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4页7 傅雷家书两则【学习目标】 1、学习课后重点字词,读准字音,理解含义 2、整体感知两封家书中作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望 3、理解傅雷所说的“坚强”的含义 4、 理领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地学习重点】 读懂两封家书,体会到其中不同的期望和情感学习难点】能够准确而深刻地理解“坚强”的双层内涵穿插辅助资料——傅雷简介 傅雷(1908-1966),中国著名翻译家,上海南汇人曾经留学法国主要译著有《约翰·克利斯朵夫》、《高老头》、《艺术哲学》等,另著有《傅雷家书》、《世界美术名作二十讲》等傅聪是傅雷的儿子,是钢琴艺术家1957年,傅雷被打成右派,傅聪在国外听说后就没有回国于是,父子之间只有通信,这就是家书——百万读者喜爱的经典家书但是,家书只有傅雷写寄到国外的信,却不见儿子从国外写寄回的信 “文革”刚开始,第一次受辱的夜里,他夫妇二人双双携手有计划有安排地离开了这世界在遗嘱中,逐件交代欠保姆的菜金多少,借某人的书放在哪里之类 经过多次浩劫,绝大多数中国知识分子还是活过来了在复杂残酷的政治斗争中,暴露出奸诈、卑劣、虚假、损人利己,人性变质。
而多数人依靠老庄哲学或“阿Q精神”或“留得青山在”,求得心理平衡但他们不能容忍人的尊严遭到践踏 初读感知一、预习检测1、 自读课文,给下列字注音廓( )然无累 谀( )词 庸( )碌、 涕泗( )横流 重蹈( )覆辙( )舐( )犊之情 扶掖( )三、读课文,整体感知1、这两封信是傅雷接到傅聪的信后的回信请浏览者两封信,说说它们的主题各是什么? 2、依据课文话傅雷:读着这些语句___,我感觉傅雷是一个___的学者;读着这些语句___,我感觉傅雷是一个___的中国人;读着这些语句___,我感觉傅雷是一个___的父亲;读着这些语句___,我感觉傅雷是一个___的朋友…… 诱思探究探究1、第一封家书的开头称呼是什么?为什么要这么称呼?在儿子面对挫折和心灵的苦闷时,作为父亲,傅雷是如何劝解的?探究2、傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事,他的用意是什么?傅雷运用古战场的比喻,目的是什么? 探究3、第二封信,写在傅雷获奖之后。
在信的开头,傅雷把儿子的信比喻成什么?表现了什么样的感情?傅雷是如何表达对儿子成功的激动的?探究4、在两封信中,傅雷都提到了“坚强”他对于“坚强”的理解是什么?你能够找到两封信中,对“坚强”内涵的直接解说吗?在傅雷看来,坚强的最高境界是什么?探究5、怎样理解“赤子之心”?精练巩固1、有感情地读课文,把你喜欢的句子积累下来中考连接 我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还会有的我是过来人,决不至于大惊小怪你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦,没有谁可诉苦我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸庸碌碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,才能廓然无累,真正的解脱只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼我们只求心理相对平衡,不至于受伤害而已你也不是栽了筋斗爬不起来的人我预料在国外这几年,对你整个的人生也有很大帮助这次来信所说的痛苦,我都理会的;我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓舞你克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够以客观的现实分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。
一个人唯有敢于正视现实,正视错误,理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的我以前在信中和你提过感情的,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍 (选自《傅雷家书》)1、用简洁的语言归纳文段主要内容(20字左右)2分) 2、傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏?(2分) 3、文中加线句有什么作用?(2分) 我的收获 【资料宝藏】 1.傅雷格言 有理想就有苦闷,不随波逐流就到处龃龉。
生年不满百,常怀千岁忧:此二语可为你我写照 身外之名,只是为社会上一般人所追求,惊叹;对个人本身的渺小与伟大都没有相干孔子说的“富贵于我如浮云”,现代的“名”也属于精神上“富贵”之列 我一生做事,总是第一坦白,第二坦白,第三还是坦白 历史上受莫名其妙的指摘的人不知有多少,连伽利略、巴尔扎克辈都不免,何况区区我辈!老话说得好:是非自有公论,日子久了自然会黑白分明!” 任何孤独都不怕,只怕文化的孤独,精神思想的孤独 真要过了贫贱日子才真正显出“贫贱不能移”!居安思危,多多锻炼你的意志吧 文章千古事,得失寸心知,哪一门艺术不如此! 教学反思第 2 页(共4页)。
