心理健康述职报告.docx

精品文档心理健康述职报告心理健康述职报告尊敬的领导老师，大家好，时光流逝，春华秋实，不知不觉中，一年已经度过，在系领导和老师们的指导下，在学生会主席的领导下，在同学们的支持与监督下，已经度过了一年时光在这一年的时光中，我走过了改变、突破、成长的历程，并且很好的完成了自己的工作作为学生会心理健康部的副部长，在过去的一年的时间中，积极组织和参与各项活动在组织活动的过程中，我一直树立团队意识，这已经形成了我的工作核理;也一直树立服务和奉献意识，在组织每次活动时我都努力使自己能够构造作为一名学生干部的新形象，展现学生干部的风采和工作的特色我认识到，活动必须要有组织纪律性，要到位，这就需要提前谋划，周密安排，并且始终保持责任意识我认识到，作为一名学生干部需要我们花出时间与精力使周围同学的生活变得丰富、快乐懂得了“少说空话，多做事”的重要做工作，不是为了干而干，而是我们从心底喜欢着我们的工作，爱着这一职务!这样，不但不会觉得工作是负担，反而感到每每做完心中都会有一种感动我认识到，要善于总结，做好宣传工作;要善于思考，注意创新工作方式;要善于沟通，具有全局意识;要善于学习，主动借鉴外校的工作特色工作要达到思路清晰，抓好落实，见成效4的目的。

当然，“人非圣贤，孰能无过”，我在工作中也出现过一些错误，但我敢于面对通过老师、同学的批评、帮助及自己的努力来改正，我决不允许自己在同样的地方跌倒两次正是由于这种态度，我才会在奋斗中迅速的成长和提高回顾一年来的经历，我感到既充实，又欣慰我和这里的老师和同学们一起学习工作，不仅增进了了解，沟通了感情，建立了友谊，也获得了许多有益的启示，工作能力也得到了一定的提高总结一年来的工作，我觉得有所得也有所失，今后还要从以下三方面进一步努力一是要继续提高认识水平特别是对工作中可能出现的问题和困难，要注重从总体上把握，增强工作的预见性和主动性，时刻保持清醒的头脑和强烈的忧患意识二是要提高工作效率对各项工作要充分尊重现实，体现层次性，区别对待，循序渐进，注意把握规律性三是要更加严于律已对工作总体上要高标准、严要求，在一些具体问题上要求新求细求精，以身作则一年以来，我勤勤恳恳、踏踏实实的做了很多工作，从中得到了锻炼和提高这就是我一年多以来，工作上获得的收获心理健康述职报告一学期紧张而愉快的学习生活即将结束，在此，我将本校心理健康工作做下总结，以便今后更好的开展工作一、本学期认真落实了关于以“小学绿色文化教育的实践与研究”为主体工作宗旨的学校心理健康教育的精神，努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质，让每一位小学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。

使学生不断正确认识自我，增强自我调控，承受挫折，适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力二、心理健康教育是素质教育的重要内容之一，小学心理健康教育主要是针对儿童心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培养和提高学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展我校每位班主任老师都进行校级心理健康培训，担任各班心理员，利用思想品德课，针对本班学生实际，有目的的开展集体心理疏导活动，以促进心理素质提高,预防问题发生三、随着社会的飞速发展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验有资料表明,在我国约有五分之一左右的儿童青少年都存在不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题针对这些情况，学校大队部在今年5月、6月期间，分批、分时段对各个年级的学生集中进行思想、心理、行为等方面进行指导与教育，取得了良好的效果。

四、心理健康是全员性的问题，是每一位小学生在成长与发展中都必然会面临的问题，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生因为往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育我校每一位教师在学科教学中都渗透心理健康教育，并时刻关注学生的心理动向与变化，及时与其他学科教师联系，或找学生谈话，或与其家长交流，努力践行“让学生心中充满阳光”五、本学期组织教师学习心理健康教育的知识，运用于教学中，丰富了教师教学方法和策略，提高了教育教学水平在教育孩子的认识上、方法上都有了提高和改善，推动了学校的整体的教育工作进程。