
二年级语文下册教案-1咏柳1-部编版.pdf
2页二年级语文下册教案 -1 咏柳 1- 部编版学科语文年级 /册二年级(下)教材版本部编版课题名称体会咏柳描绘的意境,感受诗人的情感教学目标对诗意的理解重难点分析重点分析体会咏柳描绘的意境,要通过理解诗句,展开想象,将凝固的语言转化为可感的画面,具有一定的难度难点分析这首词中,生词和修辞手法,都高于二年级学生的情感经验和生活经验教学方法 1. 在引导学生理解古诗内容的基础上,体会诗歌描绘的意境2. 通过想象意境,感受诗人的情感3. 释词语,明意境( 1)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦碧玉:指绿色的玉石,这里用来比喻春天嫩绿的柳叶的颜色如碧绿色的玉妆:指装饰打扮一树:满树万条:柳条很多,枝叶茂密绿丝绦:形容像丝带般的柳条这里把柳枝比作绿丝绦,突出了柳条的柔美诗意:高高的柳树长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉妆扮的一样,无数柔嫩的柳条垂下来像丝带一样随风飘动2)不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀细叶:柳叶裁:剪裁似:好像不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀这两句采用自问自答的形式,把二月春风比作剪刀诗意:细长的柳叶是谁裁剪出来的呢?原来二月的春风就是一把神奇的剪刀4. 想意境,悟诗情( 1)碧玉妆成一树高,“高”字,衬托出美人婷婷袅袅的风姿。
2)万条垂下绿丝绦垂”字,暗示出纤腰在风中摇摆3)不知细叶谁裁出,“裁”字,强调春天的美景是精心裁剪而来4)二月春风似剪刀似”字,惟妙惟肖地写出了春风修剪出了美好春天课堂练习(难点巩固)5. 拓展与延伸( 1)你还知道哪些与春天有关的诗句吗?春色满园关不住,一枝红杏出墙来宋)叶绍翁游园不值千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风唐)杜牧江南春(2)作业收集并积累描写大自然美景的诗。
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