部编人教版六年级上册语文习作5：围绕中心意思写ppt课件2套.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,习作：围绕中心意思写,习作,围绕中心意思写,习作 围绕中心意思写,字词讲解,甜 乐 泪 暖 悔 望,迷 妙 变 忙 寻 让,字词讲解甜 乐 泪 暖 悔 望,2,重点讲解,例：甜,（1）甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，糖是甜的2）比喻使人感到舒服的一种感觉，如甜蜜的生活，甜言蜜语等3）还能想起好多由“甜”字组成的词语：酸甜苦辣、忆苦思甜、苦尽甜来,重点讲解例：甜（1）甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，糖是甜的3,题目：甜,习作提纲,示例：,1.爷爷为我做的排骨米饭2.妈妈给我买来好看的衣服3.我生病了，爸爸在医院守着我，给我讲故事题目：甜习作提纲示例：,4,再见,再见,5,天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织同样，一篇锦绣文章也是围绕一个中心编织而成的天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心,人教版 语文 六年级 上册,围绕中心意思写,习作,人教版 语文 六年级 上册围绕中心意思写习作,什么叫中心？,无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启发，或是体会理解作者表露一种什么样的感情、态度等。

也就是作者思想感情和写作意图在文中的体现，在记叙文中称为中心思想，它是一篇文章的灵魂确定好的有深刻意义的中心是选材的基础什么叫中心？无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个,正确,：中心思想要积极向上新颖,：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉集中,：中心始终如一若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者到底要说什么怎样确立文章的中心？,正确：中心思想要积极向上怎样确立文章的中心？,每个汉字都有着丰富的文化内涵选择一个感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事每个汉字都有着丰富的文化内涵选择一个感受最深的汉,部编人教版六年级上册语文习作5：围绕中心意思写ppt课件2套,1.,想清楚自己要表达的中心意思2.,注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写3.,写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思写完后，请同学读读，看看他能不能找出你写的中心意思可以用选的这个字作为题目，也可以另外拟一个题目想一想,1.想清楚自己要表达的中心意思想一想,写的时候注意：,1.,故事要围绕主要人物展开。

2.,把故事写完整，情节尽可能吸引人3.,试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动写作提示,写的时候注意：写作提示,我最喜欢的老师,在我跨入人生的第二步，我认识了许多新老师有搞笑的美术老师，严厉的数学老师，和蔼可亲的政治老师，风趣的语文老师，其中我最喜欢语文老师杨扬杨老师长得高高的，头发留得短短的，浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下面有一张大大的嘴，看起来十分的帅修改例文,开头没有点明喜欢语文老师的原因对杨老师的描写不能表现出杨老师的特点,我最喜欢的老师修改例文开头没有点明喜欢语文老师的原因对杨老,杨老师是一个热心肠的人当同学有困难的时候，他就会用他那温暖的手去帮助他们，不管我们成绩是好是差，他都一视同仁有一次早读课上，杨老师走进教室，说：,“,同学们，今天早上要做一个练习，请同学们抓紧复习同学们听了都认真地背诵了起来不一会儿，便做了起来下午老师把卷子改了出来，并发了下来，那些没有考好的同学，他没有批评，而是认认真真地讲给他们听，直到他们听懂了为止同学们因此都十分喜欢他我十分喜欢我的语文老师点出杨老师是一个热心的人,该事例没有围绕中心去写，没有写出杨老师的热心,杨老师是一个热心肠的人。

当同学有困难的时候，他就会用他那温暖,。