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记叙文阅读记叙文阅读分析文章线索的作用分析文章线索的作用1学习目标学习目标 1.了解线索的相关知识了解线索的相关知识2.把握记叙文线索的方法与技巧把握记叙文线索的方法与技巧2知识回顾知识回顾 1.什么是线索？什么是线索？ 线索线索是作者选择材料的是作者选择材料的准绳准绳，是作者选择，是作者选择材料的材料的脉络脉络或描写、记叙的或描写、记叙的脉络脉络例如：例如： 《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》以以“母亲勤劳母亲勤劳”为线索；为线索； 《《藤野先生藤野先生》》以以“我与藤野先生我与藤野先生交往的过程交往的过程”和和“我的爱国我的爱国思想感情思想感情”为线索等为线索等 3知识回顾知识回顾 2.常见的线索常见的线索类型类型：： ①①人物人物线索：人物的见闻感受或者事迹线索：人物的见闻感受或者事迹 ②②物品物品线索：某一有特殊意义的物品线索：某一有特殊意义的物品 ③③感情感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化 ④④事件事件线索：中心事件线索：中心事件 ⑤⑤时间时间线索：事情的发展顺序、时间变化等线索：事情的发展顺序、时间变化等。

⑥空间空间线索：地点的转换或是作者的行踪等线索：地点的转换或是作者的行踪等4①①人物人物线索：人物的见闻感受或者事迹线索：人物的见闻感受或者事迹 《老王》以“我我”与老王的交往与老王的交往为线索，写了几个生活片段，表现了老王的穷苦卑微 凄凉艰难却老实厚道 心地善良 知恩图报的善良品质 《孔乙己》中的“我我”是一个线索人物是一个线索人物小说通过“我”的所见所闻反映出孔乙己的性格核遭遇我”不仅是孔乙己悲惨遭遇的见证人，也是安排故事情节的重要线索 5②②物品物品线索：某一有特殊意义的物品线索：某一有特殊意义的物品 《羚羊木雕》以““羚羊木雕羚羊木雕””为线索，通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点 《皇帝的新装》6③③感情感情线索：作者或作品中主要人物的思想线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化感情变化 如《《阿长与山海经阿长与山海经》》一文，“我”对阿长的感情是：憎恶、讨厌憎恶、讨厌→→敬重、爱戴敬重、爱戴 《藤野先生》7④④事件事件线索：中心事件。

线索：中心事件 情节通常包括事件的情节通常包括事件的开端、发展、高潮、开端、发展、高潮、结局结局等几部分，有些文章事件本身便是线索等几部分，有些文章事件本身便是线索 如如莫怀戚的莫怀戚的《《散步散步》》，以，以““散步散步””为线索，为线索，展现了我们一家人的温馨展现了我们一家人的温馨 《变色龙》《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节事件为线索展开故事情节 8⑤⑤时间时间线索：事情的发展顺序、时间变化等线索：事情的发展顺序、时间变化等 如《伟大的悲剧》是以时间的推移为线索，记叙了斯科特和他的队员悲壮的失败以及覆灭《伟大的悲剧》的线索的语言标志是：1912年1月16日这一天→1月18日→2月17日夜里1点钟→3月2日→一天中午→3月21日→3月29日9 ⑥空间空间线索：地点的转换或是作者的行踪等线索：地点的转换或是作者的行踪等 如《从百草园到三味书屋》（七年级下册）此文章题目“从……到……”就可以看出文章所写之人、所叙之事是以地点的转移来组织材料的。

柳宗元《小石潭记》也是以行踪为线索10把握线索的方法与技巧把握线索的方法与技巧 1.1.时空连时空连““线线”” 在许多写人记事以及游记类散文中，常有一些时空转换的词语 如：如：《《桃花源记桃花源记》》当中有不少表示地点和方位的当中有不少表示地点和方位的词词: 缘溪行缘溪行→→忽逢桃花林忽逢桃花林→→复前行复前行→→便得一山便得一山→→……从口入从口入→→复行数十步复行数十步→→既出既出……便扶向路便扶向路→→及及郡下郡下→→……寻向所志寻向所志→→遂迷不复得路遂迷不复得路 这不同的处所正表明了这不同的处所正表明了空间的变换空间的变换，由此引出，由此引出了丰富多彩的记叙内容了丰富多彩的记叙内容 据此可以断定此文的据此可以断定此文的线索线索是是渔人的行踪渔人的行踪 11把握线索的方法与技巧把握线索的方法与技巧 2.2.因物取因物取““线线”” 不少叙事以及抒情类的文章，常用一个具体不少叙事以及抒情类的文章，常用一个具体事物或者象征事物贯穿全文，作为行文线索以突事物或者象征事物贯穿全文，作为行文线索以突出文章的中心思想。

出文章的中心思想 牛汉的牛汉的《《我的第一本书我的第一本书》》以以““第一本书第一本书””为为线索，表现生活的艰辛和人间温情线索，表现生活的艰辛和人间温情12《《我我的的第第一一本本书书》》书书·父亲父亲书书 · 我我书书· 老师老师书书 · 狗狗书书·小伙伴小伙伴浓浓的父子情浓浓的父子情纯朴的乡邻情纯朴的乡邻情纯真的友情纯真的友情朴素的师生情朴素的师生情天真的童趣天真的童趣人与自然的和谐人与自然的和谐苦难的生活苦难的生活不幸的命运不幸的命运情情趣趣理理经典经典回顾回顾书书事事人人13把握线索的方法与技巧把握线索的方法与技巧 3.反复出反复出““线线”” 可以通过文章中反复出现的抒情议论的语句可以通过文章中反复出现的抒情议论的语句或富有意味的事物去认识、把握线索这类线索或富有意味的事物去认识、把握线索这类线索抒情、叙事类散文都常用抒情、叙事类散文都常用 如：如：《《背影背影》》““我最不能忘记的是他的背影””““等他的背影混入来来往往的人里” ” 等语句在文等语句在文章中反复出现了四五次章中反复出现了四五次。

从作者对背影的细致描写中，我们感受到了一从作者对背影的细致描写中，我们感受到了一片父子真情，片父子真情，““背影背影””反复出现，使情感更加深反复出现，使情感更加深沉浓烈，在文章结构上，又如串珍珠般连成了一沉浓烈，在文章结构上，又如串珍珠般连成了一个感人的艺术整体个感人的艺术整体 14把握线索的方法与技巧把握线索的方法与技巧 4.4.以情导以情导““线线”” 感情线索常常是隐伏于记叙的内容之中，感情线索常常是隐伏于记叙的内容之中，这就需要同学们阅读时细心分析材料之间的内在这就需要同学们阅读时细心分析材料之间的内在联系理清感情发展变化的轨迹以此导出文章的线联系理清感情发展变化的轨迹以此导出文章的线索15如：如： 《《 荔枝蜜荔枝蜜》》文章文章开头开头写写“我我”小时候因被蜜小时候因被蜜蜂蜇了一下而蜂蜇了一下而“总不大喜欢总不大喜欢”蜜蜂；蜜蜂；接着接着写因写因为看到荔枝林喝到荔枝蜜而为看到荔枝林喝到荔枝蜜而“不觉动了情不觉动了情”“想去看看想去看看”蜜蜂；蜜蜂；当当参观养蜂场，了解到蜜蜂参观养蜂场，了解到蜜蜂的忘我劳动与无私奉献的精神的忘我劳动与无私奉献的精神后后“我不禁一颤我不禁一颤”，对蜜蜂发生了由衷的赞叹；，对蜜蜂发生了由衷的赞叹；最后最后“梦见自梦见自己变成了一只小蜜蜂己变成了一只小蜜蜂”。

由此可以理出由此可以理出“我我” 对蜜蜂感情变化对蜜蜂感情变化的的线索线索：：不大喜欢不大喜欢→向往向往、、爱慕爱慕→赞颂赞颂→学习学习16把握线索的方法与技巧把握线索的方法与技巧 5.5.定定““神神””看看““线线”” 如：如： 《《藤野先生藤野先生》》一文作者记叙了与藤野先生的一文作者记叙了与藤野先生的四件事，表现了作者对藤野先生的感激、崇敬和四件事，表现了作者对藤野先生的感激、崇敬和怀念之情怀念之情 本文的一条感情本文的一条感情线索线索：： 感激感激——崇敬崇敬 ——怀念怀念藤野先生藤野先生 17 6.6.联系出联系出““线线”” 看段落间的内部联系例如朱自清的看段落间的内部联系例如朱自清的《《春春》》，从开头，从开头““盼望着，盼望着盼望着，盼望着””看出，看出，此处表达的是此处表达的是““盼春盼春””之情；结尾之情；结尾““春天像春天像小姑娘，花枝招展的小姑娘，花枝招展的……领着我们上前去领着我们上前去””表表达的是对春天的赞美之情；中间的段落都是达的是对春天的赞美之情；中间的段落都是对春天美景的描绘。

所以根据段落间的内部对春天美景的描绘所以根据段落间的内部联系，可判断为本文以作者的感情发展为线联系，可判断为本文以作者的感情发展为线索，即索，即““盼春盼春——绘春绘春——赞春赞春””   18真题回放真题回放 【2016年·山东省聊城市】 19. 小说为什么以“老人与壶”为题? (4分）19【【解题思路解题思路】】 先通读全文，把握文章主要内容先通读全文，把握文章主要内容 再考虑题目再考虑题目“老人与壶老人与壶”在全文中的作用，在全文中的作用，“老人老人”是这篇文章的主人公在本文中是这篇文章的主人公在本文中“壶壶”是贯穿全篇的是贯穿全篇的线索线索；全文都是围绕；全文都是围绕“壶壶”来写的以以“壶壶” 为题，文章内容紧凑，更加直观为题，文章内容紧凑，更加直观参考答案】 交代了主人公为老人，点明了线索是壶，故事围绕老人与壶展开20《稗子不会躲开》 文章题目为“稗子不会躲开”，为何却花很多笔墨写母亲？请根据文意简要回答3分）  21【【解题思路解题思路】】 首先考虑文中首先考虑文中““稗子稗子””与母亲的关系，与母亲的关系，““吃了稗子几十年亏的她，不会躲开。

吃了她吃了稗子几十年亏的她，不会躲开吃了她几十年的稗子，也不会躲开几十年的稗子，也不会躲开本文主要内本文主要内容记叙就是母亲扯稗子的事，以容记叙就是母亲扯稗子的事，以““母亲扯稗母亲扯稗子子””为行文的线索，突出表现了母亲的坚守为行文的线索，突出表现了母亲的坚守与固执 题目题目““稗子不会躲开稗子不会躲开””，其实是写母亲不，其实是写母亲不会躲开，突出表现母亲的品格会躲开，突出表现母亲的品格22【参考答案】 本文的线索是母亲扯稗子（或稗子是母亲生活的重要组成部分），（1分）写稗子不会躲开，实则写母亲不会躲开，（1分）目的是突出母亲的固执和坚守1分23解题方略解题方略 抓线索的抓线索的方法方法：：    ① ①从文章的从文章的体裁分类体裁分类、、表达手法表达手法入手    ② ②从从标题标题入手    ③ ③从文中反复出现的从文中反复出现的事物事物入手    ④ ④从文中的从文中的议论议论、、抒情句子抒情句子入手   24课后作业课后作业 读《老海棠树》，完成题目。

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