国画教学心得体会（共4篇）.docx

国画教学心得体会（共4篇）第1篇：国画教学心得 国画教学心得 作者：磐安县尖山镇中心小学徐美伟 中国画是用毛笔蘸水、墨、彩在宣纸或绢上作画它以特有的视察方法和表现形式，形成独特的艺术魅力，在世界绘画历史上占据了一席极其重要的位置让少儿学习中国画，既是爱国主义教化的重要形式，也是陶冶少儿情操、提高审美素养、健全人格的重要途径 我虽然从事国画教学时间不长，也积累了一些阅历，领悟了一些少儿国画教学的一些特点和方法 一、注意少儿特性培育 少儿学习中国画一般选择生活中喜乐见闻的内容，严谨的教学内容要让们于儿童鲜活的特性在国画教学中我始终坚持以少儿的成长、成才为目标，敬重少儿不同的爱好爱好，重视发展少儿特长在我的学生中，有的爱画山水，有的爱画花鸟，有的爱画人物；有的比较细腻、有的倾向雄浑；有的喜爱写意，有的喜爱工笔，找到他们各自的宠爱，我都赐予敬重，赐予支持，激励发展 二、注意文化传承 为激发青少年对传统文化和家乡文化的酷爱，我在国画教学中特别注意文化传承利用家乡的传统节日，我开展了以传统文化为主题的国画教学，通过教学不仅提高了学员的绘画水平，也加深了对中国传统文化的了解。

另外，磐安虽是一个山区县，但民间文化活动丰富多彩，特色特别明显，拥有赶茶场、先锋、迎龙灯、迎大旗、叠牌坊、大凉伞、炼火等非物质文化遗产我依 托这些文化遗产开展了以磐安民间文化为主题的国画教学，让青少年用国画的方式表现这些优秀的民间文化，激发青少年对民间文化的酷爱和发扬 三、现代与传统融合，趣味与技法并举 我让学生先从点、泼、洒、浸染等多种形式的趣味水墨体验起先走近中国画，让学生在水墨嬉戏中驾驭绘画工具、材料的实力；再通过对生活中常见的花鸟虫鱼等形象的仿照练习熬炼视察、造型实力；最终，在潜移默化中，让少儿相识中国画，驾驭基本的技法、简洁的构图方式，熬炼他们勤于视察、敏于思索、擅长表达的造型实力和触类旁通的思索绘画实力 四、注意笔墨训练，培育笔墨功底 笔墨是中国画特有的艺术表达方式，驾驭了笔墨就抓住了中国画学习的关键不同笔锋的改变，以及干、湿、浓、淡、清，构成水墨画特有的酣畅淋漓的艺术境界，使学员在这种笔墨的改变中得到了无穷的乐趣在教学过程中，我重视指导学员娴熟限制中侧锋的改变和用笔的速度，以及用水量大小而出现的干、湿、浓、淡、清不同墨色的改变规律，从而提高学员的表现力和创建力。

五、创新教学方法，完善教学过程 我在实践的基础上，综合运用课堂示范法、故事法、引导法、嬉戏法等方法开展教学我把教学过程分为四个阶段： 山水画可以用黄宾虹画山水、张大千画山水的故事导入在故事导入的时候，最好用多媒体设备加以协助，不仅增加文化气氛，而且可以从视觉、听觉上对学员加强刺激，这样，更加简单激起学员的爱好 第2篇：国画培训心得体会 国画培训心得体会 【篇1：国画培训心得】 感谢我的这次丹青礼遇 时间过得可真快，我们快乐满意的国画培训已经结束了在这里我有不舍和些许愧意产假刚结束回到学校，就接到教务的通知，要参与区教研室组织的国画培训集体活动当然我只是一个个例，我们美术教学工作量大，课节多，还要忙学校的特色课、公开课、文化校内等更为惊慌的任务可想而知，第一次来到试验小学的国画教室，可以说是身心乏累刚站在那里一阵阵的头晕腿软但是，惊奇的是我在这里竟渐渐的静下心来… 随风潜入夜，润物细无声做为学问女性，结婚生子后，工作家务繁重，迫于生存的压力，我的画笔已经扔下很长时间了可我们竟然在这里捡起了画笔，和同事们亦师亦友的学习沟通，一同沁润于墨味丹青之中。

虽然我们的专业不同，并不都会国画，但我们都在不断地进步也是在这次活动中，我结识了好几位同事和画友，使我们同事之间的心更近了在这里，我最要感谢的就是刘金萍老师，在我们的集体活动与专业提高过程中，为我们疏通障碍，做我们的向导看到她的酷爱生活、酷爱艺术的姿态与踏实纯粹的工作看法、灵动的思维方式，我很感动，这不就是可爱的独立自强的学问女性么？ 在这段时间，我把刘老师讲给我们的教学一线学问与绘画技法尽可能的融入我的课堂教学中，氛围是会传染的阳光友爱的教学让学生能够既快乐又踏实的接受新学问，悄然的影响着孩子们的性格 走进试验小学的画室里，我看到了绘画专业技能，艺术素养特别超群的艺术同行画室里满满的作品那是什么样的艺术情怀与创作热忱啊利用业余时间进行艺术创作是特别不简单的，像我们这样有家有孩子女性老师捡起画笔进行创作更是难上加难我们的时间都相夫教子，教书育人把时间给我们抢走了…我想刘老师就是这样的初衷啊————想尽一切方法让我们捡起画笔，找回生活的欢乐 【篇2：国画班培训心得】 国画班培训心得 2022年10月19日至23日，我有幸参与了通榆县进修学校美术培训，第一天看到培训支配，我就感觉这次培训特别具有实效性，特别注意我们美术老师的专业技能成长，边学习边实践感受，感受它的真实性，这对没有接触过中国写意山水画的我来说似乎没有想象中的那么难，总之，能有这样一次学习的机会，内心感到无比的华蜜。

专业成长对老师成长的重要意义，学习中的遇到的良师益友更是人生最珍贵的财宝今后，将以此为勉励，不断地钻研，苦苦地探究，争取更大的进步 【篇3：书画培训心得体会】 篇1：书法培训心得体会 书法培训心得体会 从今次的培训中，本人还提高了观赏书法艺术的实力书法自古以来深受人们宠爱书法练习既能熬炼意志，又可陶冶情操，既反映个人的意志，又体现民族精神，是中华民族灵魂的详细体现练习书法对于培育人的道德素养、身心素养、智能素养及良好的学习和生活习惯、特性塑造及审美实力都有极其重要的作用美的书法能通过形象又抽象的线条使观赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情练习书法事实上是习字者用眼睛感受美、用练习探究美、专心领悟美、用手创建美的过程 总之，此次书法培训学习不仅提高了受训老师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素养，对今后在学校进一步开展书法教化活动具有非常重要意义书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，须要花费大量的精力和心血在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来仔细思索，主动行动，尽快地消化和汲取培训的学问，尽快达到培训的目标和要求，努力为书法的传承做出应有的贡献。

篇2：书法培训心得体会 传承书法艺术，弘扬中华文化 ---书法培训心得 临邑镇 王洪升 作为一名小学的数学老师，12月30日至31日，我有幸被派遣参与了由德州市小学教研室在市委党校举办的德州市首届小学书法教研培训学习此次培训旨在促进“书法进课堂”，来自全市八百多名小学的老师，倾听了洛阳市教研室王洋主任做的《中小学书法教化指导纲要》解读、中国书法的发展史以及书法与写字、教学等方面的专业学问进行了精辟的讲解与指导 一天的培训时间，对于书法学习者来说如同白驹过隙般短暂，但我却感受颇深，受益匪浅此次培训不仅使我对书法专业学问有了系统的了解和新的相识，而且也相识到教化工作者对书法传承的重要性所在，相识到作为教化工作者对书法传承的重要性中国文化博大精深和源远流长而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩 中国书法自古以来深受人们宠爱，它既能熬炼意志，又可陶冶情操；既反映个人的意志，又体现民族精神，是中华民族灵魂的详细体现书法艺术，不仅在国内深受人们的宠爱，同时在国际艺坛上也享有盛誉。

尤其在东南亚、朝鲜、日本、新加坡等地爱好成风，因此，书法艺术成为沟通我国和各国人民友情的桥梁众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，始终为人们观赏和宠爱人们只所以会喜爱她，正是因为她能示人以美，可以说，他是无声的音乐，静态的舞蹈它触发人们对美的感受和联想，它是审美与好用的结合体学习书法不只是提高写字的水平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素养 一、练习书法对于培育人的道德素养、身心素养、智能素养及良好的学习和生活习惯，特性塑造及审美实力都有及其重要的作用美的书法能通过形象而又抽象的线条使观赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情练习书法事实上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，专心领悟美，用手创建美的过程苏东坡云：“神、气、骨、肉、血，五者缺一不为成书也”唐朝书法家欧阳修云：“古之人皆能书，独其人之贤者传逐远??爱其书者善取其人也如民族英雄岳飞的书法代代相传，而卖国贼、残害忠良的秦桧的书法却无人知晓所以，学习书法不仅能修身养性，还是修心养性的好活动 二、通过学习和训练来提高审美鉴赏实力鉴赏水平是人综合学问水平的体现，也是学习书法学问积累程度的体现在很大程度上，人的鉴赏水平越高，书写进步的程度就越快。

另一方面，鉴赏水平的高度，是随着人书写程度的进步和学问的积累而提高的因此鉴赏水平和书写水平是相互制约、相互促进共同发展的所以今后应在书法学问积累、基本功训练来提高书写技能和文化素养，从而达到提高自己鉴赏水平和书法修养 练字的人，虽然不行能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好者我们在学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长期的细水长流的过程既要留意人品的修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风这正是我们民族气节和精神文明的表现只有这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰 三、加强书法教学，增加国人的书写水平目前随着电脑、的日益普及,传统的书写方式面临着电子商品的空前挑战,汉字书写水平的群体化下降已经成为一个不争的事实但是新技术的冲击并非导致人们书写水平下降的根本缘由在崇尚快节奏和簇新感的现代时尚生活中，人们起先越来越淡化古老汉字所隐藏的丰富艺术价值,也渐渐钝化了对汉字独特美感的谛视实力,对传统汉字文化缺少一种心底的珍视和敬畏针对“汉字危机”，教化部曾发布通知,要求小学一至三年级着重培育学生硬笔书写实力,三年级起先,过渡到硬笔软笔兼学。

三至六年级的语文课程中,每周支配一课时的书法课,一般中学设置书法选修课程2022版的课程标准中对“识字写字”部分做了一些调整，明确要求加强写字教学，第一学段规定“能按笔顺规则用硬笔写字，留意间架结构，初步感受汉字的形体美”；其次学段要求“能运用硬笔娴熟的书写正楷字，做到规范、端正、整齐用毛笔临摹正楷字贴”；第三学段“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美丽 四、书法课可以陶冶情操、提升文化修养，对于国家而言，书法课不仅是提升国民素养的要求，更有着将传统文化发扬光大、滋养子孙的现实意义所以，大家一样认为书法教化从娃娃抓起学生的书法教化是和老师分不开的，要想“书法进课堂”顺当开展，在学校里开设书法班，面临的最大问题就是师资不足，山东省小学教研室充分利用滨城区第一小学的教学阅历，举办了山东省小学书法研讨培训我想这或许就是开办此次老师书法培训的根源所在 书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，须要花费大量的精力和心血在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来仔细思索，主动行动，尽快地消化和汲取培训的学问，按要求去完成作业，尽快达到培训的目标和要求努力为书法的传承做出应有的贡献通过参与这次的书法培训，让我体会到了中国书法艺术的博大精深和源远流长。

自仓颉造字，中国汉字便已经存在了中国书法是以汉字为基础，用毛笔书写的具有四维特征的抽象符号艺术书法是中华民族传统的文化珍宝，它在今日仍占据着重要的地位练习书法能丰富自己的头脑，提。