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保育工作计划模板汇总五篇保育工作计划 篇1　　一、指导思想：　　以《幼儿园教育指导纲要》为依据，在**中心学校的指导下，继续深化教育教学改革，关注幼儿，关注幼儿的发展，抓住教育的每个细节，进行教学有效性的研究，加强教师队伍的建设，提高教师的整体素质，积极构筑园本特色　　二、工作重点：　　1、结合本园实际，找准定位，努力办成面向大众的优质幼儿园加强幼儿园的常规管理工作，明确各自职责，细化各层次的管理，使各项制度落实到位，提高办园质量提升团队意识，通过激励、沟通等方式，营造教师间勤于思考、乐于分享的良好工作氛围，塑造幼儿园和谐向上的整体形象　　2、使每位教师树立"以幼儿发展为本"的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制，在课程安排的合理性和实效性方面作有效的探索本学期继续进行生成课程的研究与实践，并给予班级自主发展的空间，并能通过不同的方式进行展示，鼓励教师善于思考、敢于创新，凸现班级特色，在班级管理方面再上一个台阶　　3、加强教科研工作力度，以"幼小衔接"为主要研究课题，从幼儿、家长方面着手，帮助幼儿作好入学的生理和心理准备保持和发扬已有的特色，如英语和信息等方面，积极开展同题研究的教研活动，尽力挖掘教学活动的有效性，营造认真钻研的教研气氛。

　　4、进一步树立服务意识和竞争意识，探索多种家园联系方式，引导家长介入到幼儿园的课程建设中来　　5、加强后勤工作的指导，使后勤工作更好地为教育教学服务　　三、具体工作内容：　　（一）教育教学工作方面：　　1、加强学习，提高教师实施素质教育的能力和水平　　结合当前教改"课堂教学有效性"的主旋律，了解其含义有更深广的注解：有幼儿参与的活动皆有教育因素，与幼儿接触的各类人群皆能成为教育者，因此我们的任何活动、与幼儿接触的各类人群的所言所行均要思考"成效"、"高效"的问题坚持将课程贯穿于幼儿园的一日活动中，以幼儿的生活、学习、体育、游戏等环节来实施课程，深入研究幼儿课程体系，灵活实施，系统安排，综合考虑幼儿的一日活动，使幼儿的多方面发展落到实处通过深入地学习、自觉地反思、不断地剖析，使更新的教育观念在具体的教育行为中显现出来，教师能在探索过程中研究幼儿教育过程、研究自我、充实自我，并逐渐向研究型、创造型的终身学习者的角色转移提高教师的思辨能力，组织教师参加随笔评比和"我与奥运"的征文比赛强调活动中的观察、分析、记录，活动后的反思、评价和对下次活动的调整本学期课程继续以预设与生成相结合，教师要"尊重幼儿"，做到细心地观察幼儿的一言一行及其细微的情绪变化，耐心地倾听他们的诉说，平等地与他们对话，理解他们的思维方式、学习方式和行为方式。

改变以前教师对于"如何教"考虑得多，对幼儿"如何学"考虑得少，而更多考虑到幼儿"如何学"、"如何主动的学"、 "愉快的学"，真正做到尊重孩子， 让幼儿在学习过程中促进情感、态度、能力、知识、技能等多方面的发展　　2、进一步明确各项规章制度，认真学习区"六认真"标准，深化、理解、落实，加强考核对照，增强教师工作的责任感和使命感要求教师在日常工作中做到"人到、心到、眼到、手到"，杜绝体罚和变相体罚关注个别差异，满足发展中的不同需要，促进每个幼儿在原有水平上有所提高开展"六认真"检查，定期检查与随机抽查相结合，特别是随班检查，做到有记录，有反馈做好资料的.整理和收集，迎接幼儿园年审　　3、积极开展园内教研活动加强幼儿一日活动的研究，以游戏为幼儿的基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动的过程，真正优化幼儿的一日活动在教育内容的选择上，从儿童生活经验出发，关注儿童的兴趣，引导儿童积极主动地参与活动，为他们提供选择和创造的机会创设与教育发展相适应的良好环境、条件，重视班级区域活动的开展，多给幼儿提供自由表现的机会，有目的、有计划地发展幼儿各方面的能力切实开展好"幼小衔接"主题教育活动，通过多种形式的宣传教育，让家长和幼儿能进一步了解善耕、热爱善耕，注重日常活动中幼儿良好学习习惯的培养。

为区同题开课及教师基本功竞赛作好准备根据上级要求，加强幼儿园信息化的建设详见幼儿园教研活动安排）　　（二）家长工作方面树立为家长服务的思想，尊重每一位家长，乐于为家长解决后顾之忧，做好早晚晚护导值班工作　　通过各种形式增进家园之间的沟通，在 "细、实"上下工夫，发挥橱窗、家长园地、班级博客、家校通的宣传教育作用，注意内容形式的实用价值，做到更换及时增进与家长沟通的主动性，尊重每一位家长，及时了解家长的想法，并作出反应，在教育方面作出有关针对性地指导本学期将召开家长会、邀请家长来园参与园内主题活动等，充分挖掘可利用的家长资源，鼓励和发动家长参与到幼儿园的课程建设中来　　（三）保育后勤工作方面　　始终将促进和保证幼儿的身体健康、生命安全放在工作首位向幼儿宣传基本的健康方面的知识，培养良好的生活卫生习惯，增强自我保护意识注重日常生活的观察，照顾到个别差异　　做好教师和阿姨后勤保育方面的指导培训工作，规范操作，提高保教质量根据季节变化及时增减午睡室的被褥，定期进行洗晒、消毒制定科学合理的食谱，把好食品质量关和餐具的卫生关季节交替时注意做好传染病的预防工作，保持室内通风，环境整洁对照要求，认真做好保健台帐。

详见幼儿园保健计划）　　（四）环境创设方面　　1、园内注意创导和营造自由安全的心理空间、快乐相融的人文集体，形成团队协作精神，提高工作效率，共建愉快工作氛围　　2、为幼儿营造快乐、自主的学习生活氛围，真正体现我园的办园承诺：真诚服务于每一位家长，真诚热爱每一个孩子每位教师做到爱岗敬业、为人师表、教书育人保育工作计划 篇2　　迎接新生的工作就要展开了，小班的人数每班25人现在我的工作安排在小班作保育员为了更好地做好迎新生工作，现在定下如下计划：　　一、工作目标　　1、认真做好新生家访工作　　2、认真执行《保育员职责》中每一条规程，做好本职工作　　3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪　　4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规　　5、认真做好家园沟通工作，培养幼儿的独立性　　6、认真配合保健老师做好幼儿的保健工作　　二、具体措施　　1、认真做好新生家访工作，与本班教师共同对每个新生的起居饮食、性格、体质等进行深入了解，以便遇到问题能够有更好的措施来应对，提出我们对家长的要求，请家长鼎力协助和支持我们的工作，例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字，并教他认识自己的标志等。

　　2、认真执行〈〈保育员职责〉〉中每一条规程，管理班上的设备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐做好每日的卫生消毒工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活　　3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪，因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿情绪，让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师　　4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如;书包、被子、衣服等正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静　　5、认真做好家园沟工作，培养幼儿的独立性多些利用跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情况，多些询问幼儿在家的情况和家长共同努力培养幼儿的独立性　　6、认真配合保健老师做好幼儿的保健工作做好季节性流行传染病的预防措施，配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲，对体质较弱多病的幼儿特别照顾观察幼儿每天的大便并做好记录在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随意离开集体，要注意安全。

保育工作计划 篇3　　一、基本情况分析　　1、经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动；大部分幼儿能积极使用普通话进行交往；　　2、口语能力和动手能力都有较大的进步；　　3、幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高；　　4、大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务　　5、但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高；　　6、有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演；家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进　　二、具体目标　　（一）保育工作　　1、自己穿脱衣物，折叠衣服　　2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴　　3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁能自己折叠被　　4、不舒服能及时告诉老师　　5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣物　　6、做好预防秋冬两季传染病的工作　　措施　　1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿　　2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛　　3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。

　　4、进行空气消毒工作　　（二）健康领域　　1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪　　2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏　　3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作　　4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识　　5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性　　6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力　　7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友　　8、有事能主动告诉老师　　措施　　（一）　　1、通过体育游戏和体育课　　2、各科渗透情感教育，培养开朗性格　　3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动　　（二）社会领域　　1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强　　2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心　　3、学习解决交往中出现的问题　　4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范　　5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识学习尝试解决碰到的问题　　6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心；知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。

　　7、乐于使用学习文明礼貌用语　　措施　　1、通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质　　2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯　　3、鼓励幼儿做自己力所能及的事　　4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感　　（三）语言领域　　1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往　　2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答　　3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品　　5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣　　6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确　　措施　　1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻　　2、创设语。