怎样看待宝宝的竞争意识.doc

怎样看待宝宝的竞争意识怎样看待宝宝的竞争意识从 3 岁起，也就是有了强烈的独立意识之后，宝宝就开始不断地跟别人比 较：是第一名还是最后一名，是赢还是输，每个游戏都成了一较高下的比赛 尤其在幼儿园的门口，总能听到宝宝们叽叽喳喳地对他们的父母表达自己的进 步，争取得到表扬：“妈妈！今天我跑步得了第一名！” “今天老师夸奖我的被 子叠得最整齐 ” “爸爸，今天在班上我的积木堆得最高”等科学家经过研究得出这样的结果：3～4 岁的时候，宝宝的竞争意识日益强 大起来，不断地和他人参照，不断地更改“参照系数” 、评判标准，不断地用比 较来评价别人和自己宝宝的竞争有时显得赤裸裸，甚至有点“残酷” ，但是这 个年纪的竞争是本能的，也是不可或缺的宝宝在竞争中受益匪浅：学会评价 自己和别人的能力；学会与他人相处：学会面对压力；学会自信；学会应付失 败和成功；学会自我展现等宝宝们的竞争标准是奇特的，与成人世界的竞争并不相同：他们会比赛绕 着椅子转圈跑而不头晕；看谁最快把一个冰块含化了；比谁在手腕上画的手表 更漂亮；看谁溅起的泥浆更多等这些比赛在父母眼里虽然无用，甚至有点 “无聊” ，但它们是宝宝成长中的必然儿童心理学家认为，大约在 4 岁的时候，宝宝能够根据自己的经验进行自我评价，这种评价的依据就是竞争。

对于宝宝来说，大大小小的事情， 包括游戏、吃喝拉撒，只有成或败、赢或输、领先或者落后的结果大多数的 宝宝都有一种什么都要比一比、试一试的愿望，并为结果或沾沾自喜，或沮丧 竞争中的“常胜将军”会积累自信，而“败军之将”则渐渐变得不够自信在这种情况下，父母要给予一定的鼓励，或者予以疏导，告诉宝宝“你虽 然在幼儿园跑得慢，但是你的手工做的特别漂亮” 这样就会使宝宝心理变得平 衡起来事实证明，无论是父母或者宝宝，如果心理不平衡就会缺乏自信和勇 气；同样，自信和勇气又来源于较量和竞争，这是一个显而易见的评判标准作为父母，应当注意宝宝的兴趣变化，根据“先天配备”增加“软件”支 持宝宝的厌倦和好奇心一样旺盛，所以也不能信马由缰，一旦确定了宝宝的 长处，要给予一定的强度和压力，让宝宝学会持之以恒，在特长的培育中，宝 宝可以确立自信如果禁止宝宝与他人比较，只会影响宝宝的自我发展只要竞争的动力来自宝宝自身，父母就可听之任之不论父母是出于虚荣 心还是过分保护心理，禁止自己的宝宝与别人竞争，都是有害的缺乏斗志的 宝宝会面临很大的问题，有的甚至会用拒绝和逃避来对待挑战与责任，因为宝 宝没有学会相信自己@游戏对宝宝有什么益处人人都有这种体验，在玩游戏的时候，是心情最愉快、最开朗、最活跃的时候，对父母如此，对宝宝更是如此。

因此，有人说“游戏是儿童的伴侣” 3～4 岁的宝宝，正是在游戏中度过的游戏不仅可以使宝宝心情愉快，还 有利于宝宝智力和语言的发展游戏要求宝宝动脑筋，在游戏过程中，宝宝不 仅获得了各种知识和技能，而且促进了宝宝观察、记忆、注意和独立思考的能 力这个年龄的宝宝比较喜欢做各种球类、跳绳和捉迷藏游戏，以及一些智力 游戏，如棋类、积木和数学游戏等这个年龄的宝宝模仿能力很强，也很喜欢 做角色游戏，在游戏中扮演某一角色，模仿父母的生活和动作，如“过家家” 游戏， “当大夫”游戏等父母在有时间的情况下，应和宝宝一起做游戏，并且充当游戏中的某一角 色，这样可以观察宝宝在游戏中玩什么，怎么玩，遇到了什么问题，并正确地 指导宝宝做游戏，丰富游戏的内容，启发宝宝创造性地玩，让宝宝在游戏、玩 耍的过程中得到全面发展本信息来自 ）。