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二OO五年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试化 学 试 卷（全卷共8页，6大题，31小题；满分100分；考试时间90分钟）题号一二三四五六总分得分得 分评 卷 人复核人一．（本题共12分）每小题的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将此项的标号填在括号内1．下列变化过程中，没有新物质生成的是 ( )A．玻璃碎了 B．镁带燃烧 C．电解水 D．火药爆炸2．“绿色能源”是当今人类理想的能源，下列属于“绿色能源”的是（ ）A．煤 B．石油 C．天然气 D．氢气3.下列关于物质用途的说法错误的是（ ）A．氧气可作燃料 B．二氧化碳可作温室肥料C．稀硫酸可用于除铁锈 D．熟石灰可用于改良酸性土壤 4.若将燃气热水器安装在浴室内，可能会因通风不畅而产生有毒的气体该气体是（ ） A．CO2 B．CO C． H2O D．N2 5．下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是（ ）6．用氯化钠固体配制500mL 10%的氯化钠溶液时，无需用到的仪器是（ ）A．托盘天平 B．漏斗 C．烧杯 D．量筒 7.石英表中石英的主要成分是SiO2，其中硅元素的化合价为（ ） A．+2 B．+4 C．-2 D．-48．下图所示的实验操作正确的是（ ） 9.从保护环境的角度出发，下列做法错误的是（ ）A．就地焚烧垃圾 B．汽车使用清洁燃料C．植树造林 D．工厂废气经处理达标后再排放10．某全麦饼干部分营养成分的含量如下表所示，表中的“铁、镁、锌、钙”是指（ ） 营养成分铁 镁锌钙含量（mg/100g）4．5~590~1003~4280~300A．分子 B．原子 C．元素 D．非金属11．下图中的事例能说明分子间的间隙变小的是（ ）12．日常生活中的下列说法或做法错误的是（ ）A．合理食用加碘盐 B．不要随意丢弃废旧电池 C．用木炭除去冰箱中的异味 D．“天然果汁”中不含任何化学物质得 分评 卷 人复核人二．（本题共16分）每小题的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将此项的标号填在括号内。

高温13．金属钛（Ti）是航空、军工、电子等方面的必需原料生产金属钛所发生的化学反应为：TiCl4 + 2Mg ===== Ti +2MgCl2 ， 该反应属于（ ）A．化合反应 B．置换反应 C．分解反应 D．复分解反应14．下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是（ ）点燃15．为了能及时发现煤气泄漏，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇燃烧的化学方程式为 2C2H5SH+9O2===4CO2+2X+6H2O，则X的化学式是（ ） A．S B．SO2 C．SO3 D．CO16．下列物质暴露在空气中易变质的是（ ）A．生石灰 B．木炭 C．食盐 D．大理石17．将过量的铁粉放入硝酸银和硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，留在滤纸上的固体物质是（ ）A．Zn B．Ag C．Zn和Ag D．Ag和Fe 18. 下图是生活中一些物质的pH，参照图示判断下列说法正确的是（ ） A. 厨房清洁剂显碱性 B. 肥皂是中性物质 C. 牛奶的酸性比酱油强 D.胃酸过多的人可多吃橘子 19．下列各组物质中的两种溶液混合后，没有沉淀生成的是（ ）A．H2SO4 和NaOH B．HCl 和AgNO3 C．NaOH和CuSO4 D．BaCl2 和H2SO4 20．右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。

对该实验认识不正确的是（ ） A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D．钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升得 分评 卷 人复核人三．（本题共29分） 21．（2分）仔细观察右图，写出从图中获得的信息⑴ ⑵ 22．（7分）请根据下表回答有关问题除第（2）小题外，其余均用序号填写）序号①②③④物质醋酸高锰酸钾熟石灰纯碱化学式CH3COOHKMnO4Ca（OH）2Na2CO3⑴上表中的物质属于碱的是 ⑵用表中的物质作为反应物，写出符合下列要求的化学方程式：① 实验室制取氧气 ② 制取氢氧化钠 ⑶若要测定纯碱溶液的酸碱度，可选用下列选项中 。

①无色酚酞试液 ②紫色石蕊试液 ③pH试纸⑷槟榔芋皮上含有一种碱性的物质——皂角素，皮肤沾上它会奇痒难忍，你认为可选用下列 来涂抹止痒 ①食醋（含醋酸） ②熟石灰 ③纯碱23、（4分）下面是某同学对铁的性质的学习过程：⑴对铁制品生锈的情况调查：调查内容掉漆的自行车裸露在混凝土以外的钢筋涂油的无锈铁钉镀铬的铁质剪刀铁制品锈蚀的情况风吹雨淋，时间长了，掉漆的部分会生锈时间长了钢筋表面出现锈层铁钉较长时间仍不生锈剪刀较长时间不生锈从调查中可知铁制品生锈的主要条件是 2）通过铁与硫酸铜溶液反应的实验，来比较铁和铜的金属活动性强弱请写出该反应的化学方程式 24．（3分）下图是常见的灭火实例，请在图的下方空格内填写所对应的灭火原理25．（13分）化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思。

课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固体杂质，要除去这些固体杂质，可采用沉淀、 等方法②生活污水经处理后，可用于浇花、 等③若生活污水中含有Na2CO3，请你设计一个实验来验证污水中含有CO32-实验步骤实验现象实验结论（2）方玲从《福建日报》上获悉：养猪业是龙岩的四大产业之一，但大量的排泄污水对九龙江流域造成严重污染在五年艰苦的治污过程中，实行：“猪—沼—草—猪”生态养殖循环模式，实现“零排放”其中“猪—沼”就是将猪的粪便转化成沼气作为燃料，沼气的主要成分是 ，其完全燃烧的化学方程式为 3）调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是 （填字母）A. 科学使用高效低毒的农药、化肥 B. 禁止在所有水域内养殖C. 禁止在饮用水的水源保护区设置排污口（4）如果你是学习小组的成员，你还想调研的一个问题是 。

得 分评 卷 人复核人四．（本题共12分）26．（4分） t℃时，分别向盛有10g水的A、B两支试管中，加入等质量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如右图1所示的现象 （1）t℃时， （填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液2）右图2中可表示甲物质的溶解度曲线的是 （填“a”或“b”）要使A试管中 图1 图2剩余的固体继续溶解可采用 或 的方法27.(8分)在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？ 【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有热量放出【实验装置】如右图所示【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。

说明生成的气体是 2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因： 实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？（1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小蔡认为不可能小蔡的依据是： （2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色说明反应后所得的溶液呈 性表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式 。