小学教学阶段成语中人物及出处.docx

小学教学阶段成语中人物及出处小学阶段成语中的人物及出处一、历史故事成语春秋：举袖成云、挥汗成雨、人山人海（【出处】《晏子春秋》）战国：价值千金（指和氏璧）物归原主（蔺相如）负荆请罪（廉颇）围魏救赵（孙膑）杀妻求将（吴起）自告备勇（毛遂）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿guī，【出处】《左传》）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公）养精蓄锐（勾践）退避三舍（重耳、晋文公）草木惊心（更羸）穷图匕见（荆轲）高峰流水（俞伯牙、钟子期，【出处】《列子·汤问》）一字千金（吕不韦）悬梁刺股（苏秦、孙敬）一举成名（楚庄王【出处】《韩非子·喻老》）秦朝：指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）汉：一饭千金（韩信）危机四伏（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）孤注一掷（韩信）孤注一掷（项羽）金屋藏娇（刘彻）声东击西（韩信）十面埋伏（项羽）弃文就武（班超）捐躯疆场（马援）多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参）运筹决胜决胜千里（张良）三国：鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）初出茅庐（诸葛亮）八斗之才（曹植）一身是胆（赵云）单人独马（关羽）画饼充饥（曹操）草船借箭（诸葛亮）万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）手不释书、士别三日刮目相待（吕蒙）晋：力透纸背（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）卷土重来（谢安）洛阳纸贵（左思）风声鹤唳（苻坚）凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦）南北朝：点睛之笔（张僧繇） 江郎才尽（江淹）宋：精忠报国（岳飞） 东窗事发（秦桧） 胸中有数（文与可）二、寓言故事成语：1. 【出处】《战国策》：仗势欺人《战国策·楚策一》背道而驰《战国策·魏策四》亡羊补牢《战国策·楚策》多此一举《战国策·齐策二》【出处】《吕氏春秋》：自欺欺人吕氏春秋·自知》 刻舟求剑《吕氏春秋·察今》3.【出处】《韩非子》刻舟求剑《韩非子·五蠹》滥竽凑数《韩非子·内储说上》自相矛盾《韩非子·难一》买椟还珠《韩非子·外储说左上》4.【出处】《庄子》东施效颦《庄子·秋水》井底之蛙、井底之蛙《庄子·秋水》5.其余：庸人自扰《列子·天瑞》按图索骥（《汉书·梅福传》）揠苗滋长《孟子·公孙丑上》叶公好龙（汉·刘向《新序·琐事五》）夜郎自傲《史记·西南夷传记》江郎才尽唐·柳宗元的《三戒·黔之驴》草木皆兵（汉应劭《民俗通义·怪神第九》）鹬蚌相危，渔翁得利（清·湘灵子《轩亭冤·哭墓》）三、神话传说中的成语：1.【出处】《淮南子》：女娲补天后羿射日嫦娥奔月2.【出处】《山海经》：夸父每日精卫填海3.其余：愚公移山《列子·汤问》开天辟地（三国吴·徐整《三五历纪》）空中楼阁《史记·天官书》十全十美(前蜀·牛峤《灵怪录》)四、简单写错的成语换然一新（焕）变本加利（厉）再接再砺（厉）挥汗如雨（浃）挤挤一堂（济）鬼计多端（诡）免为其难（勉）弱不经风（禁）舍生取（身）义迫不急待（及）山青水秀（清）随声附合（和）星罗其布（棋）名符其实（副）如火如茶（荼）不记其数（计） 走头无路（投）轻歌慢（曼）舞 来势凶凶（汹汹）奋不管生（身） 名落深山（孙）永往直前（勇） 仗义直言（执）半徒而废（途） 闹事生非（是）小学五年级出现的成语及有关知识饥肠辘辘[jīchánglùlù]【解说】辘辘：形容肚子饿时发出的声音。

肚子饿得咕咕直响形容十分饥饿出处】清·蒲松龄《聊斋志异·西湖主》 造句】一成天没吃东西，我早已饿得饥肠辘辘滂沱大雨[qīngpéndàyǔ]【解说】雨大得像盆里的水直往下倒形容雨大势急出处】唐·杜甫《白帝》诗：“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆倒背如流[gǔnguālànshú]【解说】象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟形容念书或背书流畅熟练出处】清·吴敬梓《儒林外史》第十一回造句】我早已把《弟子规》背得倒背如流流光溢彩[liúguāngyìc]ǎi【解说】光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝造句】夜晚的街道灯火透明，体现出一片流光溢彩的情景津津乐道jīnjīnyǒuwèi【解说】津津：兴趣浓重的样子指吃得很有滋味或谈得很有兴趣造句】我津津乐道地吃着妈妈从香港带回来的食品浮想联翩fúxiǎngli ánpiān【解说】浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不停指许很多多的想象不停浮现出来出处】晋·陆机《文赋》：“浮藻联翩，若翰鸟缨缴而坠曾云之峻造句】眼前的情景让我浮想联翩如痴如醉rúzuìrúchī【解说】形容着迷于某种事物而失掉自制的神态。

出处】元·马致远《汉宫秋》第二折：“得见了王昭君，使朕如痴似醉造句】这本书写得太出色了，看得我如痴如醉囫囵吞枣[húlúntūnzǎo]【解说】囫囵：整个儿把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味比喻对事物不加剖析思虑出处】宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三囫囵吞枣bùqiúshènji ě【解说】甚：很，极只求知道个大体，不求完全认识常指学习或研究不仔细、不深入出处】晋·陶潜（陶渊明）《五柳先生传》：“闲静少言，不慕荣利好念书，囫囵吞枣；每有会心，便欣然忘食牵肠挂肚[qiānchángguàdù]【解说】形容十分挂念，放心不下造句】夜晚十点了，妈妈还没有回来，我向来在牵肠挂肚离合悲欢bēihuānlíhé【解说】悲伤、欢喜、失散、聚会泛指生活中经历的各样境遇和由此产生的各样心情出处】宋·苏轼《水调歌头》词：“人有离合悲欢，月有阴睛阳缺，此事古难全希望人长远，千里共婵娟不问可知bùyánéryù【解说】言：说明；喻：认识，理解不用说便可以理解形容道理很显然出处】《孟子·悉心上》：“仁义礼智根于心， 其生色也，然见于面盎于背，施于四体，四体不问可知黯然神伤ànránshénshāng【解说】黯然：心情抑郁丧气的样子。

情绪低落 ,心神悲伤出处】于清·百一居士《壶天录》 ：“女更黯然神伤，泫然流涕一模一样qiānpiānyīlǜ【解说】一千篇文章都一个样指文章公式化也比喻做事按一个格式，特别机械呆板出处】南朝梁·钟嵘《诗品》卷中：“张公虽复千篇，犹一体耳大显神通dàxiǎnshēnshǒu【解说】显：显露，表现；身手：指本事充足显示出本事和才能造句】此次考试，是我大显神通的时候了沥尽心血ǒuxīnlìxuè【解说】呕：吐；沥：一滴一滴比喻为了工作或是某些事情而穷思苦索 ,处心积虑出处】唐·李商隐《李长吉小传》 ：“是儿要当呕出心乃已尔问心无愧xīnānlǐdé【解说】自认为做的事情符合道理，内心很坦率安：寂静；安稳；理：情理；得：适合出处】清·岭南羽衣女士《东欧女好汉》第三回：“本来我们只求自己问心无愧，那外界的苦乐原是不足计较迫不及待rújīsìkě【解说】形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水同样出处】三国魏·曹植《责躬》别开生面biéchūxīncái【解说】还有一种构想或设计，指想出的方法或思想独创一格，独出心裁，标新立异出处】明·李贽《水浒全书发凡》 ：“今别开生面，不仍旧样，或特标于目外，或叠采于回中。

开卷有利kāiju ànyǒuyì【解说】开卷：翻开书籍，指念书；益：利处念书总有利处出处】晋·陶渊明《与子俨等疏》 ：“开卷有得，便欣然忘食享有盛名pōfùshèngmíng【解说】颇:很、相当的负 :享有盛名:很大的名誉形容名人或名物名气很大造句】梁启超是我们新会享有盛名的人物顶天立地dǐngti ānlìdì【解说】头顶青天，脚立在地上形容光明磊落，形象高大，气派豪放造句】他是一个顶天立地的男子汉日出而作，日入而息 rìchūérzuò，rìrùérxī【解说】太阳升起就起来劳动，太阳下山就歇息出处】先秦《击壤歌》 同舟共济shǒuwàngxiāngzhù【解说】指为了应付来犯的仇家或不测的灾害等，周边的各个乡村相互看守，相互眺望出处】出《孟子·滕文公上》 ：“进出相友，同舟共济，疾病相扶助安全无事ānránwúyàng【解说】恙：病原指人安全没有疾病现泛指事物安全未遭伤害出处】《战国策·齐策》：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”难舍难分ǒuduànsīli án【解说】藕已折断，但还有很多丝连结着未断开比喻没有完全隔离关系出处】唐·孟郊《去妇》诗：“妾心藕中丝，虽断犹相连。

庞然大物pángrándàwù【解说】庞然：高大的样子指高大粗笨的东西现也用来形容表面上很强盛但实质上很衰弱的事物出处】唐·柳宗元《黔之驴》：“虎见之，庞然大物也，认为神，蔽林间窥之疲惫不堪jīnpílìjìn【解说】精神疲倦，力气用尽形容精神和身体十分劳苦出处】明·冯梦龙《醒世恒言·张淑儿巧智脱杨生》 ：“我已疲惫不堪，不可以行动没精打采chuítóusàngqì【解说】垂头：耷拉着脑袋；丧气：神态丧气形容因失败或不顺利而情绪低落的样子出处】唐·韩愈《送穷文》 ：“主人于是没精打采，上手称谢纷至沓来luòyìbùjué【解说】形容人、马、车、船等连续不停出处】南宋·范晔《后汉书·东海恭王刘彊传》 ：“数遣使者太医令丞方伎道术，络驿不停心灵手巧xīnlíngshǒuqiǎo【解说】心思敏捷，手艺奇妙形容能工巧匠在艺术构想和技艺手法方面的独到能力（多用于女子） 出处】清·孔尚任《桃花扇·栖真》 ：“香姐心灵手巧，一捻针线，就是不一样不漏声色bùdòngshēngsè【解说】声：言谈；色：神色在紧迫状况下，说话、神态仍跟平常同样没有变化形容特别冷静出处】宋·欧阳修《相州昼锦堂记》：“垂绅正笏，不漏声色，而措天下于泰山之安。

星罗云布xīngluóqíbù【解说】罗：排列；布：散布像天空的星星和棋盘上的棋子那样散布着形容数目好多，散布很广出处】汉·班固《西都赋》：“列卒周匝，星罗云布如获至宝dàxǐguòwàng【解说】过，超出；望，希望结果比本来希望的还好，因此感觉特别快乐出处】《史记·黥布传》》：“出就舍，张御食饮从官如汉王居，布又如获至宝 ”磨铁成针shuǐdīshíchuān【解说】讲的是宋代县令张乖崖的故事本来的意思是说弊端、错误虽小，但累积起来，就会造成很大的危害此刻比喻学习或做事要有恒心，坚韧不拔，便可以战胜困难，获得成功有条不紊jǐngrányǒuxù【解说】井然：齐整不乱的样子序：序次整齐整齐，序次分明，条理清楚造句】经过他的一番精心整理，本来凌乱无章的工具房变得有条不紊失魂潦倒 shīhúnluòpò。