2015-2018年南京中考作文解析与范文.pdf

2018江苏南京中考满分作文及解析 “ _在2018 ”为题作文 【原题再现】 2018 ，日新月异的年头;2018,气象万千的时代请以“_在2018 ” 为题，发挥想象，写一篇文章50分) 要求: 选择文学名著中的一个人物填在横线上，将题目补充完整 不少于600 字 不得出现真实的校名、人名 【原题特点】 从近两年南京卷的中考作文题目来看，其命题形式、命题特点具有一定 的相关性、延续性2017年的作文题是要求考生发挥想象，以“无情岁 月有味诗”为题写一篇发言稿2018年的作文题延续了2017年“想象 作文”的风格，以半命题的形式，让考生有发挥的空间，鼓励考生写出 自己独特的想法，但同时也限定了范围紧扣名著阅读，可以说，这是一 次成功的命题尝试 考生在审题时，除了要关注作文题本身，还需要注意提示语具体地说， 需要紧扣两个关键词: 一是“文学名著”中的人物可以是课内要求的文 学名著中的人物，例如骆驼祥子中的样子、呐喊中的闰土、西 游记中的孙悟空或猪八戒等，也可以是课外的文学名著中的人物二 是“在2018 ”，这个“2018 ”，可实可虚实”是指2018 年，或 2018年的某一天，“虚”是指这个日新月异的时代。

要写好本题，少不了丰富的想象，但逻辑上也要自然合理在想象的过 程中，人物既要有名著中的时代烙印，又要有新时代的元素; 既要有名著 中的性格，又要有在新时代中的建构，有新的成长变化等此外，一定 要通过丰富的细节，生动的语言，讲清人物在2018年、在新时代有怎 样特别、奇妙的经历，只有这样，文章的可读性才强，才能抓住阅卷老 师的目光 【思路要点】 1. 凸显新时代的特点 相比于旧时代而言，新时代科技发展日新月异可以让旧时代的人物“穿 越”到新时代，通过他在新时代的所见、所感来凸显主题如祥子在成 为无赖之后，在新时代得到街坊邻居的帮助，开起了出租车、成立了出 租车租赁公司通过描写祥子的这些经历来凸显“旧社会把人变成鬼， 新社会把鬼便成人”的主题等 2. 成为独立的完整的人 在文学名著中，很多形象都是悲惨的，是社会制度的牺牲品作文时， 可写这些人物如何在新社会成为完整独立的人如写范进真切地感受到 了新社会的优点，放弃了对功名利禄的追逐，成为自食其力的好公民 3. 对比说理 名著中的人物有自身的性格特点，可以写他在新时代中形成了新的性格 特点，然后结合他在名著中的特点进行对比，来揭示深刻的人生启迪。

如写香菱在学会作诗之后，放弃了努力，通过她在诗词大会上的狼狈表 现来揭示不能骄傲，厚积才能薄发的人生道理等 4. 故事新编，赋予新的内涵 很多人物在原著中有自己独立的故事，可以写他在新时代的新故事，从 而赋予名著新的内涵如写唐僧师徒西天取经圆满之后，唐僧再一次踏 上西行之路，因为佛祖让他通过取经，教化现代人在注重科技发展的同 时，注重环境的保护这样，意义就新颖且深刻了 阅卷评分( 一类文上) 内容 20 分，表达19 分 发展 10 分，总分49 分 2018高考满分作文（南京卷）：香菱在2018 南京一考生话 说香菱学作诗，前两稿都不尽如人意，但她毫不气馁，埋头苦学，心无 旁骛，最后，居然在梦中把第三稿做成了，博得了众姐妹的一致称赞 自此之后，大观园的每个人看到她，不是称她“诗人”就是叫她“才女”， 渐渐地，她有点忘乎所以，也不再背诗、作诗了. 时光飞逝，转眼到了公元2018年，新年伊始，香菱不知从哪里学会了 ，正躲在大观园里玩呢忽然，她的朋友圈里跳出一条信息:2018 年首届诗词大会海选开始这不是我的强项吗?我赶紧报名，说不定还 能赢得一笔奖金呢! ”香菱说到做到，立即报了名 为了参加这次比赛，香菱临时从黛玉那里捧来了一大堆诗词之类的书籍， 然有介事地看了起来。

3 月 20 日晚上，首届诗词大会海选活动在红楼中学拉开序幕，海选赛分 为限时题“浪淘沙”、抢答题“定风波”两个环节，30名选手参与角逐 首轮比赛由香菱PK 红楼中学13 岁选手小红主持人在简单介绍比赛规 则之后，比赛正式开始香菱没见过这样的阵势，手心不由地渗出了细 汗，她不断地鼓励自己: “别怕，你是才女举杯邀明月主持人 发问 “对影成三人香菱答道 “绿树村边合主持人继续说上句青山郭外斜香萎稍作思考， 脱口而出， 毕竟她在学诗时背过李白、孟浩然的诗 “落霞与孤鹜齐飞 香菱似乎没有背过这样的诗，脸色绯红，时而挠头，时而皱眉，但就是 回答不出来结果10 题的“浪淘沙”，香菱只得到3 分，而她的对手 却得了满分 毋庸置疑，香菱在后面的抢答题也是败涂地，被无情地淘汰， 只能灰头土脸、逃也似的离开了 回到大观园之后，香菱开始反思: 自己之所以能创作出令人称赞的好诗， 是因为自己刻苦背诗，不断努力才取得了成功今天之所以一败涂地， 是因为自己被胜利冲昏了头脑，放松了对自己的要求看来，学诗需要 不断地积累，只有厚积，才能薄发呀! 此时，香菱默默地走出闺房，手捧诗卷，来到了池边树下. 【得分点提示】 1. 取材巧妙，想象合理。

考生从学过的香菱学诗中选材， 对于情节与人物的化用，十分巧妙； 此外，考生发挥想象，自然勾连2018 年的中国诗词大会，合理自然，逻辑性强 2. 详略得当，形象鲜明文章注重细节描写，详写了香菱在诗词大会第 一回合中的表现，略写了她在第二回合中的表现，刻画了一个由勤奋刻 苦到骄傲自负，再到善于反思、知错就改的人物形象，既写出人物在名 著中的性格，又赋予了人物新时代的烙印 3. 首尾呼应，主题深刻文章以学诗成功的香菱忘乎所以开头，做好铺 垫，结尾以“手捧诗卷，来到池边树下”收束，首尾呼应，不仅主题深 刻 , 还给人言尽而意无穷之感 【得分亮点】 结构严谨形象鲜明 2017南京中考语文作文点评 2017 南京中考语文作文深度解析 真题回放 2047 年 6 月 17 日，30 年后重返母校聚会， 大家齐聚一堂，要求人人发言，请你 以“ 无情岁月有味诗 ” 为题作发言， 600 字以上 题目解读 这个改变其实并不突然，早在2 月 19 日举办的中考说明会后，我们就对写作的 要求作了如下解读： 1根据题意和要求进行写作 【解读】这一点强调了应试写作“ 审题切题 ” 的重要性这里要解读的是“ 题意” ， 应该不仅仅指命题作文和半命题作文。

事实上中考说明从来没有规定过作文命题 形式，而实践中作文命题的形式也一直在创新，除了命题作文、半命题作文外， 近年来材料作文、 新材料作文、 任务驱动型材料作文、 情境作文等命题形式也屡 屡出现，它们都有可能成为中考作文命题的选项 2感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考 【解读】这一条强调了中学生应该“ 真写作 ” ，应该真切自然，而不要矫揉造 作另外初中生的作文应该体现出自己的思考，有一定的思辨性 3根据表达的中心，选择恰当的文体，运用恰当的表达方式进行写作 【解读】因为多年来中考命题往往规定“ 不限文体 ” ，所以一些老师从应试出发， 三年只让学生练记叙文一种文体，这是严重违背课标要求的课标和教 科书不但要求写好记叙文，同时也要求写好说明文、议论文、应用文（比如书 信）等文体初中写作教学应该教会学生写不同形式的作文同样，中考作文也 不会仅限定命题作文这一种形式 今年中考的这篇作文，我们可以认为是对写作文体的一次挑战和创新如果 想要套作准备好的模板， 很有可能因为文体问题被扣分如果考生能够在考场中 沉着冷静，认真应对，抛除杂念，说真话、抒真情，也一样能得到不错的分数。

立意分析 审题立意时要抓住题目中 “ 返回母校 ” 这一点，以及紧密集合全命题 “ 无情岁月 有味诗 ” 岁月无情，三十年过去了， 曾经的懵懂少年， 如今已是步入不惑之年的栋梁； 而曾经洋溢青春的老师们，已然老去，曾经的严厉，如今的慈祥，曾经的期望， 如今的欣喜 母校，也在这三十年中有着巨大的变化，曾经的教学楼、教室、 实验室、图书馆、做过的书桌 这一切，都体现了岁月的流逝 这些想象到的可见变化，都是可以实在感知到的，重点在于蕴含在这些变化 之中的 “ 有味” 上，考生可以借用 “ 诗” 来增加情感的表达考生可以将情感落在对 生活的热爱、生命的感悟之上，也可以将“ 有味” 落在历经岁月的友情上；当然， 回到了母校，自然要去感恩老师的教导、母校的培养 写作指导 发言稿是一段发言，类似于演讲，所以要用第一人称来表达，注意开篇和结 尾的礼貌用语 发言稿的要点在于：观点鲜明；条理清晰；语言简洁明快 在具体写作时，可以开门见山直接提出这三十年来自己的观点、看法，然后 具体说明其缘由， 最后照应开头对全文进行简明的总结；也可以选择系统地去介 绍这三十年来的生活、工作经验以及自己的体会收获 名师例文 无情岁月有味诗 尊敬的老师、亲爱的同学们： 你们好！ 时隔三十年，再次站在这个地方，再次向大家说出上面这句熟悉的话，我发 现我的声音竟然有些难以控制。

岁月无情， 在你我脸上刻下了时间的痕迹；但是 往昔岁月谱成长卷漫诗，心中的感动，却从未离我们而去 “ 少年不识愁滋味，爱上层楼 至今还记得年少顽皮的我们在这熟悉的校园 中嬉笑打闹，春天，我们一窝蜂地去捡拾散落的“ 毛毛虫 ” ；夏天，我们在操场上 的水洼中踩水，乐此不疲；秋天，落叶纷纷中我们用叶梗角力；冬天，我们一起 趴在窗边，巴望着雪精灵造访人间而如今，我们虽然可能不再有兴趣，有体力 去疯去闹，可那时的欢乐，却成了一首我们心中永远带着甜味的长短句 “ 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 在学校的日子里，不仅有着玩耍的快 乐，更有着和同学们一同奋斗的种种还记得当年，早上七点，操场上就是我们 晨练的身影；白天，教室就是我们向知识高地发起冲击的战场；下了晚自习，我 们三三两两走回宿舍， 把一天学习的疲惫都留在了教室；到了深夜，偷偷在宿舍 开卧谈会的紧张与坦诚我始终难以忘怀那时的我们虽然也苦也累， 可心思单纯， 任务简单，如今回首，那时的奋斗，已成了一首苦中带甜的七律 “ 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 记得三十年前的今天，我们也是聚在 这里，我们一起笑，一起哭；我们依依不舍，我们心中忐忑可最后，我们还是 一起念出了高适的壮怀， 既然我们永远无法停在此时此地，那便让天下人都记得 我的名字！ 那时的我们气概凌云， 那时的豪情酿成一首醇辣香烈的七绝，我至今 不敢有一刻忘怀。

今天，我们跨越了三十年的无情岁月重聚在这里，我们共同的回忆并未被岁 月冲刷褪色，反而洗尽铅华，在我们心中留下了不朽的诗篇而从今往后，我们 还有各自的生活，各自的奋斗，但我相信，这些带着我们青春味道的诗歌，将永 远把我们联系在一起！ 谢谢！ 评分方法 评判方法：先看扣题，再看功底 具体操作是，对于一篇600 字以上成篇的作文，看完后： 一、先判断作文内容是否在题意上，即是否“ 切题” 1.完全切题， 37 分切入； 2.基本切题（能围绕题目去写，但有游离），30分切入； 3.不切题（不管题目要求，自说自话）：20分切入； 4.抄袭： 作文的内容、结构、语言文字绝大部分与他人之作雷同且阅卷 教师拿原文来比对证实后，判为“ 抄袭” 一般 5 分，最高 10 分 抄录本次一 模试卷上阅读文章的，判为“ 抄袭” ，最高 5 分 学生作文借鉴他人文章的部 分材料、结构形式、 写法等，但文章大部分内容是自己写的， 则不认定为 “ 抄袭” 模仿痕迹过重，则降档给分 二、再看作文中所反映出来的实际水平，即是否有亮点 一看立意、感悟：立意的高低，见识的深浅，感悟是否独特 二看材料、内容：材料是否真实新颖，内容是否丰富充实。

三看思路、结构：思路是否清晰，构思是否巧妙，结构是否合理 四看修辞、写法：遣词造句是否文通字顺、表情达意是否意准确自然形象、 写作手法是否灵活多样 1.如果某一项较好，分数提高半档；两项以上，分数可提高一档，甚至更高； 2.如果。