2014年3年级上期语文计划.doc

班级三年级四班学科语文上期人数65教师册次五本期人数64上期成绩平均分88及格率100本期目标平均分90及格率100学生基本情况分析 本班共有学生64人学生在二年级学习基础上，一方面着重进行阅读和写作方法的指导，注意培养学生对事物的好奇和强烈的探究兴趣，让学生观察事物，亲身体验，有所感受，有语文素养另处，三年级的孩子的识字量有了一定的积累，应该加大阅读量，让孩子学会自由表达自己的想法，喜欢写日记，学会习作这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力使学生的语文素养，得到进一步的提高教 材 简 析本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文教材后面还附有8篇选读课文设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。

精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等每个语文园地由五个栏目组成其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次　教学重难点1、认识200个字，会写300个字累计认识2000个字，会写1300个字2、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用3、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情4、不拘形式地写出见闻、感受和想象讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法，愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐学习书面与口头结合表达自己的观察所得二○一四年下学期教 学 计 划本期教学目标1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；2、认识200个字，会写300个字。

累计认识2000个字，会写1300个字3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红用普通话正确、流利、有感情地朗读课文4、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用5、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情6、积累课文中的优美词语、精彩句段背诵优秀诗文10篇（段）练习复述课文7、开始练习习作不拘形式地写出见闻、感受和想象8、讲述故事努力做到具体生动，讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得实 现 目 标 的 具 体 措 施1、引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯2、培养学生使用工具书的习惯鼓励学生独立阅读思考，尽量自己解决问题3、联系学生的阅读或是生活实际，结合课文内容，从读学写，进行小练笔以加强读写之间的联系要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法4、重视朗读指导，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，培养语感分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

5、在口语交际的要求方面，贴近学生生活，提高交际的信心，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求6、对学生的习作指导做到循序渐进、条理清楚、行成系统，理论和实际相结合7、要重视阅读教学与写话教学的有机结合，正确处理读与写的关系，从课文中学习写话坚持写日记，为学生的作文起步打好基础8、深入钻研教材，努力备好每节课因材施教，重视学生学校及教 研 组 意 见 单元名称单元教学目标单元教学重难点课时 安排第一单元多彩的生活第二单元名人故事第三单元心中的秋天第四单元细心观察第五单元灿烂的中华文化第六单元壮丽的祖国山河第七单元科学的思想方法第八单元献出我们的爱用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；.联系上下文，借助字词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用会认写生字及46个词语；正确、流利地朗读课文，理解词句，把握文章的主要内容；学会引用人物语言的几种方式；培养学生通过语言想象的能力会认20个字，会写34个字；正确读写两篇精读课文中30组词语，积累好词佳句；有感情地朗读课文，读懂课文内容，体会秋天的风采感受秋天的美好；学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情激发和培养学习古诗的兴趣。

读懂课文内容，结合语境理解词语；培养学生语言表达能力的有效方法，表达课文蕴含的思想感情；培养学生的朗读能力和搜集资料的能力正确认读生字，掌握新词；有感情的朗读课文，读懂课文内容感受中国的传统文化加深对祖国传统文化的了解培养学生爱祖国的思想感情 了解祖国的山河壮美，引导学生学习作者观察和表达的方法，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情；指导学生掌握一些积累语言的方法积累好词佳句，有感情地朗读课文，读懂课文内容；了解课文的所蕴含的哲理，用事实说明道理正确看待人和物有感情地朗读课文，体会世间生活的多姿多彩，感受人间爱的暖意；掌握38个生字和49个词语学会本单元的生字新词，读懂课文；练习有感情的朗读课文，积累文中优美的句子理解词句，把握文章的主要内容；培养学生有感情地朗读课文读懂课文内容体会秋天的风采，感受秋天的美好；积累好词佳句；通过语言想象的能力学生读懂课文内容，培养学生搜集资料的能力体会孔子谦虚好学，老子诲人不倦的品行；发挥丰富的想象，复述故事体会诗的意境美，培养热爱祖国大好山河的感情 体会课文所蕴含的哲理，学会从事件的过程与结果的练习中领悟寓意培养学生热爱生活的感情，感受人间爱的暖意；使学生感受到得到爱是幸福的，献出爱是快乐的。

13课时14课时14课时15课时14课时13课时15课时14课时 教　学　进　度　表 2014 年 9 月 5 日本学期上课21周共147课时，其中新授课112节，复习考试30节机动5节周次起讫日期教学内容（章节或单元）教学辅助活　　动实际完成情　　况1第1周1——2课2第2周3——语文园地一3第3周5——6课4第4周7——语文园地二5第5周9——10课6第6周机动放7第7周11——语文园地三8第8周13——14课9第9周15——16课10 第10周语文园地四——1711第11周 18——19课12第12周20——21课13第13周22——23课14第14周24——25课15第15周26——27课16第16周28——29课17第17周30——31课18第18周32——语文园地八19第19周期末复习考试20第20周期末复习考试21第21周期末复习考试2223。