六年级科学上册第14课常用能源课件2冀教版.ppt

14.常用能源常用能源活动活动1：分析能量的来源：分析能量的来源活动活动2：能源的开发和利用：能源的开发和利用拓展：想像没有能源的生活拓展：想像没有能源的生活活动活动1 1：分析能量的来源：分析能量的来源我们的生活和生产离不开能我们的生活和生产离不开能量，你知道这些能量是从哪量，你知道这些能量是从哪里来的？让我们一起来分析里来的？让我们一起来分析吧！吧！分析手表和火车运行的能量是分析手表和火车运行的能量是从哪里来的？从哪里来的？1.太阳太阳——小麦小麦——馒头馒头——人人——手表手表2.电池电池——手表手表1.太阳太阳——植物植物——石油石油——火车运行的能量火车运行的能量2.太阳太阳——电电——火车运行的能量火车运行的能量3.风风——电电——火车运行的能量火车运行的能量4.水水——电电——火车运行的能量火车运行的能量5.太阳太阳——植物植物——煤煤——火车运行的能量火车运行的能量生活和生产中还需要哪些能量？这些生活和生产中还需要哪些能量？这些能量是从哪里获得的？能量是从哪里获得的？自然界中能够产生、提供某种能量的自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做能源没有能源就无物质或资源叫做能源。

没有能源就无法供给能量法供给能量1. 不可再生能源：不可再生能源：像煤、石油、天然气，像煤、石油、天然气，其储量是有限的，这些能源不能在短时间其储量是有限的，这些能源不能在短时间内再次产生出来，因此称为不可再生能源内再次产生出来，因此称为不可再生能源2. 可再生能源：可再生能源：像风能、水能、潮汐能、像风能、水能、潮汐能、太阳能、地热能等，能循环使用，在使用太阳能、地热能等，能循环使用，在使用后会在短时间内重新形成，因此称为可再后会在短时间内重新形成，因此称为可再生能源小练习：小练习：将自己所知道的能源进行分类，将自己所知道的能源进行分类，填在教材填在教材P65的圆圈内的圆圈内活动活动2 2：能源的开发和利用：能源的开发和利用从自己的生活中选择一种能源，分析这从自己的生活中选择一种能源，分析这种能源在开发和利用过程中对生活和环种能源在开发和利用过程中对生活和环境带来的影响境带来的影响1.查阅资料法查阅资料法2.小组讨论法小组讨论法3.调查当地典型能源法调查当地典型能源法阅读教材阅读教材P66资料，思考以下问题资料，思考以下问题①①煤在开采时对土地、村庄、水资源造成什么影煤在开采时对土地、村庄、水资源造成什么影响响? ?②②煤和石油在使用过程中，对空气和天气带来什煤和石油在使用过程中，对空气和天气带来什么影响么影响? ?③③石油在运输过程中，由于泄漏会对水域及水生石油在运输过程中，由于泄漏会对水域及水生动植物带采什么影响动植物带采什么影响? ?讨论：举出更多的有关煤、石油开采、讨论：举出更多的有关煤、石油开采、利用对环境影响的例子。

利用对环境影响的例子 小练习：小练习：利用查阅资料法阅读科学利用查阅资料法阅读科学思考问题：思考问题：①①能源的利用经历了几个时代，其代表能源能源的利用经历了几个时代，其代表能源是什么？是什么？②②人类使用能源的发展趋势是怎样的人类使用能源的发展趋势是怎样的拓展：想像没有能源的生活拓展：想像没有能源的生活假如有一天没有了能源，我们的生活将会假如有一天没有了能源，我们的生活将会怎样？怎样？1.当太阳下山后，在漆黑阴冷的房间内有当太阳下山后，在漆黑阴冷的房间内有什么感受什么感受?2.在野外迷失方向，饥寒交迫时有什么感在野外迷失方向，饥寒交迫时有什么感受受?3.想像如果没有风能、太阳能或其他能源想像如果没有风能、太阳能或其他能源的生活会是怎样的？的生活会是怎样的？。