经济常识－教学教案.docx

经济常识－教学教案 经济常识前言 转载前 言教学目标通过本课教学，使学生初步懂得物质资料的生产活动是人类社会存在和开展的根底，经济活动确定其他一切活动；使学生精确理解并正确驾驭经济的根本含义；使学生全面了解经济常识这门课程的根本特点、主要内容和学习它的重要意义协助学生相识开展社会主义市场经济是我国经济振兴和社会进步的必由之路教育学生懂得学习和具备必须的经济常识，造就和提高参加经济活动的实力，学会用法律法规和高层道德准那么标准自己在经济活动家的行为，做有志向、有道德、有文化、有纪律的公民详细要求学问方面识记：经济的根本含义、《经济常识》的主要内容理解：从坚持社会主义制度、坚持以经济建立为中心和公民参与经济活动的实际须要这三个方面，来分析、说明学习经济常识的意义实力要求通过本课教学，造就学生识记学问的实力，即再现和再相识所学学问的实力通过本课教学，造就学生理解问题的实力，即在识记学问的根底上对有关学问进展转换的实力或说明、推理的实力如，深化理解“物质资料生产活动是人类社会存在和开展的根底”这一根本观点的实力造就学生理论联系实际分析问题的实力如引导和训练学生思索：为什么要坚持社会主义经济制度、坚持以经济建立为中心和公民参与经济活动的实际须要这三个方面，来说明学习社会主义市场经济的根本学问的很须要性。

3.觉悟要求通过本课教学，深化学生对我国社会主义制度优越性的相识，从而使学生初步树立为社会主义现代化建立做奉献的远大志向教育和协助学生确立起这样一个信念：面对21世纪中国的社会主义市场经济，我们必需拥有经济学问、经济头脑和参加经济活动的实力，否那么将难以在市场经济的大潮中游刃有余教育和协助学生相识到兴旺的市场经济势必是法制经济，中学生应留意了解和驾驭公民在经济活动中必需具有良好的市场道德准那么，并以此来标准自己在经济活动中的行为教学重点经济的根本含义学习经济常识的重要意义教学难点经济的根本含义课时支配共1课时复习提问在初中阶段的思想政治课上你都学到了哪些学问，受到了哪些教育？请同学们思索后用简洁的语言来答复〔以上提问设计的目的在于：回忆初中思想政治课的主要内容，并在此根底上引出中学思想政治课的学习内容，适时切入高一经济常识教材的内容〕导入新课经过初中思想政治课的学习，同学们懂得了如何做人的道理〔初一〕；学问了社会开展的一般过程和客观规律〔初二〕；驾驭了有关我国社会主义现代化建立的常识〔初三〕这些都为中学思想政治课的学习打下了良好的根底中学思想政治课主要是以邓小平建立有中国特色社会主义理论为中心内容，简要地讲授马克思主义经济学、哲学和政治学的根本观点，以及我国社会主义现代化建立的常识。

目的在于协助中学学生初步形成正确相识社会，全面分析问题，自学选择科学世界观、人生观和价值观的实力，逐步提高参与社会主义实践的实力，为在下个世纪建功立业打下扎实的根底中学思想政治课第一册〔分上、下两册〕，主要讲解并描述经济常识的内容全册书由前言、商品经济的根底理论和社会主义高层经济常识三局部构成今日这节课主要讲授前言局部下面请同学们阅读前言局部内容〔要求粗读，即只读这局部内容的第一框题和其次框题〕讲授新课前 言〔板书〕学问总体框架构造〔板书〕经济的根本含义〔板书〕社会生活中的经济现象〔板书〕社会生活中的消费现象〔板书〕社会生活中的消费现象随处可见，五彩缤绥的消费市场上活泼着数不清的消费者的身影国家机关、企业事业单位的日常工作离江开消费，居民家庭每天的生活离散开消费，人的一生一点儿也离不开消费那么人们生活中的哪些现象是消费现象呢？请同学们阅读教材前言第1段并结合自己的生活实际，思索答复这一问题〔学生答复，老师归纳〕我国有经济专家指出：当前在吃、穿、用的消费之外，至少还有以下五大消费愈来愈被民从所亲睐家庭居室消费没房的想方设法买房，有房的细心设计装修，精致家具逐步进入百姓家庭交通通讯消费私人机、电传机、、BP机的普及率愈来愈高，高收入家庭的购车打算正成为现实。

假日游乐消费举家出游、放情山水、回来村野、垂钓碧溪、远足名胜古迹已成为平常事情4.健身保健消费购跑步机、举重器、按摩椅打保龄、练塑身休闲健身已成为时尚之举5.个人文化消费购钢、买电脑、请家教，支付各类文化补习学校的课时费、资料费等 〔以上第一至第五的文字内容，可以用投影胶片展示给学生〕以上我们列举了社会生活中的大量的消费现象可以说，消费无处不在，无时不有消费伴随着你、我、他社会生活中的交换现象〔板书〕前面我们分析说明白日常生活中存在着大量消费现象那么无限多样的、琳琅满目的消费品又是如何进入百姓家庭的呢？请同学们阅读教材前言第1段的内容并结合自己的生活实际答复这一问题〔老师讲授〕柴米油盐菜、果品蛋奶肉、水电煤气房、洗涤保健品等，这些消费品是绝不会没有任何条件地进入居民家庭的，它须要经过一个交换环节用老百姓通俗的话说就是花钱买，用经济学的术语就是用手中的货币到商店、到市场上去交换社会生活中的交换现象是大量的、经济的、多种形式的如，花钱买日用品、花钱买安康〔保健品〕、花钱买教育〔家教和补习学校〕、花钱买时间〔保姆、钟点工、快餐〕，还有交水电费、煤气费、暖气费、住房费等交换不仅连接消费，它也连接着安排。

社会生活中的安排现象〔板书〕社会生活是离散开消费的，人们所须要的消费品只有到市场上去交换、去购置才能得到人们购置消费品时手中必需持有货币那么，人们手中的倾向是怎么来的呢？〔学生答复后老师归纳〕我国国有企业职工和城镇集体企业职工，依据按劳安排原那么，在他们劳动之后可按时领取工资、奖金和津贴；集体农夫按合同规定完成上缴给国家和提留给集体的任务外，余下的收入全部归自己；个体劳动者百纳税之后依据劳动和经营状况获得收入；私营企业主和三资企业中的外国投资者的收入是非劳动收，这些企业的职工领取的是工资另外，各级国家机关、各类事业单位的干部和工作人员也都实行按劳取酬同学们，社会生活离不开消费和交换，同样也离不开安排只有经过“按劳安排为主体、多种安排方式并存”这一安排途径，倾向才能到达消费者手中，消费者才能借助倾向这一交换媒介，从市场上换回自己所须要的消费品社会生活中的生产现象〔板书〕前面我们已经讲过，在社会生活中人们一点儿也离不开消费要消费就得有消费吕，市场上无限多样的消费品在被人们生产出来的那么，在社会生活中哪些现象是干脆的物资资料生产的现象呢？请同学们阅读教材前言第1段结合社会生活实际来答复〔学生答复后老师归纳〕在我国的社会生活中，干脆的物资资料生产部门是农业和工业，干脆的物质资料生产现象是农业生产和工业生产。

农夫生产了粮食、棉花、蔬菜、水果、肉类和禽蛋；工人生产了食品、布匹、机床、煤炭、汽车和楼房物质资料生产是人类社会存在和开展的根底， 在现代化社会生活中人们一点儿也离不开生产以上我们从消费、交换、安排、生产这四个方面，分析说明白社会生活中存在着经济现象每一个人都置身于必须提经济关系之中那么，什么是经济？它的科学含义是什么？请同学们阅读教材前言第2段，并结合前面所讲的各种经济现象来思索这一问题〔学生阅读思索，稍候老师往下讲授〕经济科学含义〔板书〕经济是指人类进展的物质资料的生产活动〔板书0物质资料的生产是人类社会存在和开展的根底〔板书〕为什么经济首先是人类进展物质资料的生产活动，而不是指人类从事的政治、军事科学、文化、艺术等社会活动？〔学生答复后老师归纳〕人类要生存，首先要解决吃、穿、住的问题；而吃、穿、居处须要的各种物资资料不是从天上掉下来的，而是人们用自己的双手生产出来的离开了物质资料生产这一首要的经济活动，人类就难以生存人类除了生理须要进展物质资料生产活动外，还有其它须要，还要进展其它活动，如政治、军事、科学、文化、艺术等要进展这些活动，也必需进展物质资料生产，以供应丰富的物质资料可见，物质资料生产活动是人类社会生存和开展的根底，经济活动确定其他一切社会活动。

物质资料生产活动包括生产、安排、消费四个环节〔板书〕生产是指人们运用生产工具缔造各种生产资料和生活资料〔板书〕这里的生产是指干脆生产过程中缔造产品的生产人们生产出劳动产品之后，要按必须比例分给国家〔上缴利税〕、安排给社会集团〔企业留利〕、分给社会成员〔工资〕产品安排给国家、社会集团、社会成员的过程叫做安排〔板书〕各个社会由于全部制性质 同，因而产品安排的原那么也是同产品安排完毕本应进入消费领域，但是由于社会分工不同，社会成员得到的产品不能完全满意自身须要，因此须要交换人们相互交换劳动和劳动产品的过程叫做交换〔板书〕人们在商品经济中，通常采纳商品交换的形式，经过交换，社会成员取得了自己所须要的产品，便起先了吃、穿、住即为满意自己须要的消费消费是指对物质资料进展运用和消耗〔板书〕消费分为两种：一种是生产消费，它存在于生产过程中另一种是生活消费，第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页。