青岛版小学数学三年级下册知识点.doc

欢迎阅读青岛版小学数学三年级下册知识点青岛版小学数学三年级下册知识点1、 两位数乘两位数乘法估算，只需注意在估算时，要先根据“四舍五入”法分别求出两个因数的近似数，使其变成整十整百数后，再估算2、 再书写估算结果时，不要忘了“两个因数末尾有几个0，就在积的末尾写几个0”.3、0和任何数相乘都得0.速算绝招：(A)60×20=『』，把60×20看作60乘2，得120，20是2的10倍，再将得数扩大10倍得1200，心算过程是60×2=120，2的后面有一个0，积120后面加一个0，得1200.(B)估算时，把一个两位数看成是整十数进展估算，如39×40，把39看成40，40×40=1600，39×40~1600.51×30=『』，估算过程是50×30=1500，51×30~1500.(C)35×11+『』，把35乘10得350，再用35×1=35，350+35=385，心算过程是：35×11=350+35=385，又如43×11=430+43=473.(D)23×19=『』，把19看作20来乘，多乘龙1个23，再减去23，心算过程是：23×20-23=460-23=437，如45×21=『』，把21看作20来乘，少乘1个45，再加上45，45×20+45=900+45=945.(E)34×15=『』，把34×10后再加34×5，因为34×5=34×10 / 2=340 / 2=170，所以34×15的心算过程是：340+340 / 2=340+170=510.面积(一)面积和面积单位：1、要弄清长度单位与面积单位的联络与区别;2、 要认真审题，弄清题目要求后再做。

二)长方形、正方形面积的计算：1、正方形：(A)周长=边长×4--使用长度单位(B)面积=边长×边长--使用面积单位2、长方形：(A)周长=(长+宽)×2--使用长度单位(B)面积=长×宽--使用面积单位(三)面积单位间的进率1、长度单位：米、分米、厘米--进率是10;1米=10分米=100厘米=1000毫米2、面积单位：平方厘米、平方分米、平方米--进率是100;1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米，1平方米=10000平方厘;3、“公顷”(测量菜地面积、果园面积)和“平方千米”(测量城市土地面积)是用来测量土地的更大的面积单位;4、质量单位：克(g)、千克(kg，也叫公斤)、吨(t)1000克=1千克，1000千克=1吨5、计量路程或测量铁路、河流等比拟长的物体时，一般用千米(km)作单位，又叫公里四)各图形的特点：长方形的特点：对边相等，四个角都是直角;正方形的特点：四条边相等，四个角都是直角;平行四边形的特点：两组对边平行且相等小学数学最小的数是什么要答复这个问题，我们首先看一下“几位数”的概念：在一个数中数字的个数是几(其最左端的数字不为0)，这个数就是几位数。

关于几位数的定义中，最左端的数字不为0是关键条件就像我们分数定义中，明确规定分母不为0一样，否那么没意义在整数中，最小的计数单位是1(个)，当0单独存在时，它不占有数位当0出如今一个几位数的末尾或中间时，它起到的只是“占位”的作用，表示该位上没有计数单位假设0也算一位数的话，那么最小的两位数是“10”还是“00”呢?00是没有两位数的意义的所以，一位数是由一个不是0这个数字写出的数，只要几位数的意义不变，最小的一位数仍然是1小学数学商不变的规律商不变的规律三条1、被除数和除数同时乘上或除以不为0的一样的数，商不变2、被除数不变，除数扩大多少倍，商缩小同样的倍数除数缩小多少倍，商扩大同样的倍数3、除数不变，被除数扩大多少倍，商扩大同样的倍数，被除数缩小多少倍，商缩小同样的倍数有余数除法口诀整数除法有余数，亲密注意被除数假如末尾带有0，不够商1要商0末尾是0应落下，余数才能不出错相除划掉几个0，算出商数照样行划不划0商不变，余数却要作改变被除数划儿个0，余数便补儿个0再查商乘除数积，积加余数算出和如和等于被除数，说明除法全正确青岛版小学数学三年级下册知识点【全文END】。