四年级下册英语教案-Unit 4 Lesson23∣人教精通版.docx

四年级下册英语教案-Unit 4 Lesson23∣人教精通版一、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写词汇：just a minute，look for，on the sofa，under the chair2. 能够用所学词汇和句型描述图片或场景3. 能够与同伴进行简单的问答对话4. 培养学生的合作精神和团队意识5. 提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力二、教学内容1. 学习词汇：just a minute，look for，on the sofa，under the chair2. 学习句型：Where is/are…? It’s/They’re on/in/under…3. 学习描述图片或场景的语言表达三、教学重点1. 能够听懂、会说、会读、会写所学的词汇和句型2. 能够用所学语言描述图片或场景四、教学难点1. 学习描述图片或场景的语言表达，并能够准确使用2. 培养学生的合作精神和团队意识，激发学生学习英语的兴趣和积极性五、教学过程1. Warming-up1. 教师说一段唐诗或古文，引导学生进行听力训练唐诗或古文内容与本节课主题相关，如：物品丢失、寻找物品等）2. 向学生出示图片，让学生说出英语单词并描述该图片。

2. Presentation1. 教师出示图片，并问学生Where is/are…? It’s/They’re on/in/under…2. 引导学生观察图片并完成描述3. 让学生模仿教师的描述并完成对话3. Practice1. 学生分组，每组选一位队长2. 队长负责出题，其他组员进行回答3. 出题形式可以是教师给出图片并描述，队长或其他组员回答；也可以是教师给出问题，让队长或其他组员选择图片回答4. 每道题限时一分钟，回答错误或超时则加一分，最终得分高的组获胜4. Production1. 学生进行小组活动，两人一组，进行场景模拟2. 一人扮演“出题者”，给出一个场景或物品描述3. 另一人进行回答，并尽可能用到本课所学单词和句型4. 角色交换，反复练习5. Extension1. 让学生回答问题：When do we usually need to look for something? Why?2. 让学生自由发挥，描述一个他们熟悉的场景或某个物品的特征，并尝试用所学单词和句型进行描述和交流六、作业将所学内容整理成单词和句型小抄，并用所学内容描述一张你熟悉的图片并发到课堂群中七、教学反思本节课采用多种教学形式，既有听说读写的综合训练，也有游戏和角色扮演等趣味活动。

在整个教学过程中，学生们参与度高，积极性和兴趣都得到了很好的激发学生通过小组活动和角色扮演，更好地锻炼了合作精神和团队意识但是，在教学中，要注意控制时间，避免时间不够，影响到教学效果。