医专血吸虫病说课.ppt

晚期日本血吸虫病说课,,,一、教 材,,二、学 情,,四、方 法,,三、教学理念,说 课 内 容,五、教学过程,,一、教 材,（一）教材的地位和作用1.《传染病护理学》是护理学专业重要的专业课程之一2.为传染病的防治提供专业指导3.晚期血吸虫病选自《传染病护理学》第六章第一节二）选用教材及依据 1.蒋乐龙.传染病护理学.湖南科技出版社，2012,一、教材,2.依据①护理程序贯穿在各疾病中，体现大专护理教育特色②2012年出版，内容全面，紧扣护士执业资格考试大纲发病机制和病理（难点）、,辅助检查掌握晚期血吸虫病的,临床表现（重点）；,了解,（三）确定教学目标、重难点,一、教材,一、教材,(四）教学目标、重难点确定依据,3.反映学科发展成果2.结合护理专业特点;,1.以教学大纲为指导;,（三）学生优点： 1.专业思想明确； 2.具备基础知识； 3.接受能力较强； 4.具有创新精神四）学生不足之处： 1.缺乏临床感性认识； 2.缺乏综合运用能力； 3.学习主动性不强二、学 情,（四）个性发展与群体提高,1.达到教学目标；2.培养学生敏锐的观察力；,,二、学情,3.提高学生知识应用能力。

三、教学理念,岗位能力,四、教学方法的选择及依据,讲授法,启发式,案例法,推导法,体现导学的教学理念,引导学生学会思考，师生互动,,提高学生运用知识能力,,,讲出教学内容的前沿问题与发展动态,讲清知识的基本结构,,,（一）教法、教学手段的选择及依据,教学手段,（二）学法的选择及依据,课外知识,病例分析,课后预习,比较学习,,引发学习兴趣,帮助记忆知识,培养思维能力,,自主学习能力,,归纳总结,四、教学方法的选择及依据,,,五、教学过程,血吸虫病 历史资料,激发同学们的 好奇心和求知欲,毛主席 诗作,（一）新课导入 2min,提出问题： 这个疾病是什么呢？,五、教学过程,第一步 基础医学知识 4min,（二）内容讲解 四步推导法配合五个流行环节的引导式教学,五、教学过程,帮助理解 记忆知识,四 种 临 床 类 型,第一步 基础医学知识 第二步 临床表现 5min,（二）内容讲解,第一步 基础医学知识 第二步 临床表现 第三步 疾病防治 5min,（二）内容讲解,推导法,预防,知识更新,,社会责任感,创新素质培养,第一步 基础医学知识 第二步 临床表现 第三步 疾病防治 第四步 护理知识,（二）内容讲解,预习,,（三）结尾 2min,的引导式等教学法，可有效提高教学效果，培养学习兴趣，达到授之以渔的目的。

特 色,四步推导法配合五个流行环节,,感谢聆听！ 恭候指导！,端午节快乐,。