(人教版)八年级历史上册导学案.doc

人教版八年级历史上册导学案1第第 1 1 课课 鸦片战争鸦片战争 [学习目标学习目标] 1、知识与能力：了解英国向中国走私鸦片的严重危害，掌握林则徐禁烟的伟大 壮举及重大意义；了解鸦片战争的爆发及简单经过；熟记《南京条约》内容 2、过程与方法：理清本课教材线索，掌握“战争”题材内容的学习方法，通过 自主学习和探究，养成良好的学习习惯 3、情感态度与价值观：通过深刻分析《南京条约》的危害和鸦片战争的影响， 认识落后就要挨打的道理；学习林则徐的爱国精神，增强历史责任心和民族使 命感 [学习重点学习重点]：林则徐虎门销烟、 《南京条约》内容及危害 [学习难点学习难点]：理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会 [学习过程学习过程] （一）自主学习：（一）自主学习： 1、先阅读教材 P2 正文内容和小字材料，后观看 P3《英国输入中国的鸦片激增 表》 ，思考：英国为什么要向中国输入鸦片？ 2、阅读教材 P3《炮子谣》和 P6“自由阅读卡” ，并结合现实生活回答：吸食 鸦片给中国人民带来什么危害？我们应怎样对待鸦片？ 3、根据教材内容填写并记忆下列时间事件发生的重大事件： 1）1839.6.3__________________________； 2）1840.6 ___________________________； 3）1841 年初_________________________； 4）1842 年___________________________。

4、动脑筋：用什么简单方法快速记忆《南京条约》的内容？ 提示：割地、赔款、五口通商、协定关税二）（二） 、合作探究、合作探究1. 英国为什么要向中国走私鸦片？2. 鸦片走私给中国社会带来严重危害表现在哪些方面？3. “有人认为鸦片战争是林则徐的禁烟运动导致的，如果没有林则徐的禁烟运动，鸦片战争就不会爆发 ”这种观点是否正确呢？为什么？人教版八年级历史上册导学案24. 结合中英《南京条约》的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害？5. 中国为什么会在鸦片战争中失败？（（3 3））课堂小结：课堂小结：（四）（四） 、目标检测：大册智能演练部分习题、目标检测：大册智能演练部分习题 （五）（五） 、作业布置、作业布置 1.完成大册智能演练 2.预习第 2 课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》 ，将导学案内容补充完整项目主要内容影响割地赔款通商关税中国社会 开始性发 生了根本 性变化， 开始沦为 半殖民地 半封建社 会人教版八年级历史上册导学案3第第 2 课课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 [学习目标学习目标] 1、知识与能力：了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行，清政府的腐败无 能农民起义军的反抗斗争等史实；识记圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土 被大量割占的耻辱。

2、过程与方法：学生自主学习，通过听、看、议，透过现象认识本质，理解列 强肆无忌惮侵略我国的根源以及太平天国运动将清政府作为自己斗争首要目标 的原因 3、情感态度与价值观：民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的，要为民 族的复兴和国家的强大而发愤学习，努力奋斗 [学习重点学习重点] 第二次鸦片战争的爆发、英法联军火烧圆明园、俄国抢占大片领土 [学习难点学习难点] 理清的第二次鸦片战争与太平天国运动之间的关系 [学习过程学习过程] （一）自主学习：（一）自主学习： 1、阅读教材 P7 页，完成下列填空： ______年_____月至_____年_____月，______联军为主凶、________为帮凶，对 中国发动了第二次鸦片战争年他们紧逼北京，火烧皇家园林圆明园 2、回答：第二次鸦片战争期间，获利最大的国家是哪一个？为什么？ 3、对照教材 P8《俄国割占领土表》和 P9《俄国侵占领土示意图》 ， 并完成连线题：1858 《北京条约》 外兴安岭以南、黑龙江以北 40 万1860 《改定条约》 巴尔喀什湖以东以南 60 万1864 《爱珲条约》 西北部 44 万19 世纪 80 年代 《勘分西北界约记》 乌苏里江以东、包括库页岛 7 万4、 阅读教材 P9-P10，完成填空： ______年，_________在_________发动起义，建号太平天国，_______年，定都 _________； ______年，中外反动势力勾结，成立_______，由美国 人_______率领；1860 年 8 月， _________指挥太平军在________打 败侵略军，1862 年太平军又在_______击毙_________。

(二二) )、问题探究、问题探究1. 这次侵略战争为什么叫“第二次鸦片战争”？人教版八年级历史上册导学案42.列强为什么发动第二次鸦片战争？3.为什么中国会遭到如此的劫难，主观原因是什么？人民做出什么反应？4. 农民政权抗击的目标是什么？结果怎么样？（三）（三） 课堂小结：课堂小结： （四）（四） 、目标检测：大册智能演练部分习题、目标检测：大册智能演练部分习题（五）（五） 、作业布置、作业布置人教版八年级历史上册导学案51.完成大册的智能演练 2.预习第 3 课《收复新疆》 ，将导学案内容补充完整第第 3 课课 收复新疆收复新疆 [学习目标学习目标] 1、了解阿古柏侵占新疆的史实，掌握左宗棠收复新疆的策略和四个步骤 ２、通过学习加深认识：新疆自古以来就是中国的领土；学习中国军民英勇的 保家卫国、反抗侵略的民族精神，从而激发强烈的爱国主义情感； ３、分析“左宗棠收复新疆的策略” ，提高分析问题、解决问题的能力；归纳所 学史实全面评价左宗棠 ［学习重点］［学习重点］左宗棠收复新疆 ［学习难点］［学习难点］对收复伊犁重要性及付出代价的必要性 ［学习过程］［学习过程］ （一）自主学习：（一）自主学习： 1、回想：为什么说新疆自古以来就是中国的领土？ 2、阅读教材ｐ12，完成下列填空：19 世纪 60－70 年代有_______、_______对我国新疆虎视眈眈；______年中亚______国派______入侵新疆，先后占______、_________、________，残酷奴役新疆人民。

有人说阿古柏“一仆事二主”中的“二主”是________和 ________，其中_____直接出兵占领伊犁3、阅读教材ｐ13－ｐ14，独立制作《左宗棠收复新疆》大事年表：时 间事 件( (二二) )、问题探究、问题探究 1. 如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆 ？2. 左宗棠在打败阿古柏后，为什么不乘胜收复伊犁，而主张通过外交途径解决？人教版八年级历史上册导学案63. 中国用一块土地，大量的赔款换取伊犁值不值得？4. 结合以前学习的内容，你怎样评价左宗棠？（（3 3））课堂小结：课堂小结：（四）（四） 、目标检测：大册智能演练部分习题、目标检测：大册智能演练部分习题 （五）（五） 、作业布置、作业布置 1.完成大册的智能演练 2.预习第 4 课《甲午中日战争》 ，将导学案内容补充完整人教版八年级历史上册导学案7第第 4 课课 甲午中日战争甲午中日战争 [学习目标学习目标] 1、知识与能力： 了解甲午战争的起因， 、学会通过《甲午战争示意图》掌握甲午战争中的重 要战役和英雄事迹；熟练掌握《马关条约》的内容 2、过程与方法： 从战争经过分析中国战败的原因，揭示清政府的反动、腐朽的本质；对比 《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析《马关条约》大大加深了中国 的半殖民化程度给中国造成的影响。

3、情感态度与价值观： 通过学习，认识到甲午中日战争是日本要实施对外扩张政策而一手挑起的 邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习 清王朝的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因 [学习重点学习重点]：：黄海大战中民族英雄邓世昌的英雄事迹；《马关条约》的内容与 危害 [学习难点学习难点]：：甲午战争的性质、中国战败的原因和《马关条约》危害 [学习过程学习过程] （一）（一） 自主学习：自主学习： 1、 阅读教材 p16 页回答问题：日本为什么要发动侵华战争？结合所学知识说 一说：引发这场战争的因素还有哪些？ 2、 为什么把这场战争称为“甲午中日战争”？阅读教材 p16-17 页并结合《甲 午战争示意图》 ，按时间先后顺序说出五次战役的名称、时间、相关人物、重大 影响？ 3、 自己编口诀，熟练记忆《马关条约》的时间、人物、内容？（二）（二） 、问题探究、问题探究1. 日本发动战争的目的是什么？为何叫“甲午战争”？2. 设想邓世昌在亲自驾舰撞向“吉野”的心理活动人教版八年级历史上册导学案83.比较分析：比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。

项目割地赔款通商其他 《南京条约》《马关条约》影响4. 日本是一个小小岛国，却能击败幅员辽阔的中国，这是为什么？有什么教训？（（3 3））、课堂小结：、课堂小结：人教版八年级历史上册导学案9（四）（四） 、目标检测：大册智能演练部分习题、目标检测：大册智能演练部分习题（五）（五） 、作业布置、作业布置 1、完成大册的智能演练 2、预习第 5 课《八国联军侵华战争》 ，将导学案内容补充完整第第 5 课课 八国联军侵华战争八国联军侵华战争 [学习目标学习目标] 1.知识与能力：了解义和团运动的反帝史实；了解八国联军侵华的基本史实； 掌握《辛丑条约》的签订、内容及危害 2.过程与方法：综合对比《南京条约》 、 《马关条约》 、 《辛丑条约》的内容，分析《马关条 约》给中国社会带来的危害；综合归纳中国由封建社会逐步沦为半殖民地、 半封建化社会的过程提高分析对比问题的能力 3、情感态度与价值观：通过学习本课中八国联军侵华的史实，使学生认识到这是 20 世纪 初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争，中国人民不会忘 记 1900 年的国耻与国难；中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义 和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列 强瓜分中国的最主要、最直接的原因。

[学习重点学习重点] 1.八国联军侵华战争 2.《辛丑条约》 [学习难点学习难点] 分析《辛丑条约》对中华民族的危害 [学习过程学习过程]（一）自主学习：（一）自主学习：1.阅读教材阅读教材 p20 导入框和正文第一段，准备回答以下问题：导入框和正文第一段，准备回答以下问题： 1）义和团兴起的时间、地点、发展状况、斗争矛头、性质？ 2）八国联军的名称、侵华时间、总司令、进犯路线、重要战役？ 2、阅读教材、阅读教材 p20 正文第二段及小字材料说一说：八国联军在中国犯下了哪些滔天罪行？正文第二段及小字材料说一说：八国联军在中国犯下了哪些滔天罪行？ 清政府又是如何表现的？导致了什么后果？清政府又是如何表现的？导致了什么后果？ 3、熟练掌握：、熟练掌握：《《辛丑条约辛丑条约》》签订的时间？国家？主要内容？签订的时间？国家？主要内容？ （二）（二） 、问题探究、问题探究1） 《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已经成为：“洋人的朝廷” 这种说法是否正确？为什么？2） 《辛丑条约》中的划定使馆界，与今天的使馆区有何不同？人教版八年级历史上册导学案10（三）拓展延伸（三）拓展延伸：结合所学知识，综合归纳：中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建化国家的？原因有哪些？我们应该怎样做？条约名称。