数学人教版六年级下册正比例和反比例复习课.ppt

人教版六年级数学下册,正比例和反比例复习课,秦皇岛市青龙县青龙镇双庙学校 邬 亮,六年级数学下册,双庙明德学校 邬 亮,正比例和反比例复习课,我发现，情境中出现了两个相关联的量，它们是 和 ， 变化了， 也随着变化，并且 是不变的什么是正比例和反比例？,两种相关联的量，一种变化，另一种也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系 两种相关联的量，一种变化，另一种也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系正比例和反比例有哪些区别和联系,相同点： 1、都有两种相关联的量，一种量变化另一种量也随着变化 2、都有一个定量 不同点： 1、正比例的两种量的比值一定，反比例的两种量的乘积一定 2、正比例关系的两个量变化方向是一致的反比例关系的两种量变化方向是相反的 3、正比例的图像是一条直线，反比例的图像是一条曲线记忆口诀,正反比例两同胞， 关联相同要记牢 比值一定成正比， 乘积一定成反比判断下面两种量是否成正、反比例，并说明理由：,(1)路程一定，车轮的周长和车轮滚动的圈数 (2)长方形的长一定，宽和面积。

(3)大米的总量一定，吃掉的质量和剩下的质量 (4)圆的半径和周长 (5)分数的分子一定，分数值和分母 (6)铺地面积一定，方砖的边长和所需块数A、B 、C 三种相关联的量，他们的关系是： A×B ＝ C （1）如果 A一定，那么 B和 C成（ ）比例； （2）如果 B一定，那么 A和C 成（ ）比例； （3）如果 C一定，那么 A和 B成（ ）比例我会填：,我会解比例：,（1）12：x=20：50,（2）4.8：3=6.4：x,解 20x=12×50 20x=600 x=30,解4.8x=3×6.4 4.8x=19.2 x=4,（1）王叔叔开车从甲地到乙地，前2小时行了100km，照这样的速度，从甲地到乙地一共要3小时，甲乙两地相距多远？,解决问题：,（2）工厂里要加工一批服装，原来每天加工250套，需要40天完工现在每天多加工150套，现在几天可以完工？（用比例解决）,。