江苏省苏州九年级历史上册 第4课 亚洲封建国家的建立 新人教版.doc

第4课 亚洲封建国家的建立　　本课重点和难点 　　重点：日本的大化改新阿拉伯半岛的统一 　　难点：日本武士阶层的形成及影响阿拉伯帝国建立 　　教学过程 　　【导入新课】　　在亚洲历史舞台上，东部亚洲除中国外，还有与中国关系密切的日本由此引入新课　　一、大化改新 　　日本是地处亚洲东部的岛国，是当今世界经济发展水平仅次于美国的资本主义第二经济大国那么，古代的日本是个什么样子呢？古代日本是怎样统一的？古代的日本，是随着大和的兴起和扩张而走向统一的 　　统一后的日本，还是奴隶制国家日本是什么时候、是怎样过渡到封建社会的呢？ 　　646年大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡 　　大化改新是日本古代历史上最重要的一次政治改革，对日本历史的发展起了极大的推动作用下面我们从背景、内容和历史意义三个方面来分析一下这个问题 　　大化改新的背景应从国内和国际两个方面来看，就国内而言是各种矛盾尖锐，政局混乱；从国际来看是中国隋唐先进制度的影响 　　对于大化改新的内容和历史意义，教师在对学生讲解清楚课文的意思后，将内容归纳为经济和政治两个方面 　　孝德天皇效法中国隋唐的经济和政治制度进行的改革，打击了奴隶主贵族的势力，形成了以天皇为首的中央集权国家。

这成为日本从奴隶社会走向封建社会的转折点，其历史意义正如课文所概括的一句话一样，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志大化改新后的日本，开始进入封建时代，封建社会的两大基本阶级是地主阶级和农民阶级但在日本封建社会发展过程中，却又形成了一个十分特殊的阶层，这就是武士阶层 　　 二、阿拉伯国家的建立　　阿拉伯半岛是世界上最大的半岛，它位于亚洲西南部的红海和波斯湾之间，半岛大部分地区气候干燥，适于畜牧业，少数有绿洲的地方适于农业，在6至7世纪时，半岛处于氏族公社的解体过程中，阿拉伯不同阶级的人们从不同的愿望出发，都要求尽快实现统一在这种前提下，一神教的产生，对阿拉伯国家的建立就起了十分重要的作用，这就是伊斯兰教产生的历史背景　　伊斯兰教的创始人是穆罕默德穆罕默德首先在麦加传教，这有助于打破狭隘的氏族界限，对促进阿拉伯半岛的统一，起了非常重要的作用伊斯兰教的创立虽然符合阿拉伯半岛绝大多数人的愿望，但遭到有钱有势的麦加贵族的反对，这是为什么呢？麦加贵族由此获利不少，他们害怕穆罕默德的说教损害自己政治、经济利益，就百般迫害伊斯兰教徒　　622年，穆罕默德带少数信徒出走麦地那，麦地那的许多农民、手工业者接受了伊斯兰教，穆罕默德在那里建立了政教合一的政权。

因此，622年后来被定为伊斯兰教教历元年，即回历元年这是一个重要时间630年，穆罕默德率大军从麦地那返回，进军麦加，麦加贵族无力抵抗，只好向穆罕默德妥协，承认穆罕默德为政治、宗教领袖，穆罕默德也做了让步，把克尔伯神庙改为清真寺，作为伊斯兰教的朝圣之地，克尔伯神庙内的黑色陨石成为伊斯兰教的圣物伊斯兰教还规定，穆斯林做礼拜时，要面向麦加克尔伯神庙的方向　　此后，穆罕默德的势力日益壮大，不久，基本统一了阿拉伯半岛思考：伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一有什么作用？穆罕默德去世后，他的继承人最终完成了阿拉伯半岛的统一而且继续向外扩张，使阿拉伯最终成为地跨三洲的大帝国，即阿拉伯帝国。