造船业人才培养体系建设与改革.pptx

数智创新变革未来造船业人才培养体系建设与改革1.造船业人才培养现状及问题1.造船业人才培养体系建设目标1.造船业人才培养体系建设与改革原则1.造船业人才培养体系建设与改革内容1.造船业人才培养体系建设与改革措施1.造船业人才培养体系建设与改革评价1.造船业人才培养体系建设与改革难点1.造船业人才培养体系建设与改革展望Contents Page目录页 造船业人才培养现状及问题造船造船业业人才培养体系建人才培养体系建设设与改革与改革造船业人才培养现状及问题1.人才结构不合理造船业人才培养体系长期以来以培养技术工人为主，忽视了对管理人才、科研人才和复合型人才的培养，导致造船业人才结构不合理，严重制约了造船业的发展2.人才培养模式落后造船业人才培养模式长期以来沿用传统的理论教学与实践训练相结合的模式，缺乏创新，与造船业的发展需求不相适应，导致造船业人才培养质量不高3.产教融合不够紧密造船业人才培养与企业生产脱节，导致造船业人才缺乏实践经验，难以满足企业的需求造船业人才培养质量不高1.理论知识和实践技能脱节造船业人才培养体系中，理论教学与实践训练相脱节，导致造船业人才缺乏实践经验，难以将理论知识应用到实际工作中。

2.创新能力不足造船业人才培养体系中，缺乏对创新能力的培养，导致造船业人才缺乏创新意识和创新能力，难以推动造船业的发展3.综合素质较低造船业人才培养体系中，缺乏对综合素质的培养，导致造船业人才缺乏团队合作精神、沟通能力和领导能力，难以适应现代企业的需求造船业人才培养体系面临的挑战 造船业人才培养体系建设目标造船造船业业人才培养体系建人才培养体系建设设与改革与改革造船业人才培养体系建设目标造船业人才培养体系建设的核心目标1.培养具有扎实的理论基础、熟练的专业技能、创新思维和国际视野的造船业高端专业技术人才，满足造船业发展对高端人才的需求2.培养具有较强实践能力和适应能力的造船业中级技术人才，为造船业一线生产和管理提供技术支撑3.培养具有创新意识和实践能力的造船业高技能人才，为造船业产业转型升级提供技能保障造船业人才培养体系建设的特色目标1.突出造船业的行业特色和技术特点，构建具有鲜明行业特色的造船业人才培养体系2.深入开展产教融合和校企合作，强化人才培养的实践性和应用性3.加强国际交流与合作，培养具有国际视野和竞争力的造船业人才造船业人才培养体系建设目标1.推进造船业人才培养模式改革，建立适应造船业产业发展的新型人才培养模式。

2.深化造船业人才培养内容改革，优化课程体系，更新教材内容，以适应造船业技术进步和产业转型升级的需要3.加强造船业人才培养评价体系改革，建立科学、公正、有效的评价制度，全面评价人才培养质量造船业人才培养体系建设的改革目标 造船业人才培养体系建设与改革原则造船造船业业人才培养体系建人才培养体系建设设与改革与改革造船业人才培养体系建设与改革原则结合人才培养周期建立课程体系1.以职业生涯衔接为目标，将人才培养体系的建设与改革按照衔接职业生涯的各个阶段进行分层次设计，形成连贯、系统发展的人才培养体系2.衔接产业建设、行业发展、学科专业体系设计和人才培养方案，形成以应用型本科专业和硕士专业学位为重点，同时包括高职专业、博士专业学位、博士后培养工作站、工程硕士专业学位等在内的高校人才培养体系3.结合人才培养周期的特点和规律，划分人才培养体系的阶段性目标，使各阶段人才培养目标层次分明合理定位人才培养目标1.定位时要兼顾人才培养的层次性、结构性、创新性层次性是指依据人才发展阶段的特征，确定不同层次人才培养类型和规格结构性是指教育规模、层次结构、专业结构和行业结构相协调创新性是指人才培养观念、模式和机制的创新，有利于培养造船业发展所需的创新型人才。

2.人才培养规格与培养目标紧密衔接，是其具体化培养规格是指人才培养最终呈现的特征，包括思想品德、知识能力和身体素质要求3.制定人才培养规格应立足当前，着眼未来，并参考国内外权威机构标准和同类院校实践经验，有利于对人才全面质量要求的科学界定和准确把握造船业人才培养体系建设与改革原则构建多元课程体系1.构建专业课程体系应以“工学基础、专业课程、拓展课程”三维结构为框架，为人才培养奠定基础2.专业课程体系以培养目标和规格为依据，将专业课分为专业核心课程、专业基础课程和专业方向课程，同时加强不同学科课程之间的交叉渗透3.在构建课程体系过程中，注重拓展课程建设拓展课程以学生的综合素质培养为目标，分为人文素养类、自然科学类、社会科学类和体育艺术类等课程，为人才培养提供多样化选择加强课程内容建设1.课程内容建设应以产业发展需求为引导，紧跟行业发展前沿与社会经济发展的前沿，结合专业特点，设置课程教学内容课程设置要紧扣行业发展脉搏，结合行业特点、企业用人要求和职能岗位能力素质要求，对课程体系进行动态调整和滚动更新2.课程内容设置要与课程教学方法相匹配，以保证课程教学效果课程教学方法应采用多种手段和多种方法相结合的方式，包括课堂教学、实验实训、课程设计、社会实践、案例分析和技术讲座等。

3.课程教学内容应具有针对性、实用性和应用性，使学生在毕业后能快速融入工作岗位，成为行业发展所需的专业技术人才造船业人才培养体系建设与改革原则强化课程实践教学环节1.实践教学是培养学生实践能力和综合素质的重要环节，应在课程体系中占有重要地位实践教学应与课程教学相结合，以确保课程教学的质量和效果2.实践教学应以真实的工作环境和实际的任务为基础，使学生能够在实践中掌握生产工艺、技术知识和技能，培养学生独立分析解决问题的能力3.实践教学应与课程教学相结合，以确保课程教学的质量和效果实践教学应以真实的工作环境和实际的任务为基础，使学生能够在实践中掌握生产工艺、技术知识和技能，培养学生独立分析解决问题的能力加强师资队伍建设1.加强师资队伍建设是提高人才培养质量的基础，应将师资队伍建设作为人才培养体系建设与改革的重点2.加强师资队伍建设应以提高师资队伍的整体素质为目标，培养既有理论知识又有实践经验的高素质师资队伍3.加强师资队伍建设应以满足人才培养需求为出发点，建设一支结构合理、素质优良、稳定发展的师资队伍，并注意师资队伍的知识更新和能力提升造船业人才培养体系建设与改革内容造船造船业业人才培养体系建人才培养体系建设设与改革与改革造船业人才培养体系建设与改革内容造船业人才培养体系建设与改革的紧迫性1.造船业作为国民经济的重要支柱产业，其发展对国家经济建设和国防安全具有重要意义。

2.然而，近年来，我国造船业人才培养体系存在着诸多问题，如：人才培养模式落后、人才培养数量不足、人才培养质量不高、人才培养与产业发展需求脱节等3.这些问题导致了我国造船业人才短缺，制约了造船业的发展造船业人才培养体系建设与改革的总体目标1.建设一支高素质、高技能、高水平的造船业人才队伍2.满足造船业发展对人才的需求，为造船业的转型升级和可持续发展提供人才支撑3.提高我国造船业的国际竞争力造船业人才培养体系建设与改革内容造船业人才培养体系建设与改革的重点任务1.更新人才培养观念，转变人才培养模式2.加强产教融合，建设校企合作办学机制3.优化人才培养结构，调整人才培养专业设置4.加强教材建设，编写符合造船业发展需求的教材5.加强师资队伍建设，培养高水平的造船业教师队伍6.加强实践教学，提高学生实践能力造船业人才培养体系建设与改革的保障措施1.加强政府支持，制定造船业人才培养体系建设与改革的政策措施2.加强行业自律，建立造船业人才培养质量评价体系3.加强社会监督，形成支持造船业人才培养体系建设与改革的社会舆论造船业人才培养体系建设与改革内容造船业人才培养体系建设与改革的创新举措1.实施“卓越造船工程师”培养计划，建设高水平造船业人才培养基地。

2.推进造船业职业教育改革，建设高技能造船业人才培养基地3.开展造船业企业培训，提升在职造船业从业人员的技能水平造船业人才培养体系建设与改革的未来展望1.建成一支高素质、高技能、高水平的造船业人才队伍2.造船业人才培养体系与造船业发展需求紧密结合，为造船业的转型升级和可持续发展提供强有力的人才支撑3.我国造船业的国际竞争力不断提高，成为世界造船业大国造船业人才培养体系建设与改革措施造船造船业业人才培养体系建人才培养体系建设设与改革与改革造船业人才培养体系建设与改革措施产教融合，合作共建造船人才培养体系1.加强产教融合的顶层设计，建立政府、行业、企业、院校等多方参与的产教融合协同发展机制2.造船企业参与人才培养过程，参与制定培养方案、建设实训基地、提供实习实训岗位、指导学生毕业设计等3.院校建成专兼职相结合的师资队伍，聘请专家和企业高管来院校授课，派遣教师到企业进行挂职锻炼革新人才培养模式，培养复合型、创新型造船人才1.以培养学生创新能力、实践能力和工程素养为目标，改革课程体系和教学内容2.加强学科交叉融合，培养学生复合型知识结构和能力3.注重培养学生的社会责任感和职业道德，使学生成为德智体美劳全面发展的高素质造船人才。

造船业人才培养体系建设与改革措施加强创新能力培养，促进造船技术进步1.鼓励院校建立学生创新中心，开展创新项目研究，资助学生参加科技竞赛2.与企业合作，建立学生创新创业平台，为学生提供创新创业机会3.建设产学研合作创新中心，开展产学研联合攻关，为造船技术进步提供智力支撑优化实训实习体系，提高学生实践能力1.构建完备的实训实习体系，包括校内实训、校企合作实训、实习基地实训等2.根据不同专业和岗位的特点，设计具有针对性的实训实习任务3.加强实训实习过程的指导和评价，确保实训实习质量造船业人才培养体系建设与改革措施完善人才评价体系，促进造船人才成长1.建立科学合理的人才评价体系，注重评价人才的创新能力、实践能力、工程素养等综合素质2.鼓励企业和院校建立联合人才评价机制，共同评价人才的素质和能力3.将人才评价结果作为人才选拔、晋升、奖励等的重要依据加强国际合作，培养国际化造船人才1.加强与国外院校、企业的人才交流与合作，培养具有国际视野的造船人才2.支持学生到国外学习、实习或参加国际竞赛，开阔眼界，增长知识造船业人才培养体系建设与改革评价造船造船业业人才培养体系建人才培养体系建设设与改革与改革造船业人才培养体系建设与改革评价造船业人才评价体系的改进1.完善评价标准，增加多维度的评价指标。

依照行业标准和人才价值标准，制定更全面的绩效目标，涵盖知识、技能、态度、创新等多个方面，以更好地反映造船业人才的综合素质2.优化评价方法，采用多元的评价方式行业企业采用客观量化与主观定性相结合的评价方式，全面考察造船业人才能力，降低评价过程中的偏差，保障评价结果的公平性与公正性3.加强评价结果的反馈和应用企业将评价结果纳入到人才绩效管理、工资待遇、晋升升职等环节，促使造船业人才不断提升个人能力水平，优化人才甄选与晋升体制，激发人才活力造船业人才培养体系的改革1.加强产教融合，促进理论与实践相结合企业与高校联合建立产教融合的培养模式，提供真实的工作环境，推动学生在学习过程中积累实践经验，提高职业适应能力2.优化课程设置，培养学生适应新技术的技能高校根据造船行业的发展需要，调整和优化专业课程设置，增加新技术、新工艺、新材料等相关的课程内容，加强对人工智能、大数据、物联网等新技术在造船业中的应用的学习3.加强师资队伍建设，提高教学质量行业企业引进高层次人才，充实师资队伍，为学生提供前沿的技术指导和实务经验，从而培养高素质的造船业人才造船业人才培养体系建设与改革难点造船造船业业人才培养体系建人才培养体系建设设与改革与改革造船业人才培养体系建设与改革难点课程体系建设与改革1.学科设置与专业结构滞后：现有的造船专业学科设置与产业发展需求不匹配，专业设置缺乏前瞻性，专业结构单一，难以满足造船业转型升级对人才的需求。

2.教学内容与实践脱节：现有的造船专业课程体系内容陈。