消防安全知识教案.doc

消防安全知识教案 教学目的：1.增强消防安全的意识，以及所导致的严重后果2.学习有关消防法知识，理解各类消防安全标志的含义和作用，懂得消防标志是一种批示性的标志3.学会辨析生活中消防安全行为正误教学规定：知识方面：理解有关知识；明确危害安全的行为能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防备工作觉悟方面：结识消防安全的必要性 ，树立消防安全意识：增强责任感教学措施：导、读、仪、评相结合教学过程：一、导入1、观看一段视频：一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，导致人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹看了这段录像反问学生有何感想？二、学习各类消防标志一方面，我们来理解有哪些消防标志一）结识各类消防安全标志1.出示各类标志图案这是什么？ 板书课题2.师述：消防标志是一种批示性标志它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所构成的二）理解各类消防安全标志的含义1.出示小黑板：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警等2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：严禁火灾、严禁用火灭火等。

5其她类型：严禁带火种、当心触电等2.投影标志 说说你结识什么标志？这个标志的图形如何，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；严禁吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）三、紧急状况下的逃生方略阅读11·15上海静安区高层住宅大火水火无情，人所共知来自卫生组织的记录，近5年来，全世界平均每年有2070多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才可以化险为夷、绝处逢生1、“三要”（1）“要”熟悉自己住所的环境平时要多注意观测、熟悉住所的紧急疏散出口等2）“要”遇事保持沉着冷静面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才干采用迅速坚决的措施，保护自身和别人的安全3）“要”警惕烟毒的侵害在火灾中，最大的“杀手”并非大火自身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾2、“三救”(1)选择逃生通道自“救”（2）结绳下滑“自救”（3）向外界求“就”3、“三不”（1）“不”乘坐电梯（2）“不”容易跳楼（3）“不”贪恋财物四、总结青少年要 不断增强维护安全的责任感1、树立安全意识2、努力学习、练好本领。

 消防教育学习目的：1、让学生掌握基本消防安全知识，避免火灾伤害事故的发生2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识1、为什么要对学生进行安全教育？ 一方面，对学生进行安全教育，是目前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾避免能力的一项群众性基本工作其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场合学生是宿舍的主人，避免学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺少，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，导致严重后果因此，要对大学生进行消防安全教育，提高她们的消防安全意识 2、学生公寓为什么不能使用大功率电器？ 一方面学生公寓属于公共住宿场合，波及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，导致电流增长，电线发热，超得越多，发热也越快电线绝缘层容许温度一般为60℃ ，如果线路长期过负荷运营，线路发热量增大，绝缘层加速老化当温度在不小于250℃时，绝缘层会发生自燃，并与电线分离，导致短路而发生火灾事故。

另一方面，学生宿舍供电线路，配电设施较为单薄，客观上不容许使用大功率电器 3、为什么不能乱拉乱接电线？ 一是不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易导致事故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引起火灾事故二是导线的设计容量是有限的，乱接电线导致接入过多的负荷，容易因过负荷而导致火灾 4、如何对的使用“119”或校内报警？ 报警时，一方面要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清晰起火单位、地址、燃烧对象、火势状况，并将报警人的姓名、所在的号码告诉消防队，以便联系报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车；二是要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失 5、火灾事故发生的因素有哪些？ 火灾事故发生的因素重要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其他因素如地震、风灾等引起 6、火灾分为哪几类？各适应哪种灭火剂扑灭？ 按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：A类，指可燃固体物质火灾；B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾．；c类，指可燃气体火灾；D类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾 应根据不同类型火灾选择不同灭火剂： ①扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。

②扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂 扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂 ③扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂 ④扑救D类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等 7、防火的基本原则是什么？ 避免燃烧条件的产生，不使燃烧三个条件互相结合并发生作用，以及采用限制、削弱燃烧条件发展的措施，制止火势蔓延，这就是防火的基本原理 8、防火的基本措施有哪些？ 防火的基本措施有：①控制可燃物用非燃或不燃材料替代易燃或可燃材料；采用局部通风或所有通风的措施，减少可燃气体、蒸气和粉尘的浓度；对能互相作用发生化学反映的物品分开寄存②隔绝助燃物就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其她氧化剂等助燃物接触，虽然有着火源作用，也由于没有助燃物参与而不致发生燃烧③消除着火源就是严格控制明火、电火及避免静电、雷击引起火灾④制止火势蔓延就是避免火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸危险的设备、管道或空间，或制止火焰在设备和管道中扩展，或者把燃烧限制在一定范畴不致向外延烧 9、灭火的基本原理是什么？ 根据燃烧的基本条件，一切灭火措施，都是为了破坏已经形成的燃烧条件，或终结燃烧的连锁反映而使火熄灭以及把火势控制在一定范畴内，最大限度地减少火灾损失。

10、灭火的基本措施有哪些？ 冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度减少到燃点如下，终结燃烧如用水灭火 隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止 窒息灭火法，就是制止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭如用泡沫灭油类火灾 克制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反映历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反映停止如干粉灭火剂灭气体火灾 11、常用的灭火器有哪些？ 常用的灭火器有：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器消防知识安全教案一、导入1、火对于我们每个人来说都不陌生，谁来说说火在平常生活和生产中有哪些用途？2、早在1万8千年前，北京周口店的山顶洞人就学会了人工取火火是进入文明社会的标志，它可以给我们带来光明和温暖在现代社会，人们运用火批示方向、用火发出的热来取暖、烧煮食物、烧制陶瓷用品、冶炼金属、让宇宙飞船、火箭飞上天空火如果使用不当就会导致火灾，给人类导致巨大的痛苦和劫难3、我们来看一段视频边看录像边解说，火灾就是在时间和空间上失去控制的燃烧所导致的灾害，它可以使大自然的珍贵资源遭到破坏；可以使人类发明的物质财富和精神财富化为灰烬；可以无情地夺走人最珍贵的生命；可以给人带来身体和精神上的最大痛苦。

4、为了保证人身和财产安全，这节课我们学习消防安全知识板书：消防安全知识二、观看视频1、火灾这个魔怪会不分地区、时间、场合、民族、国度，恣意欺凌人间万物教师给你们讲一种真实的火灾案例      2、听了这个案例，教师感觉到你们的心情是悲哀的，此时你想说什么？3、这样的场景让人悲哀克拉玛依市，上演了沉重的悲剧，忍受了深痛的哀伤！在来自四周八方的恸哭声中，下起了入冬以来的第一场雪，那洁白的雪花默默地从苍天飘落，把大地覆盖……如果时光可以倒流，但愿没有1994年12月8日悲哀的一天4、孩子们，火灾导致了财产的损失、无数家庭的不幸生活中这样的案例还诸多，课前你们也收集了火灾案例，我们进行交流5、听规定：交流完自己的案例之后，说出火灾发生的因素和引起的后果6、在火灾案例里有的孩子永远的失去生命，给家人带来了痛苦，虽然有的死里逃生，也会落下心灵的创伤，有的成为残疾人，给家庭和社会导致了承当8、刚刚同窗交流的案例，让我们懂得某些火灾往往是小孩玩火、随意燃放爆竹导致的，（点击课件），某些是由于人们疏忽大意导致的，看教师给你们带来了四幅图，这样做会给我们带来什么后果？9、通过这一件件的事例，告诉我们火灾的危害是非常大的，因此生活中我们不能随便玩火。

板书火灾危害大10、火灾给人类带来了哪些危害呢？板书  财产损失     危害生命    污染环境三、学会报警，解决简朴状况在血与火的教训中，向人民昭示了一条真理：火善用之则为福，不能用之则为祸1、为了避免火灾的发生我们应当如何做？2、从你们的发言，我可以懂得你们防火安全意识明显增强了，我想问问你们如果你发现了火灾，你会如何做？3、遇到火灾时我们要及时报警，不能惊恐，要冷静沉着，要学会保护自己的安全4、报警时注意什么呢？5、生命线119，千万不能随便拨为了你我的安全，一定牢记在心间板书火警1196、对忽然发生的比较轻微的火情，你能解决吗？7、发生了什么险情？该如何解决？8、你们已经掌握了某些灭火的知识，真是为你们感到快乐9、教师再给你们简介灭火速度快的工具在我们校园的每个楼层均有灭火器、消火栓，（点击视频）看教师手里的就是灭火器使用灭火器的对的措施是：左手拖住瓶底的底部，右手握住压把，使用时拔掉保险销，距离火焰两米的地方，右手提着压把用力下压，左手握住喷管左右摆动，喷射干粉覆盖火焰10、教师要提示人们，对于这些防患于未然的公共设施一定要保护不要破坏11、孩子们亲临火场时，自救与逃生才是最核心的。

板书自救逃生12、我们一定要按照对的的措施逃生，请看视频三、小结：有有关火灾的知识尚有诸多，但愿人们多收集这方面的资料，在平常生活中把自己的所学的消防知识告诉身边的人孩子们生命是珍贵的，我们每个人在享有幸福生活的同步，莫忘火灾。