音[原理和基础知识]要播好通讯，首先应掌握通讯体裁的特点，明确通讯体裁对播音的要求通讯体裁的功能是详细具体、形象深入地报道新闻事实通讯体裁的特点是：①内容真实②讲求时新性③通讯比消息篇幅长、容量大，报道深入④通讯稿件倾向鲜明，作者感情色彩浓重⑤通讯表现方法比消息丰富、灵活⑥通讯比消息写得口语，叙述舒展、详尽、生动在人物通讯的播音中，我们要掌握其基本的播报方法，基于以上特点，在实际练习中要根据所播人物的性格特点以及事件冲突展开实验四通讯播音[原理和基础知识]事件通讯通过对典型事件发生、发展、变化全过程的详细报道来宣扬某种思想降神，说明某个问题播讲事件通讯要抓住三点：脉络要清楚事件通讯一般以时间序列为主线，依事情发生发展的先后变化逐渐展开，但也有倒叙、插叙的情况，播讲时要注意时空转换时语气的变化和前后呼应，否则容易造成混乱要抓住典型的细节和情节事件通讯总会在具典型价值的细节和情节中施以重墨，播讲时要调动多种表现手段将其鲜明、生动地展现给观众，给他们留下深刻的印象，避免流水账似的平铺直叙全篇的高潮部分和对事件发展变化起决定作用的关键环节也都是需要着力表现的，往往这些部分和典型的细节、情节是互相关联，甚至就是同一处。

要由事及人、由事言志、由事传情 “事因人生” ，任何事件的变化都离不开人的因素，将对事件产生影响的关键人物或人物群体表现充分了，事件便清晰了，事件发展趋势也鲜明了由事言志、由事传情都是报道事件的目的，播音员的态度、感情鲜明、真挚，不仅可以感染受众而且可以直接深化和强化主题及宣传目的实验五 文艺播音[原理和基础知识]文艺播音稿件内容丰富，形式多样，常见的有，串联词，解说词，评介稿等类型在文艺播音中对原作的理解极为重要即，内容，主题，艺术形式，风格特色等，都要先人一步，高人一筹才能赋予原作更现实更积极的社会意义，才能对观众起诱导的作用，播音员的话和录音素材配合的方式有两种；一、插播；二、混播插播即二者相对独立存在，互相衔接不重叠他总是在全篇基调统一的基础上考虑主和从的问题  播音员的话为主题的时候播音员的话要起到主要作用需要运用多种语言技巧，把叙述、分析描写的全部表达出来以录音材料为主时，播音员的话起串连或解说的 作用，播音员的话从属于录音素材为其铺垫引路或是解释说明播音员的话和录音素材配合的另一种方式是混播即二者同时存在，互相渗透重叠以求和谐一致，浑然一体一、在混播时，首先要把握一种‘撤到戏的后面’的感觉使自己的解说完全从属于录音素材，渗透其中。