五年级上册语文课件课文12狼牙山五壮士语文S版共19张PPT.ppt

1212. .语文语文s版五年级上册版五年级上册1、读准字音，读通句子，圈出不认识的字读准字音，读通句子，圈出不认识的字朗读要求：朗读要求：2、读通课文，想一想课文大意读通课文，想一想课文大意可以（可以用记叙文六要素：时间、地点、人物，用记叙文六要素：时间、地点、人物，以及事件起因、经过、结果概括）以及事件起因、经过、结果概括）日寇日寇 晋察冀晋察冀 崎岖崎岖 坠落坠落满腔怒火满腔怒火 横七竖八横七竖八 屹立屹立斩钉截铁斩钉截铁 居高临下居高临下 昂首挺胸昂首挺胸粉身碎骨粉身碎骨 壮烈豪迈壮烈豪迈 初初读课文，读课文，想一想课文写了想一想课文写了一件什么事一件什么事 狼牙山壮士在完成了掩护群众和部队主力转移的任务之后，把敌人引上绝路，并和敌人展开了生死搏斗，最后英勇跳崖的事情壮士们哪些举动最令你感动？壮士们哪些举动最令你感动？划出有关句子划出有关句子 为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一声截铁地说了一声““走！走！””带头向莲花瓣走去。

带头向莲花瓣走去 这时候班长负伤了，子弹打完了，只剩下这时候班长负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里一颗手榴弹他刚要拧开盖子，班胡福才手里一颗手榴弹他刚要拧开盖子，班长抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起长抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：一块磨盘大的石头，大声喊：““同志们！用石同志们！用石头砸！头砸！”” 又一群敌人扑上来了班长又一群敌人扑上来了班长““嗖嗖””的一声的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身力气掷向敌拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身力气掷向敌人截铁截铁斩钉斩钉夺夺插插举举喊喊拔拔拧拧掷掷 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力远去的方向群众和部队主力远去的方向他们回头望望还他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦 班长马宝玉激动地说：班长马宝玉激动地说：““同志们，我们的同志们，我们的任务胜利完成了！任务胜利完成了！””说罢，他把那支从敌人手说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。

战士们也起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷战士们也昂首挺胸，相继跳下悬崖狼牙山上响起了他昂首挺胸，相继跳下悬崖狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：们壮烈豪迈的口号声： ““打到日本帝国主义！打到日本帝国主义！”” ““中国共产党万岁！中国共产党万岁！”” 这是英雄的中国人民这是英雄的中国人民坚强不屈坚强不屈的的声音！这声音声音！这声音惊天动地惊天动地、、气壮山河气壮山河！！视死如归，为国家、视死如归，为国家、为人民英勇献身的大无畏精神为人民英勇献身的大无畏精神说到这里你能感受到战士的什么精神？说到这里你能感受到战士的什么精神？ 1、为什么不用“战士”，而用“壮士”？勇敢的可以献出自己的生命，这样的战士才称的上壮士 2、准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？一条通往主力转移的方向，这条路可以很快追上连队，但敌人紧跟身后一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀选择后者，为了不暴露部队，为了大局考虑，宁愿牺牲自己 提问1提问2提问3文 1文 2文 3 学了这篇课文你知道了五壮士有什么高贵品质？ 勇敢、为人民不怕牺牲勇敢、为人民不怕牺牲 壮士图永远铭记五位爱国壮士永远铭记五位爱国壮士马宝玉、葛振林、宋学义、马宝玉、葛振林、宋学义、胡德才、胡福才胡德才、胡福才1、课文是怎么描写战斗场面的？2、课文是通过什么对人物进行描写的？先概括地写五壮士有计划地利用险要的地形，打退了敌人一次又一次的进攻。

是对整体的描写然后对每个个体进行具体描写 动作、表情、语言等 。