快乐课堂初中物理精讲-沪科版物理九年级第十一章从水之旅谈起2.doc

快乐课堂初中物理精讲上海科学技术出版社（简称“沪科版”） 九年级 第十一章 从水之旅谈起 ***说明：课本和一般书已有内容，一般不再重复《全日制义务教育数学课程标准》关于本单元内容的标准要求主题一 　物 质各种物体、微粒和场，都是以不同形式存在着的物质 “物质”所涉及的科学内容，多数与日常生活和自然现象密切相关，与新材料的发展前沿相联系学习这些内容不仅能让学生在 3～6 年级科学课程的基础上进一步认识物质世界，而且有利于学生树立正确的科学观一) 物 质的形 态和变化（3）能区别固、液和气三种物态能描述这三种物态的基本特征例:观察周围的物质，根据形状和体积的 稳定性和流动性，说明固体、液体、气体的不同特征列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质4）会测量温度　 　（5）通过实验探究物态变化过程尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来例:运用物态变化的知识，了解高压锅的原理注意：培养学生将学到的物理知识及技术与生活密切联系的意识在课程中渗透科学·技术·社会的观念是《标准》提倡的基本理念之一6）能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象有节约用水的意识　 　主题二　 运动和相互作用物质处于永恒的运动中，不同的物质和不同的运动形式又发生着相互作用。

了解物质的运动和相互作用的规律，是认识物理现象所必需的这部分内容具有很强的规律性，对它的学习有利于发展学生的科学探究能力和解决问题的能力，有利于培养学生的科学态度和科学精神一) 多种多样的运动形式（2）能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动初步认识宏观热现象和分子热运动的联系例:用自己的语言或图形描绘分子的热运 动主题三　 能量能量的转化和守恒是自然科学的核心内容之一，从更深的层次上反映了物质运动和相互作用的本质它广泛渗透在各门学科中，并和各种产业及日常生活息息相关这部分内容对于学生树立科学的世界观、联系生活生产实际、形成可持续发展的意识以及进一步学习其他科学技术，都是十分重要的三) 内能（1）通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象本单元，是以“ 水”这一与我们密切相关的物质，来说明物质的形态（缩并为专业名词“ 物态”和变化；初步了解物 态变化与分子 热运动的关系；初步了解在物态变化时，能量的转化方向本章与下一章第十二章《内能与热机》，属于“热学” 版块为了更好地学习本章，建议可能先把第十二章的第一节《温度与内能》先看一下，再看本章，学习效果会更好，理解得更准确更系统。

在本章学习时，一定要抓紧“能量转化-热运动改变-物态变化” 这个主线，才能很好地领会每一个知识点，并把这些知识串起来，成为一个整体所有的物质都有三种状态（即“三种物态” ）：固 态，液态和气态而我们常说的“固体，液体，气体”是指具体的物体（注意：不是物质）在日常情况下所表现的物态比如：我们会说“水是液体，冰是固体 ”而冰并不是物质的名称，冰在术语中称为“水的固态”冰，雪，霜等是水的固态；云，雨，露， 雾等是水的液态；水蒸气是水的气态这里容易搞错的是“水汽 ”类的状态，如 雾，云，冬天口中呼出的呵气等注意， 这“水汽”中的“ 汽” 是三点水的，他们共同的特点是：在空中，显白色容易让人误以为属于气态多余老师告诉你一个简单的区别方法：你能看到的，绝对不是水的气态因为水蒸气是无色的，是看不到的所以，你能看到的，感觉像“ 气”的，都属于水的液态气体没有稳定的形状，也没有稳定的体积，可以流动液体没有稳定的形状，但是有稳定的体积，可以流动固体既有稳定的形状，也有稳定的体积，不可以流动这些差别是分子间互相作用造成的气体，分子间作用力可以看作为 0，分子可以完全自由地做无规则运动，即气体的体积可以无限大。

液体，分子间作用力较小，分子可以比较自由地做无规则运动，但不能脱离集体，所以液体有稳定的体积固体，分子间作用力很大，分子只能在规定的位置内做无规则运动，所以有稳定的形状和体积三种物态互相变化时的名称，一定要搞清，不要出笑话哦固---》液，叫熔化熔中“火” 旁，说明加热才能发生不要写成了“ 溶”，溶是指液体中发生的变化液---》气，叫汽化汽中“水” 旁，说明是液体变成的，不是本来就是的不要写“ 气”，因为气是指本来就存在的气---》液，叫液化这个一般不会出错液---》固，叫凝固这个也一般不会错但就怕有人会想当然地与上面三种名称统一，写成“凝化”没办法，谁叫后面还有个“ 凝华” 呢，呵呵固---》气，叫升 华升和华，都是表示变化猛，可以越过液态气---》固，叫凝 华只要是变成固，都是“凝”，只要是越级变，都是“ 华”晶体的固液转化温度点，叫熔点晶体的液气转化温度点，叫沸点晶体，是原子按规律排列的固体反之，就是非晶体物质按：固--》液-- 》气方向 进行变化时，分子需要吸收能量才能运动得越来越自由，所以要吸热物质按：气--》液-- 》固方向 进行变化时，分子运动越来越微弱，其能量要释放出来，所以要放热。

晶体在物态变化时，吸收的热量都转化为分子加剧运动或分子运动减弱时能量全部放出，所以，此时温度不发生变化晶体物质的熔点和沸点，都属于物质的属性，属性是在条件确定时，所表现的确定特征要是条件变化，其特征也会变化我们所说的水的沸点是 100 摄氏度，冰的熔点是 0 摄氏度这都是在“ 一个大气压”的条件下的确定特征当气压变大时，水的沸点会增高因为水此时要想变成水蒸汽，分子需要吸收更多的能量在物质不纯时，由于受其他物质的分子作用，晶体的熔点也会发生变化冬天，城市下雪后在道路上洒熔雪剂，就是用来降低雪的熔点物质的“基本属性 ”只有一个，就是质量不因外界的任何变化而变化本章科学探究：熔点和沸点，重点要掌握到温度计的使用看温度计时，视线应与温度计内液面齐平其原因与使用量筒时相同温度计的玻璃泡不能接触器壁和底部如果那样，就会受容器温度的影响不能将温度计从被测物体中拿出来读数因为此时，读数变化了当然，体温计不一样，体温 计有一个特殊设计，能使水银不能全部缩回学习物理，要与生活密切联系这样，我 们既可以利用物态变化时的热量变化，也可以防止物态变化造成的不利作用水是生命之源！地球上的水很多，可是能正常使用的水，却越来越少。

水污染不仅仅只是影响我们的饮用，并且通过大自然水的循环，能造成更大的损害如何合理用水？如何合理地把更多的水变成可使用的水？这都需要我们多多思考。