七年级历史上册 第9课 中华文化的勃兴（二）课件1 （新版）新人教版.ppt

第二单元第二单元 国家的产生和社会的变革国家的产生和社会的变革前前前前551551————————前前前前479479孔子孔子名丘，字仲尼春秋末期鲁国人，儒家学派创名丘，字仲尼春秋末期鲁国人，儒家学派创名丘，字仲尼春秋末期鲁国人，儒家学派创名丘，字仲尼春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家中国思始人，中国古代著名思想家、教育家中国思始人，中国古代著名思想家、教育家中国思始人，中国古代著名思想家、教育家中国思想文化的主要代表人物，世界历史文化名人想文化的主要代表人物，世界历史文化名人想文化的主要代表人物，世界历史文化名人想文化的主要代表人物，世界历史文化名人政治主政治主张：：““““仁政仁政仁政仁政””””““““爱人爱人爱人爱人”””” ““““为政以德为政以德为政以德为政以德””””教育成就：教育成就：教育对象：有教无类教育对象：有教无类教学方法：因材施教教学方法：因材施教学习态度：知之为知之，不知为不知学习态度：知之为知之，不知为不知 学习方法：温故而知新学习方法：温故而知新文化成就文化成就：：整理古籍整理古籍《《《《诗经诗经诗经诗经》》》》、、、、《《《《尚书尚书尚书尚书》》》》编编《《《《春秋春秋春秋春秋》》》》言论记录在言论记录在《《论语论语》》儒家经典儒家经典 四书：四书：《《论语论语》《》《孟子孟子》《》《大学大学》《》《中庸中庸》》五经：诗、书、礼、易、春秋。

五经：诗、书、礼、易、春秋论论语语残残页页《《《《道德经道德经道德经道德经》》》》书影书影书影书影百百家家争争鸣鸣墨子墨子墨子墨子墨家学派创始人墨家学派创始人墨家学派创始人墨家学派创始人主要思想：主要思想：主要思想：主要思想：““““兼爱兼爱兼爱兼爱”“”“”“”“非攻非攻非攻非攻””””孟子孟子孟子孟子提出提出提出提出““““春秋无义战春秋无义战春秋无义战春秋无义战””””，反对战争，，反对战争，，反对战争，，反对战争，““““仁政仁政仁政仁政””””治国，治国，治国，治国，轻徭薄赋，爱护自然资源轻徭薄赋，爱护自然资源轻徭薄赋，爱护自然资源轻徭薄赋，爱护自然资源荀子荀子荀子荀子提出提出提出提出““““制天命而用之制天命而用之制天命而用之制天命而用之””””，人能认识自然规律，，人能认识自然规律，，人能认识自然规律，，人能认识自然规律，要按自然规律办事要按自然规律办事要按自然规律办事要按自然规律办事庄子庄子庄子庄子主张顺其自然，主张顺其自然，主张顺其自然，主张顺其自然，““““无为而治无为而治无为而治无为而治””””墨家墨家儒家儒家道家道家法家法家韩非韩非韩非韩非主张改革，提倡法治，建立君主专制主张改革，提倡法治，建立君主专制主张改革，提倡法治，建立君主专制主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制的中央集权制的中央集权制的中央集权制兵家兵家孙武孙武孙武孙武 《《《《孙子兵法孙子兵法孙子兵法孙子兵法》》》》““““知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆””””《《《《墨子墨子墨子墨子》》》》书影书影书影书影 清光绪湖北崇文书刻本。

清光绪湖北崇文书刻本清光绪湖北崇文书刻本清光绪湖北崇文书刻本总计总计总计总计5353篇，大多为墨翟弟子及其后世门篇，大多为墨翟弟子及其后世门篇，大多为墨翟弟子及其后世门篇，大多为墨翟弟子及其后世门人对墨翟言行的记述人对墨翟言行的记述人对墨翟言行的记述人对墨翟言行的记述《《《《荀子荀子荀子荀子》》》》书影书影书影书影《《《《庄子庄子庄子庄子》》》》书影书影书影书影•朝三暮四、庖丁解牛、朝三暮四、庖丁解牛、•望洋兴叹、吐故纳新、望洋兴叹、吐故纳新、•贻笑大方、邯郸学步贻笑大方、邯郸学步…………•庄子主庄子主张““无无为而治而治””，，•荀子主荀子主张““制天命而制天命而用之用之””￿ ￿《《《《孫子兵法孫子兵法孫子兵法孫子兵法》》》》清版清版清版清版《《《《孙子兵法孙子兵法孙子兵法孙子兵法》》》》书影书影书影书影•1、你最喜、你最喜欢的是哪家的学法的是哪家的学法？？为什么？什么？•2、哪家的学法更适合当、哪家的学法更适合当时社社会的需要？会的需要？•3、如果你是一国之君，一校、如果你是一国之君，一校之之长，一班之，一班之长，你，你认为应该如何治理国家、学校、班如何治理国家、学校、班级谢谢欣赏谢谢欣赏。