《哈姆莱特》（节选）教学设计.docx

《哈姆莱特》（节选）教学设计一、教学目标明确1. 知识与技能：学生能够理解《哈姆莱特》节选部分的剧情发展，掌握莎士比亚戏剧的基本特点，如情节复杂、人物性格鲜明、语言丰富等2. 过程与方法：通过朗读、讨论、角色扮演等教学方法，培养学生分析戏剧冲突、理解人物性格和动机的能力，以及品味莎翁诗化语言的能力3. 情感态度与价值观：引导学生思考人性的复杂性，理解悲剧中蕴含的深刻哲理，激发学生对经典名著的兴趣和尊重二、体会莎翁悲剧特点l 复杂性：莎翁的悲剧往往包含多个层次的冲突和矛盾，如个人与家庭、理想与现实、爱与恨等l 人性探索：深入探索人性的光明与阴暗面，揭示人性的复杂性和多面性l 诗化语言：莎士比亚的戏剧语言富有诗意，运用比喻、象征等修辞手法，使语言更加生动、形象三、分析戏剧冲突人物l 主要冲突：哈姆莱特与克劳狄斯的权力斗争，以及哈姆莱特内心的挣扎与矛盾l 人物分析：o 哈姆莱特：优柔寡断、复仇心切、充满智慧与痛苦o 克劳狄斯：阴险狡诈、野心勃勃、虚伪冷酷o 奥菲利亚：纯真善良、深情不渝、悲剧命运四、抓住人物关系理解l 分析哈姆莱特与克劳狄斯、奥菲利亚、雷欧提斯等人物之间的关系，理解这些关系如何推动剧情发展。

l 强调家庭、友情、爱情在悲剧中的重要作用，以及这些情感如何被权力、欲望所扭曲五、品味人物诗化语言l 选取剧本中的经典台词，引导学生品味其中的诗意和修辞技巧l 通过朗读和讨论，理解这些台词所蕴含的情感和哲理，以及它们对人物性格和剧情发展的作用六、难点品味人性魅力l 引导学生深入探讨哈姆莱特等人物的人性魅力，理解他们如何在困境中展现智慧、勇气和善良l 强调人性的复杂性和多面性，鼓励学生思考如何在现实生活中面对人性的挑战和考验七、激发名著阅读兴趣l 通过课堂教学和课后作业，激发学生对《哈姆莱特》及莎士比亚其他作品的兴趣l 推荐相关阅读材料，如莎士比亚传记、戏剧评论等，拓宽学生的文学视野八、教学重点与难点教学重点：l 分析戏剧冲突和人物性格，理解剧情发展l 品味莎士比亚的诗化语言，理解其深刻含义教学难点：l 深入理解人性的复杂性和多面性，以及这些复杂性在悲剧中的体现l 激发学生对经典名著的兴趣和尊重，培养其批判性思维和人文关怀通过以上教学设计，旨在使学生全面理解《哈姆莱特》节选。