28观潮 (2).ppt

请欣赏钱塘江大潮的视频请欣赏钱塘江大潮的视频导入新课导入新课钱塘江大潮（视频）钱塘江大潮（视频） 钱江涌潮从海宁角度看最为壮观每年的中钱江涌潮从海宁角度看最为壮观每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起““千堆雪千堆雪””双龙相扑双龙相扑““碰头潮碰头潮””、白练横江、白练横江““一线潮一线潮””、蛟、蛟龙脱锁龙脱锁““回头潮回头潮””和月影银涛和月影银涛““夜半潮夜半潮””吸引着吸引着无数来自海内外的观光游客为此，海宁市在每无数来自海内外的观光游客为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的年中秋节前后，都要举办规模盛大的““观潮节观潮节””，现在已成为闻名于世的一大胜景现在已成为闻名于世的一大胜景 了解钱塘江大潮了解钱塘江大潮            其一，钱塘江的江口在杭州湾的人海处呈喇其一，钱塘江的江口在杭州湾的人海处呈喇叭状，向内逐渐浅狭，海潮倒灌，潮波传播又受叭状，向内逐渐浅狭，海潮倒灌，潮波传播又受到内江狭窄江面的约束，这就形成了波澜壮阔的到内江狭窄江面的约束，这就形成了波澜壮阔的涌潮。

每年农历八月十六至十八日，大潮最盛每年农历八月十六至十八日，大潮最盛        其二，是江口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进其二，是江口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进遇到强大阻力，潮头当然会掀揭天上前浪遭遏，遇到强大阻力，潮头当然会掀揭天上前浪遭遏，后浪又上，波推波，浪迭浪，潮水自然奔腾咆哮，后浪又上，波推波，浪迭浪，潮水自然奔腾咆哮，排山倒海般汹涌而来潮头高度可达排山倒海般汹涌而来潮头高度可达3．．5米以上，米以上，潮差可达潮差可达10米        其三，大潮与月亮和太阳引力有关潮汐是其三，大潮与月亮和太阳引力有关潮汐是海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象，钱塘江大潮主要是由海潮倒灌引起的，所现象，钱塘江大潮主要是由海潮倒灌引起的，所以，它也与月亮和太阳引力有关以，它也与月亮和太阳引力有关钱塘江大潮形成的原因钱塘江大潮形成的原因钱塘江大潮钱塘江大潮闷雷滚动闷雷滚动形成一道白色城墙形成一道白色城墙犹如千万匹战马齐头并进犹如千万匹战马齐头并进钱塘江大潮钱塘江大潮钱塘江大潮钱塘江大潮钱塘江大潮钱塘江大潮潮潮水水卷卷人人图图知识与能力：知识与能力： 积累词语，包括生字和一些常用词，如积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。

等词语 了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况  整体把握文章，学习用正面描写与侧面整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法描写相结合的手法 学习目标学习目标 过程与方法：过程与方法： 反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力译课文，逐步提高文言文阅读能力 品读赏析文章，感受其自然美、人情美品读赏析文章，感受其自然美、人情美  提供同题材的不同体裁的作品，引导学生比较阅提供同题材的不同体裁的作品，引导学生比较阅读，培养学生比较阅读的能力读，培养学生比较阅读的能力 教给学生改写的方法，引导学生对文章进行多种教给学生改写的方法，引导学生对文章进行多种形式的改写形式的改写  情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 本文描写了钱塘江潮的奇伟壮丽，展示了自然的本文描写了钱塘江潮的奇伟壮丽，展示了自然的不凡魅力；通过描写弄潮的民俗，展示了弄潮儿不凡魅力；通过描写弄潮的民俗，展示了弄潮儿的不凡风采的不凡风采 学习学习《《观潮观潮》》，激发学生热爱自然、赞美自然的，激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿。

豪情，争做时代弄潮儿学习重难点学习重难点       1、精彩的场面描写，精巧的结构安排精彩的场面描写，精巧的结构安排体会作者映衬手法天衣无缝的运用体会作者映衬手法天衣无缝的运用        2、引导学生了解南宋时的观潮活动引导学生了解南宋时的观潮活动        3、研读体会本文精练生动的语言研读体会本文精练生动的语言  周密（周密（12321232—13081308），），南宋末词人南宋末词人字公瑾公瑾，，号号草窗草窗，且能诗善文，著述颇丰且能诗善文，著述颇丰词集词集有有《《频洲频洲渔笛谱渔笛谱》》二卷，又名二卷，又名《《草窗词草窗词》》诗集有《《草窗草窗韵语韵语》》，又名，又名《《蜡屐集蜡屐集》》祖籍济南（今属山东）祖籍济南（今属山东），流寓湖州（今浙江吴兴县）理宗淳祐中为义，流寓湖州（今浙江吴兴县）理宗淳祐中为义乌令，景定初任浙西帅司幕官不久离职，退居乌令，景定初任浙西帅司幕官不久离职，退居湖州度宗咸淳中，监杭丰储仓度宗咸淳中，监杭丰储仓作者简介作者简介 周密和吴文英（梦窗）齐名，并称周密和吴文英（梦窗）齐名，并称““二窗二窗””。

其早期词作多表现旧时文人所谓风雅生活，立意其早期词作多表现旧时文人所谓风雅生活，立意不高，但音律和谐，文字精美，不高，但音律和谐，文字精美，““独标清丽，尽独标清丽，尽洗靡曼洗靡曼””晚年身逢国难，触目成愁，词风一变晚年身逢国难，触目成愁，词风一变而为沉咽凄楚而为沉咽凄楚《《一萼红一萼红··登蓬莱阁有感登蓬莱阁有感》》怀古怀古伤今，抒发思国怀乡之情，情景交融，真挚感人，伤今，抒发思国怀乡之情，情景交融，真挚感人，是其压卷之作，唯格调稍见哀伤是其压卷之作，唯格调稍见哀伤周密能文工诗，周密能文工诗，《《蹇材望蹇材望》》一文，为外示忠贞、内怀奸诈之徒画一文，为外示忠贞、内怀奸诈之徒画像，落墨不多，形象生动，讽刺辛辣像，落墨不多，形象生动，讽刺辛辣资料链接资料链接雷雷霆霆（（              ）　　）　　  杨诚杨诚斋斋（（             ）　）　艨艟艨艟（（                      ））  如如履履平地（平地（            ）） 倏倏尔（尔（              ））  一一舸舸无迹（无迹（            ）　　）　　 善善泅泅（（              ）　　）　　  僦赁僦赁（（                ）） 罗罗绮绮（（              ）　　）　　  鲸鲸波（波（                ）） tíngzhāiméng chōnglǚshūgěqiújiù  lìnqǐ ǐjīng读准字音读准字音1、天下之、天下之伟观伟观也（也（景象景象））2、、既望既望（（望，农历十五日；既望，农历十六日望，农历十五日；既望，农历十六日））3、、方方其远其远出出海门海门  （（当当……时；发、起时；发、起 ））4、仅、仅如如银线银线 （（几乎、将近几乎、将近））5、则玉、则玉城城雪岭雪岭际天际天而来（而来（ 城墙；连接着天城墙；连接着天））6、吞天沃日（、吞天沃日（用水淋洗用水淋洗））7、每、每岁岁京尹出浙江亭教阅水军（京尹出浙江亭教阅水军（年年））8、既而、既而尽尽奔腾合五阵之势（奔腾合五阵之势（穷尽穷尽））9、并有乘、并有乘骑弄骑弄旗旗标标枪舞刀于水面者（枪舞刀于水面者（骑，马；弄，骑，马；弄，舞动；标，举舞动；标，举））词语解释词语解释10、吴儿善、吴儿善泅泅者数百，皆披发者数百，皆披发文身文身。

游泳；画着文采游泳；画着文采））11、如、如履履平地（平地（踩，走踩，走））12、、倏尔倏尔黄烟四起，人物黄烟四起，人物略略不相睹不相睹（（突然；一点点突然；一点点））13、仅有、仅有“敌船敌船”为火所焚，随波而为火所焚，随波而逝逝去，往去，往））14、、溯迎而上，出没于鲸波万仞中溯迎而上，出没于鲸波万仞中（（逆流迎着潮水；健儿在水中忽隐忽现；巨波逆流迎着潮水；健儿在水中忽隐忽现；巨波））15、、江干江干上下十余里间上下十余里间   （（江岸江岸））16、珠翠罗绮、珠翠罗绮溢目溢目           （（满眼满眼））17、饮食百物皆倍、饮食百物皆倍穹穹常时常时  （（高高））18、而、而僦僦赁看幕赁看幕                （（租用租用））19、虽席地不、虽席地不容容闲也闲也         （（许，使许，使））古今异义古今异义仅仅如银线如银线古义：几乎，将近古义：几乎，将近今义：不过，只今义：不过，只人物人物略不相睹略不相睹古义：人和物古义：人和物今义：今义：①①在某些方面有代表性或具有突出在某些方面有代表性或具有突出特点的人特点的人②②文学或艺术作品中所描写的人文学或艺术作品中所描写的人③③以人物为题材的中国画。

以人物为题材的中国画以以此夸能此夸能古义：凭古义：凭今义：用，依，于等今义：用，依，于等虽虽席地不容闲也席地不容闲也古义：即使古义：即使今义：即使或是纵然的意思今义：即使或是纵然的意思词类活用词类活用浙江之潮，天下之伟浙江之潮，天下之伟观观也观，景象，动词用作名词观，景象，动词用作名词际际天而来天而来 际，连接，名词用作动词际，连接，名词用作动词既而既而尽尽奔腾分合五阵之势奔腾分合五阵之势尽，形容词用作动词尽，形容词用作动词披发披发文文身身 文，刺花纹，名词用作动词文，刺花纹，名词用作动词争先争先鼓鼓勇勇鼓，激发名词用作动词鼓，激发名词用作动词乘乘骑骑弄标旗弄标旗标标枪舞刀于水面者枪舞刀于水面者骑，马，动词用作名词骑，马，动词用作名词标，树立，举，名词用作动词标，树立，举，名词用作动词饮食百物皆倍饮食百物皆倍穹穹常时穹，高过，形容词用作动词穹，高过，形容词用作动词而而际天际天而而来来随波随波而而逝逝溯迎溯迎而而上上而而旗尾略不沾湿旗尾略不沾湿而而僦赁看幕僦赁看幕而，表修饰而，表修饰而，表转折而，表转折仅仅仅仅如银线如银线仅仅有有““敌船敌船””为火所焚为火所焚仅，几乎，将近仅，几乎，将近仅，只有仅，只有一词多义一词多义为为自即望以至十八日自即望以至十八日为为盛盛海涌银海涌银为为郭郭为，成为为，成为略略人物人物略略不相睹不相睹而旗尾而旗尾略略不沾湿不沾湿略，一点儿略，一点儿为，是为，是出出方其远方其远出出海门海门每岁京尹每岁京尹出出浙江亭浙江亭出，发、起出，发、起出，来到出，来到方方方方其远其远出出海门海门方方出神出神方，当方，当…………时时方，正方，正既而既而渐近。

渐近既而，一会儿既而，一会儿并并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者并，同时并，同时倏尔倏尔黄烟四起黄烟四起倏尔，忽然倏尔，忽然表时间的词语表时间的词语 全文分为四个自然段，请概括出每一段的全文分为四个自然段，请概括出每一段的大意涨潮奇观涨潮奇观涨潮奇观涨潮奇观水军演习水军演习水军演习水军演习吴儿弄潮吴儿弄潮吴儿弄潮吴儿弄潮观潮盛况观潮盛况观潮盛况观潮盛况风景画风景画风景画风景画风俗画风俗画风俗画风俗画第一段：写钱塘潮的雄伟景象第一段：写钱塘潮的雄伟景象第二段：写水军演习的动人情景第二段：写水军演习的动人情景第三段：写吴儿弄潮的高超技艺第三段：写吴儿弄潮的高超技艺第四段：写江岸观潮的盛况第四段：写江岸观潮的盛况整体感知整体感知涨潮奇观（雄涨潮奇观（雄涨潮奇观（雄涨潮奇观（雄壮伟观）壮伟观）壮伟观）壮伟观）水军演习（精水军演习（精水军演习（精水军演习（精彩动人）彩动人）彩动人）彩动人）吴儿弄潮（勇吴儿弄潮（勇吴儿弄潮（勇吴儿弄潮（勇敢矫健）敢矫健）敢矫健）敢矫健）观潮盛况（盛观潮盛况（盛观潮盛况（盛观潮盛况（盛况空前）况空前）况空前）况空前）风景画风景画风景画风景画风俗画风俗画风俗画风俗画正面正面正面正面描写描写描写描写侧面侧面侧面侧面描写描写描写描写浙江之潮，浙江之潮，浙江之潮，浙江之潮，天下之伟观天下之伟观天下之伟观天下之伟观也。

自然也自然美、人文美、美、人文美、美、人文美、美、人文美、风俗美）风俗美）风俗美）风俗美）银银雪雪玉玉（色色）（形形）线线城城岭岭吞吞      天天       沃沃       日日翻江倒海图翻江倒海图雷雷                      霆霆（（声声））（势）势） 钱塘江大潮，是天下雄伟的景象啊！从钱塘江大潮，是天下雄伟的景象啊！从农历（八月）十六日到十八日为最盛当潮水农历（八月）十六日到十八日为最盛当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮杨万里的诗中说的阳，来势极其雄伟豪壮杨万里的诗中说的““海涌银为郭，江横玉系腰海涌银为郭，江横玉系腰””描写的就是这样的描写的就是这样的景象啊！景象啊！译译 文文 每年（阴历八月），京都临安府长官来到浙每年（阴历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。

忽旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，（只听然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的““敌船敌船””，随，随着波浪流走了着波浪流走了 几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣，手里拿着十幅大彩旗，争相奋浑身刺着花绣，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能来显示他们（高超）的技能  在江岸南北上下十余里之间，满眼都是在江岸南北上下十余里之间，满眼都是穿戴着华丽的首饰与衣裳的观众，车马太多，穿戴着华丽的首饰与衣裳的观众，车马太多，路途为之阻塞。

所贩卖的饮食物品，比平时路途为之阻塞所贩卖的饮食物品，比平时价格高出一倍而游客租借观赏的帐篷，即价格高出一倍而游客租借观赏的帐篷，即使容纳一席之地的空间也没有，非常拥挤使容纳一席之地的空间也没有，非常拥挤 1 1、第、第1 1段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？的？ 先用一句先用一句““浙江之潮，天下之伟观也浙江之潮，天下之伟观也””总领总领全文，点示题旨，接着交待海潮最盛的时间然全文，点示题旨，接着交待海潮最盛的时间然后对潮水作正面描绘，最后用杨诚斋的诗句对上后对潮水作正面描绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫课文讲解课文讲解        2、作者是从哪几个方面对潮来之状进、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？行描写的？写出了江潮怎样的特点？ 作者从形、色、声、势四个方面，由远及近作者从形、色、声、势四个方面，由远及近地写出潮来之状，刻画了海潮的雄奇壮观运用地写出潮来之状，刻画了海潮的雄奇壮观。

运用比喻、夸张的手法，仅用简单的比喻、夸张的手法，仅用简单的““仅如银线仅如银线”” ““玉城雪岭玉城雪岭”“”“大声如雷霆大声如雷霆”“”“吞天沃日吞天沃日””几句，几句，把在远方，渐近奔涌到眼前时海潮的形状、颜色、把在远方，渐近奔涌到眼前时海潮的形状、颜色、声势都生动地表现了出来声势都生动地表现了出来3、文章是按照什么顺序来写潮水的？、文章是按照什么顺序来写潮水的？由由由由远到近的远到近的远到近的远到近的顺序 4、水军演习的场面写得扣人心弦，其、水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？精彩之处表现在哪里？ 参加演习的船只众多，演习中阵势变化参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺拥熟，演习中战斗激烈，多样，水兵作战技艺拥熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速声势浩大，演习结束后撤退迅速 5、一场复杂的演习活动，而结在、一场复杂的演习活动，而结在““烟消彼烟消彼静静””的静景上，这是采用了什么写法？采用这的静景上，这是采用了什么写法？采用这种写法有什么作用？种写法有什么作用？ 这是一种动静相衬的写法，为下文别开生这是一种动静相衬的写法，为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。

面的另一场水上表演作了铺垫 6、段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语、段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？ ““披发文身披发文身”“”“手持大旗手持大旗”“”“争先鼓勇争先鼓勇””，，写出了壮士形象；写出了壮士形象；““溯迎而上溯迎而上”“”“腾身百变，腾身百变，而旗尾略不沾湿而旗尾略不沾湿””，更突出了勇士的绝技更突出了勇士的绝技        7、你认为第、你认为第3自然段中哪一句是赞叹弄潮自然段中哪一句是赞叹弄潮儿本领的？儿本领的？腾身百变，而旗尾略不沾湿腾身百变，而旗尾略不沾湿 8 8、这段写观潮人众之多与上文写江潮和、这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？水上表演有何联系？ 观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩 9 9、作者写观潮，为什么要写教阅水军和、作者写观潮，为什么要写教阅水军和吴中健儿弄潮？吴中健儿弄潮？ 作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，又作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写风景，又写了民俗，人借水超的弄潮技巧，既写风景，又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。

这样的描写，使自然之美与得益彰，巧妙融合这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般 1010、渲染、烘托和对比是作者在文中所运、渲染、烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作手法，请各找一个例句，并说说用的三种写作手法，请各找一个例句，并说说它的作用它的作用 （（1 1）渲染：）渲染：““大声如雷霆，震撼激射，吞天大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪沃日，势极雄豪””渲染了钱塘江大潮的渲染了钱塘江大潮的““伟观伟观””，增强了艺术效果增强了艺术效果 （（2 2）烘托：又称）烘托：又称““衬托衬托””、、““映衬映衬””，如，如““饮食百物皆倍穹常时饮食百物皆倍穹常时””烘托观潮人极多和观潮盛烘托观潮人极多和观潮盛况 （（3 3）对比：）对比：““出没于鲸波万仞中，腾身百变，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿而旗尾略不沾湿””突出了吴中健儿弄潮表演技艺突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡  ““浙江之潮，天下之伟观也浙江之潮，天下之伟观也。

总括全文；总括全文； ““自既望以至十八日为最盛自既望以至十八日为最盛交代海潮最盛的交代海潮最盛的时间；时间； ““方其远出海门方其远出海门…………势极雄豪势极雄豪对潮水从形、对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近写出色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近写出了海潮的雄奇壮观描绘又以比喻、夸张的手法写了海潮的雄奇壮观描绘又以比喻、夸张的手法写出，简短的出，简短的““如银线如银线”“”“玉城雪岭玉城雪岭”“”“如雷霆如雷霆”“”“吞天沃日吞天沃日””几句，把海潮从远方奔涌到眼前时的形几句，把海潮从远方奔涌到眼前时的形状、颜色、声势都生动地表现出来了；状、颜色、声势都生动地表现出来了； ““杨诚斋诗云杨诚斋诗云……”……”用杨万里的诗句对上文进用杨万里的诗句对上文进行形象概括，既呼应了首句，又为下文作了铺垫行形象概括，既呼应了首句，又为下文作了铺垫1、分析第、分析第1段写海潮的雄伟壮观段写海潮的雄伟壮观 疑难解析疑难解析 ““每岁京尹出浙江亭教阅水军每岁京尹出浙江亭教阅水军””总述，说明每年总述，说明每年京尹都要在海潮最盛的时候教练水军。

京尹都要在海潮最盛的时候教练水军 ““艨艟数百艨艟数百……”……”描写了水军演习的精彩场面：描写了水军演习的精彩场面：参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速短短一段文字，却生动描演习结束后撤退迅速短短一段文字，却生动描绘了一场复杂的演习活动，而结束在绘了一场复杂的演习活动，而结束在““烟消波静烟消波静””的静景上，不仅是一种动静相衬的写法，也为的静景上，不仅是一种动静相衬的写法，也为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫2、说说第、说说第2段写水军演习的动人情景段写水军演习的动人情景            3、第、第3段写弄潮健儿的英姿第四段写段写弄潮健儿的英姿第四段写观潮人数之多观潮人数之多 观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演吸观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演吸引人，所以写观潮之盛，是为了从侧面衬江潮引人，所以写观潮之盛，是为了从侧面衬江潮之盛和水上表演之精彩之盛和水上表演之精彩。

1、说说钱塘江大潮的名句说说钱塘江大潮的名句海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来　　　　　　　　　　　　　　　　────王在晋王在晋《《望江台望江台》》一千里色中秋月，十万军声半夜潮一千里色中秋月，十万军声半夜潮 ── ──李廓李廓《《忆钱塘忆钱塘》》八月涛声吼地来，头高数丈触山回八月涛声吼地来，头高数丈触山回须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆　　　　　　　　　　　　　　　　────刘禹锡刘禹锡《《浪淘沙浪淘沙》》能力拓展能力拓展百里闻雷震，鸣弦暂辍弹府中连骑出，江上百里闻雷震，鸣弦暂辍弹府中连骑出，江上待潮观照日秋空迥，浮天渤解宽惊涛来似待潮观照日秋空迥，浮天渤解宽惊涛来似雪，一座凌生寒雪，一座凌生寒 　　────孟浩然孟浩然《《与颜钱塘登樟亭望潮作与颜钱塘登樟亭望潮作》》海神东过恶风回，浪打天门石壁开海神东过恶风回，浪打天门石壁开浙江八月何如此，涛如连山喷雪来浙江八月何如此，涛如连山喷雪来　　　　　　　　　　　　　　　　────李白李白《《横江词横江词》》浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻覆。

浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻覆钱塘郭里看潮人，直至白头看不足钱塘郭里看潮人，直至白头看不足　　　　　　　　　　　　　　　　────徐凝徐凝《《观浙江涛观浙江涛》》八月十八潮，壮观天下无鲲鹏水击三千里，八月十八潮，壮观天下无鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫红旗青盖互明末，黑沙白浪组练长驱十万夫红旗青盖互明末，黑沙白浪相吞屠人生会合古难必，此情此景那两得人生会合古难必，此情此景那两得愿君闻此添蜡烛，门外白袍如立鹄愿君闻此添蜡烛，门外白袍如立鹄　　 ────苏轼苏轼《《观浙江涛观浙江涛》》千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回　　　　　　　　　　　　 ── ──毛泽东毛泽东《《七绝七绝··观潮观潮》》 首先，本文结构得当，语言精练首先，本文结构得当，语言精练钱塘潮钱塘潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁，场面众多，观雄伟壮观，水上表演头绪纷繁，场面众多，观潮者士女骈阗，但在这篇短文中，作者却写得潮者士女骈阗，但在这篇短文中，作者却写得井然有序，主次分明。

这一方面是由于作者构井然有序，主次分明这一方面是由于作者构思精巧，以海潮为线索，写景记事相融合，正思精巧，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合作者依主观视角定面描写与侧面烘托相结合作者依主观视角定位，从远到近，从江中到江岸依次写了涨潮的位，从远到近，从江中到江岸依次写了涨潮的壮观气势，壮观气势，写作特色写作特色 演兵的出神入化，弄潮的惊心动魄和观潮的热演兵的出神入化，弄潮的惊心动魄和观潮的热闹非凡，层次分明，场景清楚，浑然一体，主闹非凡，层次分明，场景清楚，浑然一体，主旨突出另一方面也由于作者惜墨如金、用语旨突出另一方面也由于作者惜墨如金、用语十分简练的结果十分简练的结果 其次，描写十分生动不仅用了比喻夸张其次，描写十分生动不仅用了比喻夸张等描写手法，而且即便简洁的白描，也十分形等描写手法，而且即便简洁的白描，也十分形象生动 作者以海潮为线索，写景记事相融合，作者以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面描写相结合，井然有序，主次正面描写与侧面描写相结合，井然有序，主次分明并且文章中作者运用了比喻，夸张等修分明。

并且文章中作者运用了比喻，夸张等修辞方法，使得语言十分生动形象，感染力很强，辞方法，使得语言十分生动形象，感染力很强，让我们在阅读中获得了极其美妙的感受，在身让我们在阅读中获得了极其美妙的感受，在身临其境中受到了美的熏陶临其境中受到了美的熏陶课堂小结课堂小结天下之伟天下之伟观观也也自自既望既望以至十八日为盛以至十八日为盛方方其远其远出出海门海门仅仅如银线如银线则玉城雪岭则玉城雪岭际天际天而来而来吞天吞天沃沃日日景象景象农历十六日农历十六日当当……时时发、起发、起仅仅仅仅连接着天连接着天用水淋洗用水淋洗1、解释重点词语解释重点词语课堂练习课堂练习每每岁岁京尹出浙江亭教阅水军京尹出浙江亭教阅水军既而既而尽尽奔腾合五阵之势奔腾合五阵之势 并并有乘有乘骑弄骑弄旗旗标标枪舞刀于水面者枪舞刀于水面者如如履履平地平地倏尔倏尔黄烟四起黄烟四起人物人物略略不不相睹相睹随波而随波而逝逝年年穷尽穷尽马马舞动舞动举举踩，走踩，走忽然忽然一点儿也不一点儿也不去去吴儿善吴儿善泅泅者数百者数百皆披发皆披发文文身身出没于出没于鲸波鲸波万仞中万仞中珠翠罗绮珠翠罗绮溢溢目目饮食百物皆倍饮食百物皆倍穹穹常时常时而而僦赁僦赁看幕看幕虽席地不虽席地不容容闲也闲也游泳游泳画花纹，动词画花纹，动词巨波巨波满满高高租用租用许，使许，使 酹江月酹江月··观潮应制观潮应制 宋宋··吴琚吴琚 玉虹遥挂，望青山隐隐，一眉如抹。

玉虹遥挂，望青山隐隐，一眉如抹忽觉天风吹海立，好似春霆初发忽觉天风吹海立，好似春霆初发白马凌空，琼鳌驾水，日夜朝天阕白马凌空，琼鳌驾水，日夜朝天阕飞龙舞凤，郁葱环拱吴越飞龙舞凤，郁葱环拱吴越此景天下应无，东南形胜，伟观真奇绝此景天下应无，东南形胜，伟观真奇绝好是吴儿飞彩帜，蹴起一江秋雪好是吴儿飞彩帜，蹴起一江秋雪黄屋天临，水犀云拥，看击中流楫黄屋天临，水犀云拥，看击中流楫晚来波静，海门飞上明月晚来波静，海门飞上明月拓展阅读拓展阅读 酒泉子酒泉子 宋宋··潘阆潘阆长忆观潮，满郭人争江上望长忆观潮，满郭人争江上望来疑沧海尽成空，万面鼓声中来疑沧海尽成空，万面鼓声中弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿别来几向梦中看，梦觉尚心寒别来几向梦中看，梦觉尚心寒    一、略    二、二、1、既望：农历十六既望：农历十六           2、方：当、方：当……时           3、倏尔：突然；略：一点点。

倏尔：突然；略：一点点           4、逝：去，往逝：去，往           5、文：画着文采文：画着文采           6、溯迎：逆流迎着潮水；出没：健儿在、溯迎：逆流迎着潮水；出没：健儿在水中忽隐忽现水中忽隐忽现        研讨与练习答案研讨与练习答案 三、提示：词的上阕写观潮，下阕写弄三、提示：词的上阕写观潮，下阕写弄潮儿的表演写观潮，写到了人群涌动的盛况潮儿的表演写观潮，写到了人群涌动的盛况和潮水汹涌的气势；写弄潮儿的表演，写到了和潮水汹涌的气势；写弄潮儿的表演，写到了他们高超的技艺和观潮人的感受他们高超的技艺和观潮人的感受 译文：常常想起以前观潮的时候，全城译文：常常想起以前观潮的时候，全城的人都抢着去看江上的景色现在再想起来，的人都抢着去看江上的景色现在再想起来，总怀疑那都是虚幻的我就好像身处在一万面总怀疑那都是虚幻的我就好像身处在一万面鼓敲打出来的嘈杂声响中（那样烦乱）再鼓敲打出来的嘈杂声响中（那样烦乱）再想起当年）弄潮儿面向潮水的峰头站立，手上想起当年）弄潮儿面向潮水的峰头站立，手上举着的红旗都没有被潮水弄湿。

现在我已与这举着的红旗都没有被潮水弄湿现在我已与这样的情形离别了，只能在梦中反复回想，从梦样的情形离别了，只能在梦中反复回想，从梦中醒来还觉得心里凄寒中醒来还觉得心里凄寒。