2023教师教学主题的计划（6篇）.doc

2023教师教学主题的计划本学期，我继续担任五年级的数学教学工作我将努力根据学生的实际情况，采取有效的措施：激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程下面将我这学期的工作做如下计划：一、以课堂教学为核心（一）备课：学期初，我们钻研了《数学课程标准》，教材、教参、对学期教学内容做到心中有数学期中，着重进行团队备课掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用思考学生怎样学、学生将会产生什么疑难该怎样解决在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用，设计好练习二）上课：1、创设各种情境，激发学生思考然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑针对教学重、难点，选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力接着，学生练习不同坡度，不同层次的'题目，巩固知识，形成能力，发展思维最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出坚实的一步2、及时复习根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间3、努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能三）批改作业：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题批改作业时，教师点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，增强学生的分析能力学生订正之后，仍给满分鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性四）注重对后进生的：对学困生分层次要求在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习注重他们的学习过程在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度，使学生敢于回答问题，乐于思考二、积极落实素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出教学情境通过让学生动手，经历猜测，实践，验证的过程激发学生的兴趣，解放了学生的眼睛，嘴巴和手，创造了让学生操作，实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会。

使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习三、参加教育教研活动1、改变教育观念明确教育是为学生今后的发展服务的订阅教育期刊思考培养学生创新意识，实践能力的方法和途径3、每位数学教师准备一节教研课展示自己的教学特色和教学风格2023教师教学主题的计划（二）一、学生情况分析我班现有____名学生，其中男生____人，女生____人全班学生来自江村、排头、杨李、黄炎等学校撤并后组建的新班级，大部分学生还是比较喜欢学习语文学生的基础知识相对一般，但阅读和习作比较差一部分学生的语言表达能力较差，这跟他们的课堂学习不够积极，不爱阅读积累有关善于发言的学生较少，还有好几个学生思维不够活跃，不够灵活，接受能力差，学习基础较差因此，面对这样一个新组建的班级，还需要花大力气引导这些学生取得进步二、教材内容分析教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了____篇复习材料以供期末复习时使用本册要求会写____个字。

教材后附生字表还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分三、教学目标（一）识字与写字1、会写____个字，随课堂教学完成2、指导学生写字注意笔顺，安排好各个部件及间架结构，把字写端正，养成良好的写字习惯二）阅读1、重视精读训练，在读中学习、思考体悟感情，增强语感培养快速默读，并思考的习惯2、阅读中理解课文内容、体会思想感情3、抓住重点句段，引导学生加深理解三）口语交际结合本地区、学校、学生生活实际选择交流的话题，使学生的交际与生活经验结合有话可讲创设情境让学生对口语交际感兴趣四）习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实详略得当4、能根据表达需要，使用常用的标点符号5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

6、____分钟能完成不少于400字的习作五）综合性学习1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法六）综合性复习综合复习，体现学生的自学自练、自测自评，教师要要提出要求并酌情检查四、教学重难点1、重点：学会把握文章主要内容，体会思想感情，领会表达方法;抓住重点句段，加深理解;主动积累语言，运用语言;习作感情真实，详略得当2、难点：学会把握课文主要内容;领会文章的表达方法，并尝试在习作中加以运用;学习详写和略写五、改进教学的措施1、准确把握教学目标首先要从整体上把握总目标和阶段目标;其次，要明确每一专题的学习目标;再次，要注意阶段目标之间的衔接与过渡2、重视引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的学习能力3、重视学生习作的指导在写作方面，突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一要多引导学生善于搜集素材，拓展作文思路，提高习作水平4、引导利用图书柜里的书籍、学生自己的课外书、与同学交换阅读等方式，增强阅读量，扩大阅读面，提高阅读能力5、抓好后进生的转化工作，多花时间进行个别，学生之间互相帮助。

在学习过程中适当降低标准，鼓励为主对于明显进步的学生给予物质上的奖励2023教师教学主题的计划（三）一、指导思想：二、教学常规：我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力，积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点平时备好课，上好课，向____分钟要质量坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高三、教研工作：我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究进一步完善课题研究，努力探索体育教学系统化，注重学生的兴趣的培养，提高学生的身体素质，为“健康第一”打下坚实的基础，为学生的终生体育打下良好的基矗四、出勤：在工作中我一定要做到不迟到、不早退，按时坐班，平时团结同志。

作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务五、学期工作目标：通过本期教学，使学生能更好地提高自己的身体素质，为今后继续学习打下良好的基矗使学生在德、智、体各方面全面发展2023教师教学主题的计划（四）一、指导思想1、以特级教师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导思想，减少“深、细、透”的讲读方式，要求学生做到积累为本，读书为本;数量在先，让学生大量读书识文，达到由量变到质变的效果加强美读吟诵的指导，让学生在诵读中感悟语言美2、以“亲近母语，阅读为先”“读有趣的经典，诵可亲的名著”理念为指导，学习“亲近母语”教材：《小学生经典阅读》《日有所诵》3、以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高学生的学习能力二、教学目标1、培养学生热爱祖国语言文字的感情，进一步激发学生学习语文的兴趣4、提高学生的诵读能力，想象能力，理解能力提高学生阅读能力，学习语文的能力三、教学内容2、《小学生经典阅读》六年级____至____单元3、《日有所诵》六年级上卷。

4、巩固《小学生必背古诗80首》四、教学措施1、深钻教材，熟悉六本教材及要求，做到心中有整体，脑中有全局、及时总结实验的经验教训2、深钻教学方法，创新课堂教学，把时间还给学生，指导做到以点带面3、加大课内阅读量，加强阅读方法的指导，鼓励学生课外自主阅读，积极阅读，指导学生做好读书笔记5、开设名作品名朗诵家欣赏课，定期播放名家朗诵的名作家作品、提高学生的朗诵水平，赏析水平，提高学生学语文的兴趣6、配合学校开展传统文化教育，重点学好中的传统文化部分，背会其中部分章节7、加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关9、指导优生把文章写精五、教学时间安排：____至____月新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章另，每周将固定抽两节阅读课，一节学习《日有所诵》，一节学习《小学生经典阅读》月学习《小学生经典阅读》和《日有所诵》月继续学习《小学生经典阅读》和《日有所诵》，期末复习元月复习考试2023教师教学主题的计划（五）一、学生现状分析：本班有学生____人大部分的学生学习态度端正，有着纯真善良的本性上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习个别学生能力较差，计算和应用题都存在困难。

本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的和优等生的指导工作，全面提升本班的整体成绩二、本册教材分析：这一册教材包括下面一些内容：观察物体、图形的运动（三）、长方体和正方体的认识、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容一）本册教材的特点：2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机二）本册教学重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，、（三）本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体三、本册教学总目标及要求：1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能。