模型或原形的制作2.doc

第七章 模型或原形的制作全章教材分析：本章是设计的一般过程中的第三个环节，也是将前面第六章技术设计、技术方案转化为产品的重要过程，动手实践性较强，模型或原型制作是技术设计的重要过程，隐含着一定的思想方法本章概述以借助“草船借箭”典故，给学生展示“稻草人”的模型，浅显易懂，为下面的模型学习起到抛砖引玉的作用 本章第一节“模型”教学重点是模型及其功能，它体现一种重要的技术方法，也是对后面模型制作铺垫一种技术思想方法第二节“工艺”教学是实现模型制作技术活动中加工程序和方法，也是产品质量的保证，对提高生产效率起着重要的作用第三“节制作模型”是将模型与工艺两种技术思想，在制作模型过程中体现出来，学生动手制作，经历实践活动过程，实现本章的模型或原型制作教学目标 　教材能够列举大量“模拟人、鸟巢、浑天仪、宇宙飞船”等模型和原型的实例，理解模型或原型及其功能；通过柑橘榨汁机模型为例，了解模型在不同阶段的作用；结合生活中熟知的简单工艺，加工工具和设备，通过学生动手使用一些工具，学会金属材料的划线、锯割、锉削、钻孔、连接、表面处理等加工方法；能够根据设计方案制作一个简易台灯，实现提高操作能力本章教学中进一步加强了第三章第一节“设计一般过程”、第五章第一节“方案构思方法”教学目标。

本章教学重点：（1）知道模型的功能；（2）知道模型在各阶段中的作用；（3）知道什么是工艺，学会使用常用加工工具和设备；（4）制作台灯方法本章教学难点：（1）理解模型的作用 ；（2）判断什么阶段该用什么模型；（3）怎样正确选择使用工具与方法；（4）如何使用工具加工制作台灯，对模型制作把握的准确性本章通过模型制作教学,为学生搭建了合作学习方式的平台，学生能积极参与到实践活动中，激励学生不断对问题进行探究，体验解决技术问题的艰辛和感受获得成功的愉悦，养成学生百折不挠的意志和品质，培养学生树立实事求是、精益求精的科学态度，培养认真严谨做事的习惯，培养学生模型的思想方法，提高学生对工艺的选择能力，以及学会正确、安全使用工具或设备，领会加工产品、合理选择工艺是实现设计目标的保证，提高探究能力和创造能力第七章 模型或原形的制作讲解：《三国演义》中“草船借箭”的故事有这样一个情节：诸葛亮借助大雾天气，将扎制的许多“稻草人”放在船上，命令士兵击鼓呐喊，诱使曹操误以为有人来袭击，慌慌忙忙下令射箭结果十万支箭白白送给了诸葛亮这船上的“稻草人”就是一种模型 在现代技术设计中，模型制作是产品设计过程中的一个重要的环节，下面我们就来学习模型。

第一节 模型及其功能（第一课时）一、本节教材分析：第一节模型教学分作两课时进行，第一课时为“模型及其功能”，第二课时为“模型在不同阶段的作用”模型”是本章教材“模型或原形的制作”的重点内容，也是实现本章教材“模型或原形的制作”一种重要的技术方法，是模型制作中的一个重要环节在这里模型不再仅仅是一个具体的模型，它还被赋予了思想方法的内涵，课程目标：（1）知道什么是模型及其功能（2）理解模型制作在生产设计中的作用（3）通过列举生活中的模型事例，分析模型或原形在构思、试验、交流中的作用4）理解模型是设计中的一个环节和一种重要的技术方法（5）关注模型方法广泛的应用，感受模型在技术中的价值（6）培养学生的创新精神和科学态度，养成求实的习惯教材的主要观点就是模型思想，关键词模型、模型功能教材中通过对模型、原形概念的理解，引出模型的有关知识，建立了什么是模型，通过《案例分析“神州三号”飞船中的模拟人》，来说明模型在设计过程中所起到的作用，目的让学生理解模型方法是一种重要的技术方法，通过“讨论”加深对模型作用的认识从最现代的“模拟人”设计、“鸟巢”产品设计到古老的“浑天仪”产品设计都离不开模型产品生产和制作过程必须具有模型这个环节，它也是设计者发展构思创造性的过程。

另一方面讲解了模型功能，它是一种设计语言，又是委托者、设计者、生产单位几方面直接沟通的平台，全面认识设计方案的重要途径通过〈〈案例分析 “大东方号”事例说明了什么〉〉进行分析，说明产品设计没有模型不行，有了模型不进行技术试验测试更不行通过“讨论”使学生更加认清模型的功能作用教学重点：知道模型的功能教学难点：理解模型的作用教材把“大东方号”事例提到模型是产品替代品时，讲解比较合适，这样给学生一个醒目的没有模型，在生产中是不行的，后面按照原教材顺序，《案例分析“神州三号”飞船中的模拟人》主要是讲解模型的功能作用，放在“大东方号”后面教学策略分析：结合学生已有的生活经验，以熟悉的事例为载体，进行分析和讲解，调动学生的学习兴趣，采用师生互动方式，完成教学任务为了实现模型及其功能目标，教学中在原形讲解中引入紫砂壶的开发与制作例子，浅显易懂，将“大东方号”案例顺序进行了调整，其目的就是从学生熟悉的生活经历出发认识模型，再逐步引入生产模型，以具体案例分析为载体，大量分析原形和模型的作用，进行分析和讲解，调动学生的学习兴趣，让学生对模型认识逐一加深，最后理解上升到模型思想让学生理解模型是一种重要的技术方法，又是设计一般过程中的重要环节，有了这个过程，发挥设计者构思的创造性，还可以避免盲目生产带来风险，从中理解模型制作在技术设计中的作用，培养学生求实科学态度，感受模型在技术设计中的价值。

教学中通过让学生了解比较科学前卫的感兴趣的模拟人模型，最热衷的北京奥运会“鸟巢”模型，有了这个过程，发挥设计者构思的创造性，培养学生求实的科学态度，感受模型在技术设计中的价值 教学中采用了分析、类比、交流的主要方法，通过学生的积极参与，在学生理解模型后，投入到他们自己的模型设计中，有着独特的见解，树立技术设计的一般思想通过网上资源，扩展学生视野，进一步对模型理解，还能学到相关的知识 二、教学过程：引入：我们学习了设计的五个过程，其中制作模型或原形是设计过程的一个重要环节，现在我们就来学习设计一般过程中的这个重要步骤，那就是模型或原形的制作讲解：首先我们来认识一下什么是模型或原形一、 原形与模型问：什么是原形？1． 原形：可以是产品本身，也可以是产品生产之前制作的与产品大小相同、使用功能一致的物体讲解：通常是第一个能全面反映产品功能的形体，它广泛应用于新产品的开发中，有时原型就是最终产品例如：我国著名的江苏宜兴紫砂壶，艺人或产品设计人员制作的第一把紫砂壶既可以成为批量生产的原形，也可以作为产品直接出售或收藏新产品的开发需要考虑诸多方面的因素,例如:在开发一款新汽车的车型时，其美学的创造性要受到安全、人机工程学、可制造性等多诸多方面要求的制约，建立产品的物理原型，可以对这些方面做出较好的评价。

一般来说原型有两方面的作用2．原型的作用：（1）有利于对设计方案的实现效果进行评估讲解：设计方案通常是通过图纸或文字或绘画表现的产品外观或特性，它是人类大脑对物体空间结构的抽象化平面反映，如果要将这种平面反映准确无误地再现出来，最有效的方法就是制作原形，如果按照设计方案能准确地制作出原形，就说明这个方案是可行的2）有利于实现对于大规模生产的生产技术与成本的估算讲解：在制作原形的过程中，人们通过所耗费的材料成本、人工工时成本、设备投入成本、技术成本或工艺成本等等，为今后产品的价格定位确定一个基准例如：制作单件的相框，相框本身就是它的原形制作木桶，木通本身就是制作的原形问： 既然原型具有许多作用和优点，那么是不是所有的产品都是直接制作原型的呢？　　我们先来看一个案例案例分析(一): 《大东方号》事例学生阅读讨论：课本P.139问： 《大东方号》使用技术在当时是不是最先进的？学生：《大东方号》集中了当时世界上最先进的各种动力设备，邀请了著名的造船专家，配置庞大蒸汽发动机为动力，制造一艘世界上最大、航速最快的远洋轮船问： 为什么《大东方号》首航就失败了？学生：其根本原因就是一次的完成图纸设计后就直接施工制造的《大东方号》轮船，虽然集中了当时造船技术的精华，但还是造成了动力设备与庞大船体的动力需要不匹配，最后导致首航失败了。

问： 这个问题是怎样发现的？学生：工程师威廉·弗劳得，仿造了《大东方号》的轮船模型，在水槽中进行试验，测算出真船所需的发动机数据，而《大东方号》的动力设备与船体不匹配，从而分析出了失败的原因教师：从《大东方号》事件我们不难看出，有时直接制作原型不进行试验、测算是不行的在很多情况下，模型是很好的替代品接下来我们就来学习有关模型的知识3．模型　　模型（model）是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体讲解：模型不同于原形，通常是原形的缩小或放大我们大家常见的飞机模型、轮船模型、火车模型和深圳世界之窗公园里的各国著名建筑物等等都是原形按照一定的比例缩小物手表模型、分子模型、教学用的昆虫模型等等则是原形按照一定的比例放大物讲解：模型制作的过程不仅是设计思想体现的过程，也是发展构思的创造性过程模型在制作的过程中，会出现许多设计意图不能再现的情况例如：2008年北京奥运会主会场“鸟巢”的模型体现了设计者和平心愿，把会场编制成世界人民温馨的“鸟巢”，让世界运动员就向鸟一样飞到这里资料包1：讲解：浑天仪：是古代用来演示天象、测量天体球面坐标的仪器资料包2：请同学们结合生活实际列举一些模型的例子。

学生：生物课上，人体模型 化学课上，原子结构模型 物理课上，用弹簧比做分子作用力的模型汽车模型房屋模型…讲解： 结合学生所举实例讲解那么具体来说模型在设计过程中能起到什么作用呢？我们以神州号飞船模型中的模拟人为例来讨论神州号飞船模型等案例分析（二）：“神州三号”飞船中的模拟人学生讨论：问：“神州三号”飞船载人了吗？资料包3：答：“神舟三号”是一艘正样无人飞船，除没有搭载航天员外，其技术状态与载人飞船完全一致这艘飞船的成功发射，标志着我国载人航天工程取得重要进展，为不久的将来把中国航天员送入太空打下了坚实的基础问：“神州三号”中的模拟人有什么特性？答：材料一： “神舟三号”虽然没有载人，但在飞船上装有形体假人(装有人体新陈代谢模拟装置、模拟人生理信号设备等)，能定量地模拟宇航员在太空中的重要生理参数神舟三号”进入太空后，将进行外层空间生命科学等一系列的科学实验问：为什么要进行“模拟人”试验？资料包4： 答：由于有人的驾驶与从事各种活动，因此载人航天活动风险更大，技术难度更大，设备更复杂，可靠性要求也最高载人飞船由航天医学保障系统、飞船应用系统、载人飞船系统、运载火箭系统、发射场系统和着陆系统等七大系统组成。

载人航天飞行具有较大风险，宇航员要面对与地面不同的恶劣的太空环境，如振动、冲击、噪声、失重、超重、宇宙辐射、高真空、昼夜节律变化、剧烈的温度变化、超负荷的心理和工作压力等，这些环境因素可能导致宇航员的心血管系统功能紊乱、航天运动病、骨骼与肌肉结构和功能变化、感觉运动功能迟缓、睡眠周期紊乱、情感抑郁等一系列生物医学和心理方面的问题，严重者甚至可能威胁到宇航员的生命　　 因此载人航天的关键是保障宇航员能在上述恶劣的航天特殊环境下健康生存，高效地完成预定的工作任务并安全返回地面同时还要对对宇航员实施飞行前、飞行中和返回地面后的医学监督与健康保障讲解： 从我们所列举和分析的大量实例不难看出模型是设计的一个环节和一种重要的技术方法，而且模型在技术设计中发挥着重要的作用接下来我们就来分析一下模型的功能 二、模型的功能1、模型使设计对象具体化。