精选七年级第二单元写作：学习抒情教案(精)(九篇).docx

文本为Word版本，下载可任意编辑精选七年级第二单元写作：学习抒情教案(精)(九篇) 作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧 精选七年级第二单元写作：学习抒情教案(精)一 根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际，本期的教学内容： 主要是学习“第四单元、生物圈中的人”从第一章、人的由来”到“第七章、人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和实验其中第二章到第六章是教学重点和难点；而第四章和第五章是生物学内容是社会讨论和考试的热点通过教学改革落实“双基”，发展能力，让学生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展 1、认真钻研生物课标要求标和教材内容，搞好教学设计，抓好教学落实，每月一次月考（单元测试），每周一套练习并及时抽查登记反馈调整 2、坚持启发式教学，正确处理好“双主”关系，课堂教学注重师生互动，追求和谐，促进学生全面发展充分利用现代教学手段，培养学生的学习技能和习惯，掌握学习方法 3、充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生潜能，全面发展学生素质。

按大纲要求全面系统地学习学科知识，培养能力，促进学生科学素质的形成和发展 4、通过生物的学习掌握其本质和规律及其在生产生活中的运用，打好基础、培养能力通过生物的学习，掌握生物知识，树立科学的世界观和生态观，促进学生能力发展和素质的养成注重师生交流与信息反馈，给学生的学习创造好条件和学习氛围 5、通过抓好教学落实，课前预习、课后复习和归纳小结，培养和提高学生的自学能力 以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础 本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册) 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高 2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量;积极参加教研教改;上好课，设计好教案，写好教学反思 5、激发学生学习兴趣精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学 6、为探究性学习创设情景例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等 7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施 8、重视探究性报告的撰写和交流培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果 9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标 1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养 2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养要注意对学生综合能力的培养要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动 4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用 5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导 本学期总课时为46课时，每周2课时 精选七年级第二单元写作：学习抒情教案(精)二 一、指导思想 认真学习新课程教学大纲和全册教材明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育 二、教学目标 在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研组工作计划为指导，积极听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目标并积极参加教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和运用英语的能力，最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展 三、学情分析 本学期我担任七年级（5）、（6）班的英语教学工作，七（5）班共有学生57人，男生33个，女生24个七（6）班有学生57人，男生32个，女生25个在这些学生中，两个班均是男生人数大于女生，学生英语基础知识和听说能力水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，大部分学生听起来都很吃力面对学生掌握英语的程度不一，我将采用高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题 例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难除了从思想上给予引导之外，更重要的`是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。

四、教材分析 本书共12个单元，其中包括3个预备单元和9个正式单元本书在之前教材的基础上有所变动，对self—check部分删除，新增加了音标部分，另外对教材重新进行了整合每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为a和b两部分a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用 五、教学重点和难点 本书教学的重点和难点在于根据学生已有的知识结构和认知规律导入新的教学内容；运用每单元的知识点在课堂上组织学生进行结对和小组练习；组织学生在课堂上运用英语完成各类任务及对学生完成任务的情况作出评价等 六、具体工作 其一，我必须认真细致的钻研课程，一步步切实做到“研”课首先，我必须认真贯彻学校布置的提前一周备课任务，结合学校配备的《初中同步英语鼎尖教案》《英语新目标教师教学用书》及《新课程英语成长资源》等教辅材料，把握课程的重难点，在教材上认真圈点勾画，初步思考设计教学步骤与环节，预设学生在学习过程中可能出现的问题与困惑，自我实现初步备课；其次，我会利用每周一次的组内教研活动与课下的闲暇时间，与大家主动交流探讨新课的教授方法，对于有疑问的知识点主动提问求教，及时化解疑难；另外，值得一提的是，在每节课前，我都会再次修改导学案，在初次备课的基础上，根据学生最近期的学习水平，仔细斟酌教学环节的设计，尤其是各个环节时间的分配。

最后一步，也是不容忽视的一步就是在每次课下，我会在第一时间反思本节课的教学效果，总结成败的原因，并及时记录 其二，我要积极听课、评课我要抱着虚心学习的态度，积极地参加听课，在听课过程中对照自我，获得提升通过师徒结对，多向我的师傅王琳老师请教，同时加强不同年级英语教师间的相互听课，向新老教师学习，以取长补短，提高教师的教学水平听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习，共同进步 其三，做好课后工作，七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始做好优生的工作，并对后进生及时做好扶差工作，以提高合格率尽量地去了解学生的心理特征另外，有相当一部分学生很胆小，在学习不愿意开口针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们对那些双差生，应满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育从赞美着手，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花 另外，作为一名教龄不长的年轻老师，我必须不断给自己充电，充实自我积极进读教学专著，并写心得体会能够抓住机会积极参加教学评优活动，多落实课改方案同时作为英语教师坚持养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求 总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远我将一直怀揣“有效教学”的先进理念，矢志不渝地与我校所有优秀的老师为伍，紧追“有效教学”的步伐，在实践中思考，在思考中寻求进步，力争实现自我更大地提升！ 精选七年级第二单元写作：学习抒情教案(精)三 《散步》 1、教材简析 (本说课内容在学科知识体系中所处地位和作用) 莫怀戚的《散步》这篇课文是七年级语文上册第五单元的一篇自读课文，第五单元的学习要求是要在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画所以，教学这篇《散步》，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，学生的合作探究过程中，学生运用所学方法，继续巩固单元要求。

2、教学目标 通过对教材的分析，根据学生的实际情况和新课程标准，确定教学目标 为： 1、知识和技巧目标：准确、流利、有感情地朗读课文 2、过程和方法目标：揣摩词句的含义，品味文章的语言美 3、思想感情和价值观：培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养 3、教学重点和难点 教学重点的确定是根据教材的特点、教学的目标及学生的实际;至于教学难点 ，则是就学生接受而言，学生经过预习，还存有疑问，理解还存在困难的地方 所以，确定本课的教学重点和难点为：a、教学重点： 1、培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养 2、揣摩精美词句，品味语言的美 b、教学难点 ：如何理解具有象征意义的文章最后一句话 二、说教法学法 1、教法 在教师有效的指导下，学生运用自主探究的方法探究主旨、品味语言教师还可借用多媒体来辅助教学，有利于扩大教学的容量，并且可以使教学内容更加形象、直观，有利于调动、激发学生学习的积极性和兴趣 2、学法 先让学生熟。