精品解析：2023届浙江省嘉兴市高三二模语文试题（解析版）.docx

2023届浙江省嘉兴市高三二模语文试题一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ阅读下面的文字，完成小题材料一人类身处的世界是复杂的，复杂得让我们的理性能力无法理解，不过我们还得理解一个通常的做法是将理解的对象降维观察、思考、描述和沟通这在原始时代就开始了人们给各种动物或植物起了名字，用“虎”代指一种浑身布满斑纹、健壮凶猛的肉食动物，用“谷”代指一种长出可食颗粒的植物……这里的语言，就是一种对高维的复杂机体的降维表达一只老虎是四维的，三维空间加时间，但语言是一维的，声音随着时间变化连贯而出，便于描述，也便于思考，还便于传达而接受这个一维描述的人也会很简单地获得，然后再将其升维，将一维的“虎”字还原为四维的虎语言就是将人类所要处理的对象降维表达，以便用于其后的思考、交流降维就是最有效的简化因为高一个维度，复杂度就高一个数量级，降一个维度就降一个数量级将四维的事物降到一维，极大降低了复杂度，使理性能力有限的人能够理解把握，在能够理解的范围内可以简单操作，也节约了成本，便利了思考和交流但是简单地接受一维信息是不够的，不足以知道信息包含的丰富内容，所以还必须将一维信息还原为多维信息这样，降维——传达——升维就是语言发挥作用的基本模式。

当然，降维也不是随便做的，既然降维，就必然会有信息损失，降维以后的信息能否反映高维对象的大致轮廓是关键因此降维过程要尽量保留下高维对象的特征，使接收到这些信息特征的人能够有效还原语言文字越是能够用较少的笔画和发音表达特定对象，这种表达就越是优于其他表达汉字作为一种象形文字就是用简单模拟对象的方法形成的从甲骨文开始，汉字经历了一个从直接简单描绘对象到不断简化的过程象形使人容易建立文字与对象之间的联系，是用较少信息有效描述对象的方法，在此基础上的简化是在普遍接受了象形文字的基础上的简化，虽然不太像了，但仍不失原来包含的信息拼音文字是依据发音形成的发音是最初的降维方法，也是模仿对象的声音而建立起与对象的联系，用几个音节的声音代表某一对象语言和文字在文明发展过程中越来越成熟，成为记录、保留文明成果的载体，也成为思考、著述、交流和传承的工具在众多的文字著述中，在一定有效的内容的前提下，那些善用文字的文献更为成功，因为它们用较少的信息抓住被描述事物的特征，使接收者在获益于内容的同时，更容易理解和把握人类有了文字以后，文明就有了大发展所以，降维——升维模式就是人类走向文明的重要方法这种降维——升维的方法不仅用于语言文字，还用于人类文明的其他形式。

其目的在于简化复杂系统的对象，使人类理性更好把握，也更好交流在艺术中，绘画是二维表达，雕塑是三维表达，电影是四维表达——都是降维表达相较于其他降维形式，文字是独树一帜的文字可以用一维形式表达多维的对象既可以描绘多维空间和时间，又可扩展到地球之外，描述我们肉眼看不见的宇宙；还可以深入原子层次，描述微观世界文字把人的心理活动表达出来，描述人与人之间的伦理关系，表达文化价值，展现哲学思考和宗教精神，等等于是，文字就成为人类偏爱的一种降维形式书籍，也就构成了文明的标志，它记录了人类自上古以来的故事，承载了人类的文明经典，汇集了人类关于这个宇宙的多种猜想它以一定信息量包含了更多的对象特质，是一种高效的降维表达当然，实现降维和升维，还有一个重要的条件是，升维者有能力将降维的信息升维节选自盛洪《理解复杂：降维和升维》，有删改）材料二著名科幻小说《三体》提到了“降维打击”的概念信息和科技如此发达的今天，降维打击在各领域已普遍出现，只是不知低维层次的人们是否感知到正遭受降维打击之苦无论你多么弱小，或是暂时拥有竞争均势，应对降维打击的最佳出路是升维思考，降维行动升维思考是指通过积极学习高维知识、突破旧有认知束缚来思考问题。

不愿学习其实就是懒惰，因循守旧其实就是自满，存在这两条就足以导致被淘汰的结局人若与大象狮虎徒手相搏是没有胜算的，但大象被人奴役，狮虎被赶到荒野或关在笼里，为什么？因为大象狮虎只吃肚子里的东西，人不光吃肚子里的东西，还吃大脑里的东西大脑里的东西就是知识如果人或组织不愿为大脑吃东西了，会沦为什么样的生存状态？降维行动是指将高维认知和其他优势沉降到低维环境踏实做事降维行动生效的前提是拥有高维认知，拥有高维认知的前提是升维学习升维学习不一定立竿见影，却是为捕捉低维环境机遇以及让机遇变现的有效准备为什么拥有高维优势却要去捕捉低维环境的机遇？因为历史发展都是如此，低维环境空间总是更大，并且只有对低维对手，你才具备碾压优势这就是降维打击的意义社会不会停止进步，而竞争是社会进步的必要条件现代社会各行业的竞争已进入降维打击的明显态势不断升维学习，即便不作降维打击，至少能在降维打击的竞争中活得更好节选自子阳《降维打击和升维思考》，有删改）1. 下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A. 为了让理性能力有限的人类理解复杂的世界，通常需要对高维对象作降维处理B. 高维对象被降维表达后，会极大地得到简化，而同时其特征又被全部地保留了。

C. 文字可以降维表达宏观或微观的多维对象，于是成为人们偏爱的一种降维形式D. 人类克服了懒惰和自满，不断学习、突破，因而能够降维打击狮虎之类的猛兽2. 根据材料内容，下面说法不正确的一项是（ ）A. 语言用声音表示对象的名称，一个名称的发音越是容易使人联想起对象，发音音节越短，就越比其他名称优越B. 名画《蒙娜丽莎》在二维画面中呈现了人物的外貌，还呈现了她似笑非笑的神态、神秘梦幻的气质等丰富特质C. 具有不同年龄、经历的人升维还原能力不同，所以，人们对《红楼梦》中林黛玉这一人物形象的理解会有差别D. 在认知层面和技术高度上拥有碾压对手的绝对优势的一方，必然会实现对低维层次的竞争对手的降维打击3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一中“降维——升维模式就是人类走向文明的重要方法”这个观点的一项是（ ）A. 语言文字能最大程度保留高维对象特征B. 汉字的发展经历了一个不断简化的过程C. 文字记录文明成果，有助于思考和传承D. 不同民族文字对同一对象的记录常不同4. 两则材料中的“降维”和“升维”所指不同材料一中“降维”和材料二中“升维”分别指什么？材料一中“降维”是指：________________________。

不超过15个字）材料二中“升维”是指：________________________不超过15个字）5. 小时候背过的古诗词会在长大后的某个情境中突然冒出来请结合材料一谈谈对这种现象的理解答案】1 B 2. D 3. C 4. ①. 材料一中的“降维”指将对象的复杂性降低，简化 ②. 材料二中的“升维”指提高自己能力，扩大自己格局 5. 这种现象是“降维——升维”模式在日常生活中的体现古诗词阅读理解的过程大多是一个由一维到多维的过程孩童背过的古诗词：主要以一维形式存储在记忆中，阅历丰富后，升维能力提高，在某个情境触发下，原来的一维信息提升为多维信息解析】【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力B.“而同时其特征又被全部地保留了”错误由原文“当然，降维也不是随便做的，既然降维，就必然会有信息损失，降维以后的信息能否反映高维对象的大致轮廓是关键因此降维过程要尽量保留下高维对象的特征，使接收到这些信息特征的人能够有效还原”可知，降维表达一定会带来信息损失，所以只能反映对象的特征和轮廓，不能反映高维对象的全部内容2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

D.“必然会实现对低维层次的竞争对手的降维打击”错误，太绝对由原文“为什么拥有高维优势却要去捕捉低维环境的机遇？因为历史发展都是如此，低维环境空间总是更大，并且只有对低维对手，你才具备碾压优势这就是降维打击的意义”可知，处于优势的一方如果不采取降维行动，也不能实现降维打击3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力A.表述和人类文明的发展没有直接关系，强加因果 B.只谈了汉字的情况，不能反映人类文明发展的趋势，以偏概全 C.“文字记录文明成果，有助于思考和传承”适合材料一中“语言和文字在文明发展过程中越来越成熟，成为记录、保留文明成果的载体，也成为思考、著述、交流和传承的工具……人类有了文字以后，文明就有了大发展”的观点D.反映的内容和讨论的观点不是同一个内容答非所问4题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力结合“人类身处的世界是复杂的，复杂得让我们的理性能力无法理解，不过我们还得理解一个通常的做法是将理解的对象降维观察、思考、描述和沟通”“语言就是将人类所要处理的对象降维表达，以便用于其后的思考、交流降维就是最有效的简化因为高一个维度，复杂度就高一个数量级，降一个维度就降一个数量级”可知，材料一中的“降维”指将对象的复杂性降低，简化。

结合“升维思考是指通过积极学习高维知识、突破旧有认知束缚来思考问题”可知，材料二中的“升维”指提高自己能力，扩大自己格局5题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力结合材料一“文字可以用一维形式表达多维的对象既可以描绘多维空间和时间，又可扩展到地球之外，描述我们肉眼看不见的宇宙；还可以深入原子层次，描述微观世界文字把人的心理活动表达出来，描述人与人之间的伦理关系，表达文化价值，展现哲学思考和宗教精神，等等”可知，这种现象是“降维——升维”模式在日常生活中的体现古诗皆是短短几句，就能描绘出一个万千世界，古诗词阅读理解的过程大多是一个由一维到多维的过程孩童背过的古诗词：主要以一维形式存储在记忆中，用较少的信息抓住被描述事物的特征，使接收者在获益于内容的同时，更容易理解和把握阅历丰富后，升维能力提高，在某个情境触发下，小时候背过的古诗词突然冒出来，原来的一维信息提升为多维信息二）现代文阅读Ⅱ阅读下面的文字，完成小题时光隧道里不熄的烛光杨立秋很多东西，因为时代的变迁消失了，但蜡烛没有它仍存在着，并且很好、很体面、多姿多彩地存在着如今，蜡烛不再仅仅用作照明，还成为渲染氛围的载体。

它像是丑小鸭蜕变成的白天鹅白天鹅固然美丽，但我无论如何忘不掉过去的丑小鸭，因为是丑小鸭伴我走过了人生行程中的那一段隧道那个时候，也就是我小的时候，家家离不开蜡烛几乎每晚都有的定时停电，使千家万户的窗户里都摇曳着昏黄而幽暗的烛光那时买蜡烛都成包买，一元一角一包，一包十根，有红白两种颜色，都是一个模子弄出来的统一的形状摇曳着蜡烛光晕的夜晚，往往是令我和弟弟害怕的夜晚那时，双职工的父母时常要加班或是值夜班，这样，家里就只有我和弟弟于是，停电的夜晚，就是我们最难熬的夜晚了天刚刚放黑，我把蜡烛和火柴准备好，和弟弟草草吃完锅里温热的晚饭，就静静地守候在蜡烛旁只要灯光倏地一灭，两双小手就会麻利地配合着把蜡烛点上一个划火柴，一个拿蜡烛，点燃后，倾斜一阵，借用滴落的蜡烛油的粘热性，把它粘在桌子上，然后，甩了鞋，麻利地爬上炕，各自蜷缩在两个角落里刚刚点燃的蜡烛，先是发出一阵“嗞啦啦”的声响，暴跳一番后，才趋于平静，把昏黄的烛光，懒洋洋地洒在屋子的角角落落里这时，墙壁上，就映出被烛光颤动出的物体的黑影这黑影，随着烛光的摇曳，时大时小，时倾斜时竖立……不知为什么，那时，我就是怕这些影子，特别是映在墙上的我和弟弟的影子。

头和身子，总会在丝丝缕缕的青烟中，被摇曳的烛光，抻扯出不成比例的黑影，且又颤颤的、黑魆魆的，看着就害怕越害怕，还越要看这时候，我们最盼望的就是能。