幼儿园大班动物的尾巴教案反思.docx

幼儿园大班动物的尾巴教案反思《大班动物的尾巴教案反思》这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助，快来看看大班动物的尾巴教案反思！〔1〕大班科学优秀教案《小动物的尾巴》含反思　幼儿园大班科学教案：小动物的尾巴 一、设计意图 小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平常特别简单疏忽的小动物我们都要全力爱护它为了进一步造就幼儿对小动物的宠爱之情，在本活动中层层深化地绽开，先让幼儿通过做挚友，视察发觉它们尾巴的不同，在相互讲解中激活幼儿兴致，在捉迷藏中进一步稳固了解动物尾巴的外形特征，那么本活动的重点顺当通过再那么，活动的难点尾巴的用途又在多媒体课件所设置的情境中得到解决 针对我班幼儿园不同开展水平，我先让实力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，坚信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些 二、目的要求： 1、相识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途学习词：平衡、欣赏 2、加深幼儿对小动物的宠爱之情。

3、开展幼儿良好的视察力和操作想象力 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得 5、使幼儿对探究自然现象感爱好 大班科学优秀教案《小动物的尾巴》 三、重点难点：重点是相识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途 四、活动打算： 1、各种动物图片挂件假设干 2、背景图一幅，动物图片和象征物假设干 3、多媒设备及课件 4、录音机、磁带 五、活动过程： 〔一〕带着幼儿说说讲讲动物，欣赏动物，了解动物尾巴的不同 1、师：今日，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好挚友吧！ 2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，老师指导幼儿比拟它们尾巴的不同 3、集中幼儿讲解尾巴的不同 师：你同谁做好挚友，它的尾巴怎样的 〔二〕幼儿独立操作 师：还有一些小动物也想来和你们做挚友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！幼儿操作，并相互检查老师巡回指导，刚好奖五角星 集中讲一讲幼儿的操作 〔三〕玩捉迷藏嬉戏，相识一些动物尾巴的外形特征。

〔目的1〕 1、师：此时此刻还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的嬉戏，我们来找找它们是谁 2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀 3、相识这些小动物尾巴的外形特征 师：这些小动物真马虎，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么样的，象什么？幼儿讲解，老师出示相应的图片 〔四〕初步了解尾巴的用途〔目的1〕 〔1〕听录音，了解 1、幼儿自由讲 师：尾巴有粗有细，各不一样，那它们有什么用呢？幼儿讲解 2、听录音 3、再次讲解学习词〔1〕平衡〔不摔跤，很平稳〕老师做不同动作让幼儿猜，再请幼儿做不同的动作，进一步理解；学习词〔2〕欣赏〔让别人观看，得到他人的赞扬〕 〔2〕看电脑，了解：设置情境换尾巴 1、看电脑师：换尾巴后，发生了惊奇的事，你们猜是怎么回事 2、幼儿相互推测，再讲解 3、听电脑告知大家，再讲解 4、集体给小动物换回尾巴 〔五〕动物舞会 师：今日，你们做了这么多好事，开心不开心，我们一起来扮演喜爱的小动物，参与它们的舞会吧！幼儿找喜爱的动物挂上，集体跳舞。

在音乐中跳舞，离开活动室 教学反思 爱好是最好的教师由于选择的儿歌内容与孩子们最喜爱的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力也因为孩子们已经积累一些有关动物学问，又有必须的表达实力，所以一开课创设一个充溢儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，细致视察，细心发觉，大胆地说在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主子翁的角色，在玩中学、学中玩课堂气氛轻松愉悦，幼儿很简单就理解了儿歌的内容，也了解了一些动物尾巴的特点，所以在创编儿歌时，小挚友也能抓住动物尾巴的特点来进展创编但也由于我是一个刚转岗的老师，在上课过程中语言不够儿童化，上课的语言艺术也还有待加强〔2〕大班教案《小动物的尾巴》含反思 　　活动目标 1.让幼儿在比拟中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的经历 2.让幼儿能依据各种关系续编儿歌 3.增加思维的敏捷性 4.造就幼儿英勇、活泼的特性 教学重点、难点 重点：让幼儿在比拟中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的经历 难点：让幼儿能依据各种关系续编儿歌 活动打算 各种动物图片 活动过程 一、嬉戏导入 幼儿跟教师做手指嬉戏 二、看图说话 1.大二班的小挚友，今日动物园里可喧闹了，因为许多动物都来参与比尾巴大赛，教师带大家去看看，好吗？ 2.出示第一组动物图片： 你们看到哪些动物来了？谁来说一说你最喜爱哪个小动物，它的尾巴是怎样的？ 3.出示其次组动物图片： 在这几只动物里，你最喜爱谁？它的尾巴又是怎样的？ 4.你还知道哪些动物的尾巴有什么作用呢？ 三、诵读儿歌 1.小挚友跟严教师读课题：比尾巴。

小挚友请谨慎听教师读儿歌，思索一下儿歌里介绍了哪几种动物，它们的尾巴是怎样的？ 2.读后提问：儿歌里介绍了几种动物？它们的尾巴是怎样的？ 3.师述：这首儿歌是以问答的形式出现的，前面先问，后面再答，问什么就答什么我们读的时候也要留意先问后答 4.小挚友跟教师一起读儿歌两遍〔第一遍，教师教小挚友读其次遍小挚友做小教师教教师读〕 四、创编儿歌 动物园里还不止这些动物呢！出示动物图片：让我们也来当一当小诗人，用动物的尾巴来编儿歌好吗？ 五、完毕活动 大二班的小挚友，我们幼儿园的门窗也贴有许多动物的图片对吗？让我们再去看看，都有哪些动物，它们的尾巴又是怎样的？ 教学反思 爱好是最好的教师由于选择的儿歌内容与孩子们最喜爱的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力也因为孩子们已经积累一些有关动物学问，又有必须的表达实力，所以一开课创设一个充溢儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，细致视察，细心发觉，大胆地说在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主子翁的角色，在玩中学、学中玩课堂气氛轻松愉悦，幼儿很简单就理解了儿歌的内容，也了解了一些动物尾巴的特点，所以在创编儿歌时，小挚友也能抓住动物尾巴的特点来进展创编。

但也由于我是一个刚转岗的老师，在上课过程中语言不够儿童化，上课的语言艺术也还有待加强〔3〕大班教案《动物的尾巴》含反思 　　活动目标 1、 探究动物尾巴的特点，初步了解它们的用途 2、 造就幼儿爱惜动物的情感 3、 开展幼儿良好的视察力、想象力和语言表达实力 4、 使幼儿对探究动物尾巴感爱好 5、 能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的看法 教学重点、难点 重点：了解各种动物尾巴的外形特征 难点：初步了解它们的用途 活动打算 打算：各种动物图片挂件假设干、背景图、多媒体课件、视频、音乐 活动过程 一、带着幼儿讲讲动物，了解动物尾巴的不同 1.情境导入：小动物们来到班级做客，同时视察动物的尾巴是怎样的〔出示各种动物图片〕 2.老师指导幼儿比拟动物尾巴的不同 二、玩捉迷藏的嬉戏，进一步了解动物尾巴的特征 出示动物已经藏好的背景图，让幼儿依据动物尾巴的特征，猜出是什么动物 三、初步了解动物尾巴的作用 1.让幼儿观看《小壁虎借尾巴》的课件，之后并提问，在幼儿答复中，总结出一些动物尾巴的作用。

2.观看关于老虎和袋鼠的视频，让幼儿猜测它们尾巴的作用 3.小结：动物的尾巴有着不同的外形特征，也有着各自不同的作用 四、活动延长 教师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的嬉戏 活动反思 这节课形象直观，孩子们活动的爱好很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在开心的气氛中，了解了有关动物尾巴的学问，取得了较好的教学效果 大班动物的尾巴教案反思这篇文章共9731字 第10页 共10页。