小学班主任经验交流发言稿(精心准备).doc

城南小学班主任经验交流发言稿颜 俊尊敬的各位领导、教师们：下午好！能有机会在这里做经验交流，我感到很激动，同步也有些不安，和在座各位经验丰富的老班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么经验，但我又想，我能站在这里，是由于人们对我的肯定和支持，给了我这样一种机会，我要爱惜，因此接下来我就把自己做班主任工作的成败得失、酸甜苦辣和人们一起分享今年是我做班主任的第，我从1997年毕业上班至今，始终担任班主任，有初中的，有小学的虽说班主任工作比较啰嗦，并且目前的孩子比较难教，但每天面对着这些天真可爱的孩子，也是一种快乐我喜欢和她们在一起我但愿我教的班，像一种人们庭，每一种孩子都能如兄弟姐妹般互有关怀、互相协助，均有进步学生到了班里就像回到了家里同样，面对教师，就像面对家长、朋友同样我是这样想的，也是这样努力去做的班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面发展的指引者，是联系班级中各任课教师的纽带，是学校领导实行教学、教育工作筹划的得力助手和骨干力量，是沟通学校与家庭、社会的桥梁班主任工作的确是一门艺术,是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术班主任要付出很大的精力和时间去研究每一种学生,以便因材施教。

学生的差别决定了班主任需要采用不同的措施，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最佳的教育效果班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会收获的固然想培养一种积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充足发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望下面就我个人的体会和想法谈谈如何做好班主任工作一、关爱孩子高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱她，只有爱孩子的人，才干教育孩子”我但愿孩子们能快乐成长，我们也才有笑容相伴小学阶段的孩子对教师特别热情，课后常常会围着教师转，问各式各样的问题，说自己开心或烦恼的事情每当这个时候，我都会放下手中的工作，陪她们聊天理解她们的心声我始终觉得学生能找你倾诉，阐明她喜欢你、信任你空闲的时候，我也会常常把她们拉到身边，和她们聊聊天：告诉她们这几每天气冷，要多穿衣服，避免感冒；问问她们这美丽衣服是谁买的等等；还告诉她们这几天作业写得不错，教师看了不久乐！今天和同窗吵架是不应当的，教师不喜欢看到这样的现象……在这种轻松的聊天氛围下，自然而然地提出对她们的某些规定，她们会很听话，效果非常好有人说：没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感。

一切最佳的教育措施，一切最佳的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的热炽心灵中每个学生都是一粒种子，均有发芽、开花、成果的也许性只但是有的发得早，有的发得晚，有的开在初春，有的开在晚秋爱是教师教书育人的动力基本作为班主任应当有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱要把自己的爱撒向每一位学生要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心的温暖去医治心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下健康成长我刚参与工作时，教四年级，班上有个学生叫杨金霞，由于家庭条件差，休学了几年，12岁，只比我小几岁，家庭条件特别困难，于是我担保了她的学费后来实在没钱，免除了她的某些费用，那时我每月的工资是268元有一次，我由于不舒服，在房间休息，她看到了，立即跑回了家，给我砍来两根高大粗壮的甘蔗，我估计是她家最大的，她说：“教师，吃甘蔗会好些朴实的语言，美好的愿望，这一回忆，让我想到了六年级上册的课文《永远的歌声》，点滴小事暖人心啊！有一件事，直到目前，每每想起，我还是有些懊悔那是我在担任初一班主任的一种晚上，那天晚上，雷电交加，狂风裹挟着暴雨，走在路上，撑着的雨伞瞬间被掀翻，我查过晚寝，疲乏至极，就想早点休息不一会儿，敲门声响起，寝室长杜长丽跑过来，她满头雨水，神色慌张，焦急地说：“教师，打雷扯闪，寝室里好多同窗吓得哭了,你去看看吧！”我觉得她们太胆小了，固然也有些小私心，不想去，就说：“要胆大些，哭什么呢？！你是寝室长，要管好她们。

目前想想，十二三岁的小女孩，远离父母，把教师看做唯一的求救寄托，这时教师就像她们的父母，教师的话语会对她们产生深远的影响当时我是没有悟到这一层我等寝室长离开后一段时间，还是觉得有些不放心，去看了一下，还好，都安静了下来但是，第二天，我就体会到了小过错带来的大影响平时下课后，围着我转，和我说说笑笑的她们，看见了我，一种个冷若冰霜，甚至有的还带着些许的敌意我没有问她们，我懂得因素在后来的日子里，我加倍的关怀、爱惜她们，慢慢的，那种温暖的人们庭的感觉又回来了后来她们毕业了，有一次，在大街上，杜长丽老远见着我了，就和我打招呼，那种灿烂的笑容，我至今仍然记得一种没有爱心的班主任，就不会有布满爱的集体一种没有爱的集体就是一潭死水记得前不久我让学生写周记，班上的陈双写到：“语文教师是一种平等待人的好教师，她胖胖的身材，对我们特别的好，她上学时总是很风趣，在她的鼓励下，我的作文水平有了很大的进步下课后，她常常和我们一起聊天我为有这样的教师感到快乐爱的力量是无穷的”，学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活虽然她们违背了纪律，教师严肃批评时，也要动之以情晓之以理，更要让她明白：教师是关怀你、爱惜你的，是为你着想才严格规定………这样，在“严师”面前她就不会产生逆反心理或分歧情绪，而理解了教师的苦心。

正是教师的爱才使得这“良药”不苦口、“忠告”不逆耳精诚所至，金石为开春天播下师爱的种子，秋天必然结出尊师的硕果更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教会了孩子们如何爱别人二、鼓励孩子自信是孩子成才的前提，是孩子全面发展的重要因素我但愿看到孩子们脸上绽放着的笑容班上有个学生叫王琦，平时不爱发言，说话总是轻轻的，非要你把耳朵凑到她嘴边才干听得见开始我很纳闷，在四年级的家长会上，我让学生给家长写一封信，选了几篇，准备让学生当着家长的面读信其她的学生还好，能顺利朗读唯独她，拿着纸，半天说不出话来，只是一种劲的哭后来问她妈妈，才懂得这个小孩的爸爸长期在国外打工，很不容易回来，她那封信是写给爸爸的，自然伤感妈妈平时对她很严肃，姐姐很懂事，成绩又好，她很有压力，因此平时体现得很腼腆从那后来，我常找机会和她聊天，理解她的近况，夸她妈妈的好！告诉她我和同窗们都很喜欢她课上，她举手回答问题了，我必喊她，她回答对的露出微笑时，我表扬她告诉她，她笑起来很美丽，但愿她常给人们带来笑容，但愿她对自己有信心！目前，她能自信的在国旗下发言，本周星期一，还参与了升旗活动，是护旗成员之一。

目前，课堂上，她总是自信满满的回答问题，下课后和同窗玩耍时，会有灿烂的笑容自信就犹如爱好同样，它需要我们用语言去激发在课堂上，我常对她们说：“你真不错”！“今天你体现可真好”！“你能这样想，了不起”！“你的声音真响亮班上有些孩子，有能力但是没有胆力和信心！总紧张自己做得或说得不是较好，因而在机会面前只敢看，不敢争！我常把这些人拉起来，让她们也试一试，告诉她们做不好没关系！试一下吧！成功了，她就会对自己更加自信；失败了，我会鼓励她下次继续努力，和她一起分析失败的因素我的鼓励，既是对孩子的肯定，同步又会使孩子的自信心大增我要不断地激发她们的自信，让这自信更持久，让自信的笑容更灿烂！三、治理班级要严对于学生，爱和教育是两把不同的钥匙如果用两手抓来比方，爱是左手，教育是右手如果用另一种比方的话，爱是阳光雨露，教育却是暴风雨仅仅有阳光雨露而缺少暴风雨的学生，难以长大在教学工作中，我将两种措施交替使用，收效甚佳马卡连柯告诫我们“在大多数场合，人们不善于给慈祥和严肃制定原则，而在教育上，这种原则是完全必要的记得，我刚来南小，接手了一种六年级的班，学生们的作业抄写总有错，不是看错，就是漏题再看平时的纪律卫生，岂是一种脏乱了得？大错误没有，小错误不断。

教育，没有效果，怎么办呢？于是，我和同窗们约法三章：第一次出错，属无意识出错，教师提示，不做惩罚第二次出错，教师警告，稍做惩罚第三次出错，严肃批评，劳动教育成果，班里犯规的同窗明显少了这也是爱心另一只飞翔的翅膀本学期，六年级的语文课文里有篇文章《“精彩极了“和”糟糕透了“》讲述的也就是这个道理严”是我的治班之道，但它是建立在以信任为基本之上的在治理班级、维持班级稳定中，“严”的确是有一定作用的我的“严”重要体目前：1、要讲目的，求效果而非求痛快启发现悟，语言做到有分量，但不伤人；2、要讲态度，心平气和，以理服人，少发脾气，避免粗鲁；3、要讲究措施方略，看准对象；4、自我批评，合适处分（罚打扫卫生的）；5、注意观测改正的状况固然，在严格的班级管理中，还要“勘探”一部分学生的潜能，开掘出来，培养一批得力的班干部，以中心辐射带动整个班集体让班干部轮流值勤管理卫生、纪律，同步让学生们监督班干部这样管理班级顺应了学生的先期信任、期待、但愿和寄托四、班干部队伍的组建和培养一种班的集体面貌如何，很大限度上是由小干部决定的小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称她们是“班主任的左右手因此唯有谨慎地选拔和培养干部队伍，班主任工作才干逐渐从繁重走向简朴与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力我让班干部佩戴干部标志，让她们既有荣誉感，又能时刻提示自己：我是班干部，要以身作则，严格规定自己本学期，我根据陈双爱看课外书的特点，安排她当图书管理员，她将图书分门别类的管理，颇有才干本班周子强，不善言语，但善良诚实，待人诚恳，我从上学期起就安排她担任生活委员，开餐方面，她安排到位，还常常协助别人，我几乎不操心我教的六年级，选拔了黄国斌当班长，她虽说个子不高，但能力超强，说、唱、跳、画、样样能行，连六一小朋友节女生的舞蹈都是她编排的，还较好看选了田海林担任卫生委员，对于班级的卫生工作，她全面管理，我几乎不用去管干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部长处，宣传她们的先进事迹，协助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点她们工作措施的同步，要更严格规定干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立对的、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

五、家校沟通要落到实处“教师好比医生，家长仿佛护士孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持在教育过程中若能获得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用每学期开学时，我会登记家长的联系方式，规定学生讲我的号码写在语文书上当学生生病，或是学习浮现问题时积极和家长、或是交流，或是家访我班许多学生的家里我都去过我在安丰上班时，放学了，常常邀数学教师一起去家访，骑着摩托车，在乡间小路上穿行和家长交流反映孩子在校的体现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和珍贵意见我还把家长的号码都存在了里，以便与家长联系起来更以便，也能不久懂得这是谁打来的，当你叫出某某学生家长的时候她们也开心，做起工作来也以便不少目前，我还建立了家长群，学生48人，加入群的有46人可以随时让家长理解孩子的状况有些在外打工的家长，还会规定将孩子的平常活动排成视频发过去我还会将学校的大型活动、平常活动排成视频或是图片，既可以宣传学校，又可以让家长对孩子的学习、生活放心我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。

只要班上搞什么活动，家长总是全力支持例如：我们班家长会的完美召开，上周听教育讲座有效开展平时我也会向家。