太原市教育局学生暑假作业表格汇总.docx

太原市教育局学生暑假作业表格汇总 附件2项目年级指导细目1上1. 剪干净指甲，好好洗个澡，理好头发，穿上整洁得体的衣服，然后照照镜子怎么样，是不是特别精神？快请爸爸妈妈为神气十足的你拍个照，并秀一秀吧！1下2.你学会整理自己的小书包了吗？说说怎样就能整理得又快又好请爸爸妈妈帮你拍一段整理书包的视频，和同学们分享吧！2上3.和同学赛一赛，每天谁的课桌最整洁，谁的桌凳摆得最端正、最整齐请说出你的评价理由和自己的努力方向，努力向他们学习和看齐吧！2下4.梳头发、系鞋带等好多自我服务的项目，做起来都是有小诀窍的，请你把你的一个小诀窍记录下来，与更多的小伙伴分享！3上5.讲究个人卫生要做好哪些事情呢？请你列出一张表，标出哪些事是自己独立完成的，哪些事是家人帮助完成的在自己独立完成的事项旁边画一个 并拍照3下6.你的小手会洗自己的哪些衣物了？向爸爸妈妈请教怎样把衣物洗得更干净，学着做一做，然后拍几张衣物清洗前后的对比照，晒一晒自己的劳动成果吧！同时，别忘了把你洗干净衣服的小诀窍写几句话和大家分享哦！4上7.你会整理自己的小房间吗？你的小房间里有哪些家具和物品，先说说你是怎样整理的，多长时间整理一次？再请爸爸妈妈帮你拍一段自己整理小房间的视频，将心得和视频一起与大家分享一下吧！4下8.每天早晨上学前的时间都比较紧张，提前准备好要穿的衣服和要带的物品就能节省不少时间。

你一般在什么时间做准备？怎样准备就更加有条理呢？5上9.在爸爸妈妈的指导下，学做几道新菜吧！把做菜的每个步骤拍成照片，配上文字说明，制成一份菜谱，和大家分享一下吧！5下10.要和爸爸妈妈一起去超市购买生活用品了，请你给自己也列一个购物清单吧，再预计一下需要带多少钱如果能分开类别写，购物的时候会更清晰方便哦！6上11.与同学开展一次“什么是美”的关于着装、仪表和行为的讨论，说说身边的谁让你觉得美？为什么？请将讨论中的重要内容记录下来再写一封信给自己《明天的我更美！》6下12.请每月为自己填写一张自我服务情况表，并给自己做个评价吧！内容包括：自己做好个人卫生、自己整理书包、学会清洗自己的小衣物、学做几道新菜肴、自己定期整理房间物品、提前准备衣物及学习用品1上1.写写你家里经常有哪些家务劳动？在后面标明每项劳动大约需要多长时间，是谁做的家里谁做的家务劳动最多，请做一张劳动奖状送给他（她）1下2.请你和爸爸妈妈说说自己准备学习哪一项简单的家务劳动技能，如洗碗、扫地、擦桌子等，请他们帮助你学好这项劳动技能，并把他们具体的指导意见和办法记录下来2上3.家里要大扫除了，爸爸妈妈真辛苦，你也一定能帮把手。

你承担过什么任务呢？完成得怎么样啊？有什么诀窍和同学们交流吗？2下4.你对哪些家务劳动更感兴趣？对哪些家务劳动不太愿意做？为什么？采访一下爸爸妈妈对这项劳动的看法3上5.在家里，你经常做的家务劳动是什么？还有哪项家务劳动是你力所能及的呢？请把这项家务劳动也列入自己的作息时间表3下6.你最拿手的家务劳动是什么？写写你是怎样做好这项家务劳动的，拍几张自己最满意的劳动成果照片，并附上文字说明把自己的经验跟小伙伴分享一下吧！4上7.你学会了几项家务劳动，计划新学习哪一项家务劳动呢？和同学们说一说，比一比把新学会的家务劳动的过程拍成照片，并附上文字说明，跟大家展示一下吧！4下8.请你写一写在学习做家务的过程中，你有哪些收获？同时，请将它也贴在班级文化墙上和同学们分享5上9.计算一下你一周内进行家务劳动的总时间，再平均到7天里，看看每天的平均劳动时间是多少呢？记录下来做个分析5下10.你在家务劳动中有哪些需要注意的安全事项呢？请你写出来和同学们交流一下吧！《太原市中小学生品德素养成长发展指导细目》（小学）一自我服务二家务劳动项目年级指导细目《太原市中小学生品德素养成长发展指导细目》（小学）动家务劳动项目年级指导细目公益劳学习管项目年级指导细目项目年级指导细目项目年级指导细目《太原市中小学生品德素养成长发展指导细目》（小学）管理项目年级指导细目《太原市中小学生品德素养成长发展指导细目》（小学）5上9.小强特别不能接受批评，每次受到批评时不是大哭大闹就是生闷气，遇到问题和困难就想方设法逃避，不但影响了学习，还经常弄得自己不高兴。

如果你是他，你会怎样调节自己的情绪状态？会用哪些办法尝试解决？5下10.你有过情绪失控的时候吗？理性分析一下，真正的原因是什么？如果再面临类似的问题，你会怎么做？就这个问题，和身边的小伙伴交流一下，把你听到的学到的一些比较好的办法写下来6上11.“冲动是魔鬼”，请列举你知道的1-2个非理性案例，这些人由于愤怒、怨恨、冲动等作出无法弥补的错事，给当事人双方造成难以弥补的后果并说说如何采取理性的行为来处理问题，做到对自己和他人负责6下12.帮助他人往往能给我们带来愉快的情绪体验，这些积极的情绪体验会为我们注入能量伸出你热情的双手，去尝试帮助身边的人帮助别人，成长自己请把你的尝试记录在这里，为自己加油！1上1.你对“朋友”这个词的理解是什么？你心目中的朋友是什么样的？说说你和谁是朋友1下2.请把欣赏和赞美的镜子对准自己，罗列出自己的优点、优势，画个 来为自己点赞2上3.每当进入一个新的环境中，你的心情怎么样？你是怎么和大家尽快熟悉起来的？2下4.请用3-5个词写出你的学校、班级、老师、同学、家长的优点，表达你对他们的欣赏和赞美3上5.你是怎样和别人成为朋友的？为了维系和加深友谊，你做过哪些努力？3下6.在与朋友交往的时候，你是怎样处理和把握说话、做事的分寸、尺度的？4上7.在学习上遇到困难的时候，你一般会用怎样的办法解决？请教身边的同学，他们各自采用的方法是什么？综合一下，你认为哪些办法可以试一试？4上8.当同学向你求助时，你心里的感觉又是什么？你是怎样帮助别人的？能够帮助别人解决问题和困难时，你的心情是怎样的？4下9.在愤怒的时候，你一般是用什么办法发泄的？后果常常是怎样的？和同学交流交流还有什么舒缓情绪的好办法？5上10.在感到某段时间压力比较大的情形下，你是用什么方法舒解压力，使自己保持好状态的？5上11.在遇到事情忙、作业多、时间紧的情形时，你是用什么办法分配时间、提高效率的？5下12.回顾一下自己的成长道路，哪些人、哪些事给过你很大的支持与帮助？请详细地把它们记录下来，尤其是那些触动自己内心的细节。

6上13.遇到困难和挫折的时候，你愿意向谁倾吐心声？你心里的感受是怎样的？你是否能从他们那里获得安慰和切实的支持与帮助？6上14.在从小到大的不同阶段，你对“朋友”这个词的理解有哪些不同和改变？6下15.请画一画《未来的生活未来的我》1上 1.“我为学校绘蓝图”，请你做一回设计师，为自己的学校绘制一幅未来的蓝图，别忘了写上你对学校的祝愿啊！1下 2.我是文明小使者在和爸爸妈妈外出的时候，你做过哪些讲文明懂礼貌的事情？请告诉大家并说说你心里的感受2上 3.在家里，小刚总要求爸爸妈妈为自己做这做那，但是他从不为家里、为爸爸妈妈做什么事对于他的做法，你怎么看？你是怎样做的？2下 4.作为一个孩子，你认为自己在家里的责任是什么？权利又有哪些？并请说说，你应该怎样承担这些责任？行使这些权利？3上 5.爱护环境，人人有责爱护家园，人人有责请你对大家发出一份倡议，让我们从身边点滴做起，共同保护我们的地球家园！3上6.我是班级一份子在班级建设工作中，你曾经提过哪些意见、建议？做过哪些工作？请写下来十二心理健康三公理性调控项目年级指导细目项目年级指导细目-全文完-。