大班秋季学期个人计划表.docx

大班秋季学期个人计划表时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要制定一个详细的计划了下面是小编为大家精心整理的大班秋季学期个人计划表，希望对大家有所帮助大班秋季学期个人计划表篇1快乐的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而有序的氛围中开始了孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏我们继续在《纲要》的精神引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展一、 班况分析本学期我班有幼儿37名，其中男孩29名，女孩8名男女孩比例偏差较大，开放班级气氛活跃经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，但我们也看到存在的一些问题，男孩人数偏多，个别幼儿的行为常用规还有待加强针对不足之处，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步特别是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点二、 教育教学根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定每月、每周、每日教学计划，有计划有目地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用，整合各方资源。

充分发挥幼儿的主动性注意每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当表扬，对于那些较好动的幼儿多为他们创造表现的机会，继续加强幼儿的常规培养常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则一） 语言领域1、 分级阅读重点培养幼儿的阅读能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，学习用完整地话表达每一项的大致内容2、 能清楚地说出自己想说的事3、 乐意与人交谈，说话有礼貌4、 注意倾听对方讲话，能理解日常用语5、 能听懂故事，看图书二） 数学领域1、 九珠心算培养幼儿动手能力和数学学习兴趣，树立正确的数概念体会数在身边2、 培养幼儿学习数学的兴趣，养成良好的数学学习习惯3、 让幼儿获得一些简单的数学初步知识技能4、 从小帮助幼儿树立解决问题的数学思想，发展幼儿思维能力三） 艺术领域1、 能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美2、 能积极参加并喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验3、 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动四） 社会领域1、 帮助幼儿发展其主动适应社会生活和参与共同生活建设性的人格倾向。

2、 帮助幼儿发展最基本的倾向的和行为习惯倾向五） 健康领域1、 培养幼儿生活，良好的卫生习惯，有基本的生活自理能力2、 促进幼儿身心健康，能在集体生活中情绪安定，愉快3、 让孩子喜欢参加各种体育活动，运作协调，灵敏4、 让孩子懂得必要的安全及保健常识，学会保护自己人身安全大班秋季学期个人计划表篇2一、指导思想：新的学期新的希望，新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期二、班级情况分析：本班现有幼儿29名，男小朋友17名，女小朋友12名在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，并能帮助有困难的幼儿；我班幼儿的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿；幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情但经过两个月的暑期生活，许多幼儿的常规意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。

部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育三、班级工作目标：1、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯形成有序的生活、学习、游戏的氛围2、加强一日教学活动，3、围绕本班子专题，做好户外体育活动4、确保幼儿安全，优化班级一日生活5、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神6、加强自身的学习，提高自身的业务素质四、具体工作措施：（一）继续加强班级常规教育工作，培养幼儿良好的学习习惯教师间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础在了解本班幼儿实际情况的基础上，我们制定了常规教育的具体目标与实施方案1、对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话2、培养孩子倾听的习惯倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法学会理解别人的意思，3、培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼或说再见二）加强教学活动1、在教学活动方面，我们注重创设良好的学习氛围，让课堂充满活力，而不是一味的直接给孩子灌输知识，而是让孩子自己去发现问题、解决问题，平等的与孩子去交流。

此外，我们着重培养幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣，为入小学打好基础2、同时，我们根据大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富多彩的区域活动，我们重点开设识字区，在开展区域活动时，我们注重幼儿遵守活动的规则，培养幼儿在活动时的规则意识五、保教结合，优化班级一日生活平时我班两位教师与保育员密切配合，严格执行卫生消毒制度，及时开窗通风随时把幼儿的健康安全放在首位同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情况的应变能力及方法对班内体质差，进餐慢的幼儿进行重点照顾，使他们的体质有一定的提高加强对幼儿的安全知识教育，平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患于未然六、加强自身的学习，提高自身的业务素质1、加强业务学习，认真备课、写好各类计划，并及时进行反思2、参加业务素质的进修和学习，提高自己学历水平，平时多看一些关于教育理论的书籍，更新教育观念七、家园互动：家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望如何更好的拉近家园距离，其效果直接影响班级工作的成效具体工作如下：1、每周及时更新周计划、让家长了解孩子一周上课的内容，让家长在教育孩子方面得到解惑。

2、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、生活习惯大班秋季学期个人计划表篇3本班情况：本班有36位幼儿，其中4位是新生本学期我班两位教师和一位保育员将带班，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯和良好的生活习惯一、社会：1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则，有规则意识3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难4、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感二、艺术：1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有进一步的感受力2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动三、日常教学工作：1、开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中坚持每周认5个字词2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系5、注重日常的艺术活动：精选优秀的绘画作品给幼儿当模范注重绘画活动在一日生活中的运用通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性每周都能有一副绘画作品6、在社会性方面：培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正四、教科研工作：1、3—6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期我们试图抓住幼儿语言的关键期开展阅读识字活动，促进幼儿的阅读能力通过上学期的实践，孩子有了一定的发展本学期计划从以下几方面开展的：(1)选择合适的教材，安排合适的时间我们选择了凤凰小慷轩的教材，此教材图文并貌，优美的儿歌、动听的故事深受幼儿喜欢在每周不增加幼儿学习负担和不减少幼儿游戏活动的前提下，可以安排每天15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动。

2)创造一个良好的阅读环境语言区中提供大量的适应5—6岁幼儿阅读的材料幼儿可在任何的自由活动翻阅、浏览、操作鼓励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟悉内容后，每周的午睡前十分钟在集体面前介绍自己的书或讲一个故事，这样大大提高了幼儿阅读的积极性，同时也锻炼了其胆量，激发了阅读的兴趣，体验成功的快乐为幼儿创设感知积累和主动探索汉字的环境在活动室一角创设了“字宝宝乐园”，每次新认读的生字贴在上面，鼓励幼儿在空余时间去看看、认认、读读3)开展有序的阅读活动，组织有趣的的识字游戏有序的阅读活动，有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围，使幼儿能喜欢读、认真读首先，学习传书、收书，养成良好的习惯，减少不必要的等待现象：其次，把阅读活动分成三个步骤：欣赏、听读、朗读，每一步骤有相应的要求(欣赏：手指字，耳朵听，闭上嘴巴没声音;听读：手指字，耳朵听，张开嘴巴念轻声;朗读：双手拿书身坐正，声音响亮有感情)再次，按书上划分的单元逐一进行欣赏、听读、朗读活动同时组织有趣的识字游戏，避免单一、重复的认读字卡的现象，通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、有趣的游戏等将书上的生字宝宝放在形象、生动、有趣的活动中让幼儿认读。

大班秋季学期个人计划表篇4本学期是这批孩子在大班的最后一学期，也是最关键的一学期再过几个月，他们即将进入小学，在小学的天空里自由飞翔将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划一、班级情况分析本学期本班幼儿42名，经过大班上学期的学习，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，缺乏兄弟之间的交往和亲情，缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础2、根据本班幼儿。