《失去的一天》课件.ppt

   一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间过去的时间理解名言• chá zhuān xián•麦麦 茬茬             砌砌  砖砖            垂垂 涎涎 欲欲 滴滴你会读吗？ 我来读：我来读：羞愧羞愧         严肃严肃         砖砖 头头绿阴如盖绿阴如盖        垂垂 涎涎 欲欲 滴滴游手好闲游手好闲            麦麦 茬茬 地地zhuāncháxián麦茬：麦子收割后，遗留在地里的根和茎的基部垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子游手好闲：游荡成性，不爱劳动 帮你读帮你读课文有几部分？两部分（（1-6）写妈妈上班前让佩佳）写妈妈上班前让佩佳在这一天栽一棵树，看完一在这一天栽一棵树，看完一本书，可佩佳什么事也没做本书，可佩佳什么事也没做7-13）妈妈让他懂得了自）妈妈让他懂得了自己失去了一天。

己失去了一天自由朗读课文的第一部分，思考：自由朗读课文的第一部分，思考：（（1）妈妈给佩佳布置的任务是什么？）妈妈给佩佳布置的任务是什么？ 栽一棵树，读完《远处的青山》2）佩佳是如何度过这一天的？）佩佳是如何度过这一天的？ 妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下休息；跑到果园里，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏3）用直线画出佩佳的心理活动的语句用直线画出佩佳的心理活动的语句 当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿可他又想了想：“还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧学习课文第二部分，思考：学习课文第二部分，思考：•(1)妈妈为什么说佩佳妈妈为什么说佩佳“失去了一天失去了一天”？？    因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成，因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了这一天所应了解的一切，而这个损所以他失去了这一天所应了解的一切，而这个损失时无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天失时无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天•(2)佩佳的妈妈是如何教育他的佩佳的妈妈是如何教育他的?    妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、跟前、  面包房、图书馆，让他看看人们在这一天面包房、图书馆，让他看看人们在这一天里的劳动的成果。

里的劳动的成果联系上下文，体会佩佳当时的心情联系上下文，体会佩佳当时的心情1）可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的）可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛因为佩佳什么事也没做，没有完成母亲清晨布置的因为佩佳什么事也没做，没有完成母亲清晨布置的任务，所以感到羞愧，怕母亲责备，不敢看母亲任务，所以感到羞愧，怕母亲责备，不敢看母亲的眼睛2））“可是我今天却游手好闲可是我今天却游手好闲佩佳想了想，低佩佳想了想，低下了头当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到时间是当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到时间是多么的珍贵，意识到自己游荡成性，不好劳动，多么的珍贵，意识到自己游荡成性，不好劳动，他在浪费时间，他很后悔他在浪费时间，他很后悔佩佳到底明白了什么？（时间一去不复返，要珍惜时间 •谈谈你对谈谈你对“失去的一天失去的一天”是怎是怎样理解的？样理解的？“失去的一天失去的一天”指失去了这一天指失去了这一天里应该做的一切，而这一切无里应该做的一切，而这一切无法再用这一天弥补回来，因为法再用这一天弥补回来，因为时间一去不复返，这一天已不时间一去不复返，这一天已不可能再回来了可能再回来了人人   们们   耕耕   地地砌砌   墙墙做面包做面包  收获的一天收获的一天    失去的一天失去的一天      佩佩    佳佳        睡睡    觉觉       闲闲    坐坐     吃鲜果吃鲜果         嬉嬉    戏戏       两相对比，你知道妈妈为什么说两相对比，你知道妈妈为什么说佩佳失去了一天吗？佩佳失去了一天吗？ 管理图书管理图书……   本文写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他本文写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。

妈妈用大量事实使佩佳醒放到明天去做妈妈用大量事实使佩佳醒悟，明白了自己失去了一天文章教育人悟，明白了自己失去了一天文章教育人们要懂得珍惜时间们要懂得珍惜时间名言、谚语：u一年之计在于春，一日之计在于晨u放弃时间的人，时间也放弃他u志士惜年，贤人惜日，圣人惜时u一万年太久，只争朝夕u时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的拓展阅读拓展阅读。