师范生的教育实习总结.doc

师范生的教育实习总结 　实习是师范生重要的一课，付出了便有收获作为一名师范生,在毕业实习结束后,要如何对自己的实习工作做一个总结呢以下有三篇范文可供参考:ﻭ １ “教师是人类灵魂的工程师 带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅,近50天的时光，教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正应对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难ﻭ 　我实习的班级是高中三年级３６班，这是一批相对特殊的学生、向往大学、充满好奇、应对高考、倍感渺小、总归是十七八岁的年纪，没有深沉，洋溢着青春的活力记得８月１6号刚到教室，经过指导老师梁朝老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎,课间休息便“小付老师好”“学姐好”的声音不绝于耳,从这时起,我开始了主角转换ﻭ 刚开始实习,我的主要任务是听课，听梁朝老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多经验,发现了每个老师都会有不一样的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他透过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。

　 在听课过程中，我深感,教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式听课的过程,是积累经验的过程在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学潜力的积累听了一周的课后，我开始走上讲台,上的前几堂课是利用自习课的时光讲解《基础训练》，开始慢慢适应课堂气场由于经验不够，应变潜力不强，这几堂课纯粹是灌输知识,毫无艺术感ﻭ　 认识了自我的不足，听课就有了针对性,但是当我上第一堂真正好处上的语文课时,还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题这时，指导老师要求我多听课并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点,他没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈 随着时光的推移,透过听课和实践，我开始有了一些进步这时指导老师给了我多次机会,从古代文言文到现代文艺学论文，分不一样层面锻炼和培养我的授课潜力ﻭ　 在上课的过程中，我也遇到了困难如课堂秩序、学生不配合正是这些小小的挫折，让我越战越勇,更让我懂得,作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自我当成活动中的一员、学生们的良师益友ﻭ 　俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者对于已经具备了必须程度自学潜力，能够独立思考的高三学生,我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。

我采用以学生为主,教师为辅的启发式教学，适当列出提纲,设置思考题，加以点拨由此而来，他们学习的用心性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式让这群应对高考压力的高三学生学的简单快乐　　批改作业,纠正学生的错误，弥补其中的不足,是十分重要的尤其是对于作文的批改,更是认真严格在批改之后，我都会指出其优点和不足,写上激励的评语,并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的状况加以勉励之、开导之我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，务必要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生　　整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀高三年级的学生，已经有了自我的思想和逻辑,遇到问题有自我的思维方式和解决办法他们已经不喜欢老师牵着他们走,也不喜欢老师完全教他们怎样做由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题这时我就以朋友的主角与之倾心交谈,适当的给他们推荐将他们的内心世界作为我的平台，将心比心,他们也就会报以我同等的尊重 这次实习体验使我受益颇多，也对自我做了一场绝好的检验作为一名语文老师,基础知识要扎实，知识面要宽广,平时要做有心人,多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。

作为一名班主任,耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时十分重要的因素无论是哪一个主角,我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一齐成长成熟ﻭ　　十年树木，百年树人实习生活虽然结束了,但我的教师生涯才刚刚开始,知识是无止境的，我会时刻不忘超越自我，应对教育事业,我将带着满腔热情,不断前行 2ﻭ　 一、实习的意义与目的　 教学实习是提高职教专业学生素质和技能的重要途径之一,通过教学实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力,使学生了解教学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，从而在毕业后能更快适应教师职业,为今后走上工作岗位打下良好的基础还能让作为学生的我们,在今后的学习过程中更好的接受知识,更理解教师这一职业的艰辛与伟大ﻭ 二、实习要求ﻭ　　作为实习学生我们具有两种身份我们既是学生,又是老师鉴于此，我们需要满足以下三个方面的要求:　 1 、以教师的身份要求自己ﻭ 　我们不能因为自己还是学生就放松自己，而是要严格遵守有关规章、制度和纪律，以 教师身份的高标准来要求自己积极认真完成老师交办的各项教学任务，向有经验的老师虚心求教，尽快适应从学生到老师的角色转变,不断寻找自身问题，完善综合能力，提升实际工作能力。

ﻭ 2 、以旁听者的身份看待教学过程ﻭ 在教学过程中，一些老师教学方式可能很枯燥、效率不高，或者一些学生在课堂上存在的一些问题老师没有发现或者没有解决好,我们要把眼光放高远，全面的看待、全面的考虑，把握教学运行的基本规律、联系学生的基本心态，通过这种观察和联系，我们在今后的岗位上能更好的安排与实施教学任务ﻭ　　3 、以研究者的身份探索教学方法ﻭ 　我们要在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些教学内容,实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分但是，我们不能只把实习看作是一次作业,而是要通过实习发现整个教学过程中教师和学生、教学媒介存在的问题,提出自己的观点,把教学过程进行优化ﻭ　　三、实习内容 　１、观摩教师上课　 在对我院教师田兴国、周剑丽等几名老师的课程进行观摩后,对他们上课时的仪表仪态、肢体语言、讲解流畅性、教学内容的时间把握、上课所需要准备的材料、教学方法和技巧等进行了学习，在观摩的同时认真记录下了老师们的特长ﻭ　 2、授课前准备ﻭ　 根据我们的专业方向,我选定了生物化学这一门课程,其中我讲授的是《维生素》这一章节,由于第一次写教学大纲与教案,我是根据指导老师上传的模板进行研读理解后,再结合自己的实习相结合后进行编写的。

　　3、课堂讲课　　我在进行《维生素》这一章的讲解过程中，首先,我从生活实际中的一些现象进行引入,找到解决这些现象的方法,从而引入维生素这一知识点,随后，我从人体的一些病症,侧面向大家讲诉了维生素的种类、功能、缺乏症、协同作用等ﻭ　 四、实习心得ﻭ 初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情202X年１1月2９日到 ２02X年12月30日，开始了为期１个月的教学实习实习期间的点点滴滴，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛ﻭ　 下面我从几个方面对我的实习进行总结 1、认真做好实习前期工作ﻭ 首先是把自己的心态放正,因为心态决定一切是员叮嘱的学做师者就得像师者指导老师对我的要求：严格要求自己,为人师表，言必行，行必果,身正为范指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项我也主动把实习班级的老师及其课程的基本情况做了个初步的了解有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利　 ２、良师指导按步骤提高教学水平　　教学实习的开展,指导我的一个非常负责的教师我们将实习分为两个阶段：ﻭ　 第一阶段为见习阶段,时间为2周在这个星期里，我全面熟悉生物化学的教材，在此之前我考研也对该课程十分熟悉,再者，认真听田兴国老师的每一堂课,并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教,深入了解课堂教学的要求和教学过程。

学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节,并这个细节中所蕴含的意思因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的，这是指导教师经常强调的一句话之后与指导教师一起探讨，更多的是老师的指点吸取他人优秀成份作为自己所用是模仿与学习相结合的阶段　 第二阶段是上课阶段我是第二个上讲台讲的我讲完课后,指导老师细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正,提高教学水平，以确保在以后的教学中不出现同样的错误还要在教学过程中学会整体规划,依照教科书的按排创造性完成教学任务在这样的努力下,我的教学水平有了显著的提高　　3、虚心求教认真吸取他人优点　　在实习期间,除了教学实习，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思得与失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯错误在反省自的同时,也要向他人学习虚心听取别人的意见和批评，从他人身上学到了不少的东西,如不同的教学风格、不同的教学方式　　五、个人启发 经过本次实习,结合自己三年班长的经历来和在一些优秀的老师身上发现的优点来说，我认为,一个好的老师除了过硬的专业知识和对课堂的把控以外,课下与学生的交流,自身的修养也是很重要的。

所以我认为一个好老师还应做到以下几点：ﻭ　　１、尊重学生,平等坦诚 在管理班级上，应平等对待每一个学生，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分老师在建立威信的基础上,应该与他们平等、友好的相处,建立起和谐的师生关系当学生犯错时,不能立即就责怪学生,而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、讲道理、讲情感，使学生心悦诚服的接受人无完人,每个人都会犯错，更别说我们还是没有进入社会的学生，要允许学生犯这样那样的过错，只要知错能改就可以了当学生提出批评意见时，作为老师的我们也应该虚心地接受，没有因为所谓的身份高低而拒绝接受作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较，平等地对待学生,这样才能赢得更多学生的尊重ﻭ　　2、善待后进,施予爱心ﻭ　　对待学生不能有偏爱之心在处理班上问题时,老师要努力做到一视同仁，就事论事,不歧视成绩差学生,要让他同其所有学生在公平、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生就严加指责，或他是好学生而装作没看见要坚持平等原则,实事求是,公正对待平时多找后进生进行特别,了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关心并找出原因,耐心劝导,这样才能使他们重新看到希望,热爱学习，热爱生活。

　 3、为人师表，以身作则　　老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响俗话说：“身教重于言教无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持只有做好自己、为人师表的老师，才能让学生爱戴与尊重,在班中才能建立起学生对自己的威信　　实习,让我意识到了自己的不足，充分认识到教学教育的难度和我们需要做好的工作当老师难,当一名合格优秀的老师难上加难,蜡炬成灰泪始干,一切为了学生,为了学生的一切，一个国家的未来是靠青少年，而青少年的未来是靠一代又一代辛勤付出的老师们我将在今后的学习工作中,努力做一名合格的教师，把教育事业的火炬传承下去，让所有学生成为祖国富强的脊梁ﻭ 　3ﻭ　　人生总有很多的第一次,当我进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了教师当先生向我打招待说出那句“教师好!”时,心中说不出的美，但又有些心虚我能否能够胜任这个职业呢我将会给先生留下怎样的印象呢我需求用怎样的态度去对待先生呢……太多的成绩在我脑中盘旋ﻭ 这一个月以来我有太多的感受与收获,所以总结如下：　　一。

带着猎奇心和骄傲进校园,欢悲哀乐开端实习 的确，我是带着满腔猎奇。