五年级上册语文课件课文17十年后的礼物语文S版共14张PPT1.ppt

 白桦树上眨着眼睛的彩灯，白桦树上眨着眼睛的彩灯，庄严、华丽的舞台，交响乐的庄严、华丽的舞台，交响乐的美妙旋律，使她深深地陶醉了美妙旋律，使她深深地陶醉了 忽然忽然,她坐直了身子她坐直了身子,睁大睁大了眼睛她几乎不敢相信自了眼睛她几乎不敢相信自已的耳朵已的耳朵坐直睁大 这是怎么一回事儿？这这是怎么一回事儿？这个著名的音乐家怎么会知道个著名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？献给她呢？ 起初，由于心情激动，达格妮起初，由于心情激动，达格妮无法静下心来听音乐，渐渐地，她无法静下心来听音乐，渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了，她不由自主地沉浸到乐曲中去了，她仿佛听到了（仿佛听到了（ ），（），（ ），（），（ ）） ，（，（ ）），，……森林的森林的 喧哗喧哗大海的咆哮大海的咆哮小鸟的鸣唱小鸟的鸣唱牧童的笛声牧童的笛声她还听到了她还听到了 。

 “咳，真糟，我没有什么礼物可以送咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你我口袋里连一根丝带也没有，更不给你我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了要说会唱歌的洋娃娃了但他答应送给但他答应送给她一件很好的礼物她一件很好的礼物,“不是现在不是现在——大约十大约十年以后 用自己喜欢的方式朗读课文第五自然段，用自己喜欢的方式朗读课文第五自然段，思考并讨论：（用恰当的词语概括出来）思考并讨论：（用恰当的词语概括出来） 达格妮的心情又是怎样变化的呢？达格妮的心情又是怎样变化的呢？期待－－－怀疑－－－失望期待－－－怀疑－－－失望（师）当她渐渐长大的时候，（生）有时会微笑着想起这次相遇，（师）当她渐渐长大的时候，（生）有时会微笑着想起这次相遇，期待期待着那件礼物着那件礼物师）当她一天又一天，一年又一年，随着时光的流逝，她开始（师）当她一天又一天，一年又一年，随着时光的流逝，她开始怀疑怀疑了，了，（生）终于，她仿佛明白过来：（生）终于，她仿佛明白过来：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘送我一件很好的礼物，在十年以后！娘。

送我一件很好的礼物，在十年以后！（师）最后，她（师）最后，她失望失望了，心想：了，心想：（生）（生）即使他有这样的心意，也无法把即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊礼物送到我的手中啊 插叙是在叙述中心事件的过程中，为了插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的事的叙述方法叙述方法 讨论：假如没有这两段，行不行？为什么？讨论：假如没有这两段，行不行？为什么？ 这是最好的礼物这是最好的礼物——对于对于一个十八岁的少女来说，这是一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物珍贵的礼物 默读课文第默读课文第6—8自然段内容自然段内容 ◆◆◆◆思考，讨论：思考，讨论： 为什么说这份礼物比华美的衣为什么说这份礼物比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵？服、漂亮的项链更珍贵？  达格妮听完乐曲，眼泪达格妮听完乐曲，眼泪达格妮听完乐曲，眼泪达格妮听完乐曲，眼泪流满流满流满流满了了了了双颊。

她竭力抑制住双颊她竭力抑制住双颊她竭力抑制住双颊她竭力抑制住呜咽呜咽呜咽呜咽，，，，弯下弯下弯下弯下身身身身子，把脸子，把脸子，把脸子，把脸埋在埋在埋在埋在双手里她从音乐的双手里她从音乐的双手里她从音乐的双手里她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福：洪流里感到了音乐家对她的祝福：洪流里感到了音乐家对她的祝福：洪流里感到了音乐家对她的祝福：“ “你是黎明的曙光，你就是幸福你是黎明的曙光，你就是幸福你是黎明的曙光，你就是幸福你是黎明的曙光，你就是幸福 ”你是黎明的曙光，你是黎明的曙光， 你就是幸福你就是幸福于是，她面对大海高声说： “生活啊！我爱你！生活啊！我爱你！”  搜集有关诚信的格言或搜集有关诚信的格言或小故事与同学交流小故事与同学交流课外作业课外作业:。