2016年高考诗歌鉴赏训练题.pdf

1 2016 年高考诗歌鉴赏精选训练12 题（一） 黄河[ 唐] 罗隐①莫把阿胶向此倾，此中天意固难明 解通银汉②应须曲，才出昆仑便不清高祖誓功衣带小③，仙人占斗客槎轻三千年后知谁在？何必劳君报太平！ 【注】①罗隐：晚唐诗人，十多次科举考试不第，史称“十上不第”②银 汉：本指上天，这里指皇室、朝廷③高祖誓功衣带小：汉高祖在平定天下、大 封功臣时的誓词，誓词里说：“使河如带，泰山若砺”这句话是说功臣的爵位 永不失去1．本诗前两联所写的“黄河”有何特点？请概括并分析5 分） 【答案】 ①弯曲、浑浊（不清）（ 1 分）②黄河之水即使把用来澄清浊水的阿 胶都倾进去，也不清澈，它从源头起就浑浊2 分）③黄河之所以能够通到天 上去，是因为它河道曲折；（2 分）（意思对即可）2． 请结合诗句分析这首诗的“讽喻”特点，并简要概括诗中流露出的思想感情 （6 分） 【答案】 ①诗中看似句句写黄河，实则句句别有所指，即讽喻科举制度，批 判科举制度的黑暗 2 分）黄河弯弯曲曲，实际上是说科举制度是求取功名的 一种“曲”的手段，即不公正的手段；（1 分）黄河水浑浊不堪，讽喻科举考试 制度的黑暗与虚伪；（ 1 分）②全诗流露出了诗人对科举的绝望（失落）与怀才 不遇的激愤之情。

2 分）（意思对即可）（二） 水边偶题【唐】罗隐 野水无情去不回，水边花好为谁开？ 只知事逐眼前去，不觉老从头上来 穷似丘柯休叹息，达如周召亦尘埃 思量此理何人会？蒙邑先生最有才 【注】①罗隐：晚唐著名诗人，屡试不第②丘轲：孔丘、孟轲，周召：周 公、召公③蒙邑先生：庄子3．这首诗的首联在诗中有何作用？请结合内容分析5 分） 【答案】 首联所写的“野水”和“水边花”紧扣诗题“水边偶题”2 分） 以水之“无情”反衬人的有情， 以水边“花好”反衬人心情之不好，这样借物起 兴，为下文情感的抒发作铺垫3 分） 4．这首诗表达了诗人哪些情感？颈联对这种情感的表达有何作用？（6 分） 【答案】（ 1）情感：造化无情、人生失意的感伤，时光易逝、年华易老的叹 息，世事无常、穷达成空的慨叹，弃世绝俗、隐逸山林的向往4 分） （2）作用：抑郁之情以旷达出之，使诗中感情不至过于低沉压抑，提升了 诗歌的思想境界 2 分）2 （三） 太常引建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨把酒问姮娥：被白发欺人奈何！ 乘风好去，长空万里，直下看山河斫去桂婆娑，人道是清光更多 【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年（1174），作者此时在建康（今南京）江 东安抚司参议任上。

5．“把酒问姮娥：被白发欺人奈何！”表达了作者怎样的情怀？请简要概括 （4 分） 答案：此句通过描写自己的行和言， ①表达了作者因岁月流逝、 功业无成而 生的愁思与抑郁， ②更表达了作者怀才不遇、 壮志难酬的悲愤与痛苦 （每点 2） 6．“斫去桂婆娑，人道是清光更多运用了怎样的表现手法？请简要赏析 （4 分） 【答案】 运用了想象，象征（或比喻，托物言志）的手法2 分）作者幻想飞 入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多；形象、委婉地表达了作者 要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念2 分）（四） 生查子独游西岩①辛弃疾 青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住山头明月来，本在天高处夜夜入青溪，听读《离骚》去注释】①淳熙八年（ 1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖 之畔西岩就在上饶城南， 风景优美这首词是他闲居期间的记游之作②偃蹇： 高耸，傲慢的样子③生：语助词，无义 7．本词刻画了怎样的词人形象？请结合全词加以分析5 分） 【答案】 本词刻画了孤独失意、怀才不遇、忧国忧民（忧愁苦闷）、傲岸高 洁的词人形象 2 分，答出任意两点即可）词人虽然心怀天下，但遭受排挤， 闲居深山，独游西岩，无人理解，无人赏识；夜不能寐，独诵《离骚》，表现出 屈原一般忧国忧民的情怀；高耸的青山，高洁的明月，都与词人惺惺相惜，心心 相印，可见词人胸怀之磊落高洁。

分析 3 分；共三点，答出一点给2 分，答出 两点以上给 3 分） 8．有人评价这首词，物与我、景与情“融溶亲密”，请结合词意作具体分析 （6 分） 【答案】作者使用拟人的手法， 青山感念岁暮天寒劝我在溪边住下，对我深 切关怀；明月夜夜到青溪陪我听读《离骚》，更是视“我”如知己词中的青山 明月都是人格化的自我， 而我亦如青山傲岸、 明月高洁，物我之间亲密融洽 （3 分，手法 1 分，分析 2 分）作者借景抒情，将情和景巧妙地融合在一起，岁暮天 寒，素月清辉与澄澈的溪水相映，画面凄清幽独，与独游西岩的词人孤寂、忧愤 的内心情感融合无间3 分，手法 1 分，分析 2 分）3 （五） 念奴娇·梅辛弃疾 疏疏淡淡，问阿谁、堪比天真颜色笑杀东君①虚占断，多少朱朱白白雪里温柔，水边明秀，不借春工力骨清春嫩，迥然天与奇绝 常记宝篽②寒轻，琐窗③人睡起，玉纤轻摘漂泊天涯空瘦损， 犹有当年标格万里风烟，一溪霜月，未怕欺他得不如归去，阆苑④有个人忆注】①东君：司春之神②篽：禁苑③琐窗：为雕刻或绘有连环形花纹 之窗④阆苑：传说中在昆仑山之巅，是西王母居住的地方在诗词中常用来泛 指神仙居住的地方9．词的上片是如何描写梅花的？请结合诗句简要赏析。

5 分) 【答案】 ①拟人 1 分）上片“笑杀”“温柔”“借”等词语运用拟人化手 法写梅花笑傲百花之神，其神姿天真自然、温柔清秀，却不借助任何力量1 分）②对比、衬托 1 分）将春神统领下的娇艳绚丽、千般媚俗的百花和清秀 不俗、骨气奇绝的梅花作对比，衬托梅花1 分）③词人通过描写突出了梅的 迥异百花、 超凡脱俗的神韵 （1 分）（如从色彩等角度答言之成理可酌情给分） 10．这首词中的“梅”具有什么品格？诗人借咏梅表现了怎样的情怀？(6 分) 【答案】①冰清玉洁， 高雅脱俗 梅花花影稀疏， 花色浅淡，盛开在冰雪之中、 清澈水边，在春之百花的映衬之下更显自然脱俗2 分）②坚贞不屈，傲霜斗 雪绽放之时惹人摘取，凋零之时飘泊天涯，“风烟”“霜雪”，无论何时何地 犹存一种坚贞品格 2 分）③词人托物言志，借花言人，抒写内心中傲岸不屈 的精神以及归隐情思2 分）（六） 阮郎归梅词苏轼 暗香浮动月黄昏，堂前一树春东风何事入西邻，儿家①常闭门 雪肌冷，玉容真，香腮粉未匀折花欲寄岭头人，江南日暮云 【注释】①儿家：我家 11. 上阕“堂前一树春”的“春”字用得很有表现力，请简要分析4 分） 【答案】“春”在句中指代梅花，（1 分）用“春”字既写出了梅花盛开 的热烈景象， 营造出浓浓的春意氛围， 又让人们联想到梅花是报春的使者，梅花 给人们带来了春天，增强了艺术感染力。

3 分） 或：“春”运用借代的手法，作者借“春”代指梅花2 分）既写出梅花 热烈绽放的景象， 又暗示着春天的来到， 为下面写春风入西邻进行铺垫 （2 分） 【解答这类题】 ①解释“春”字在句中的含义 ②展开联想把该字放入原句 中描述景象③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情 12．词中的抒情主人公是一个什么样的人物形象？请简要分析4 分） 【答案】 12. 词中的抒情主人公是一个寂寞而孤独的闺中女子（或者说是独 守空房的思妇）春风吹拂，梅花盛开，可这位女子感受不到春意, 闭门不出， 可见其孤独寂寞； 她肌肤雪白，面容娇美，然而却无心打扮， 脸上脂粉涂抹不均， 可见其心情不好； 她折梅花想寄给远行的人以表思念之情，可暮色苍茫， 云雾弥 漫，无法可寄，更让她怅惘伤感概括形象2 分，具体分析 2 分）4 或：词中的抒情主人公是一个孤独寂寞的思妇形象2 分）她整日闭门不 出，也没有心绪打扮自己；看到梅花盛开，想折寄远行之人，却因日暮而不能 （2 分） 【解答这类题】 先总写人物形象， 然后结合诗句具体分析 鉴赏诗歌人物形 象要注意四点：①作品的情节对人物的刻画②抓主人公的语言神态、动作、 心理。

③环境对人物的烘托作用④诗中作者的评论常见提问模式：对这首诗 中的某某形象做简要分析，解题步骤：形象——特征——意义（情感）七） 孤雁儿世人作梅诗①李清照 世人作梅词，下笔便俗予试作一篇，乃知前言不妄耳 藤床纸帐朝眠起，说不尽无佳思沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水笛声三 弄，梅心惊破，多少春情意小风疏雨萧萧地，又催下千行泪吹箫人去玉 楼空，肠断与谁同倚一枝折得，人间天上，没个人堪寄 [ 注] ①北宋朝廷南迁后， 李清照丈夫赵明诚在移官湖州途中不幸病故，这首词 即为悼亡之作 13．上篇“沈香断续玉炉寒”中的“玉炉”因何而“寒”？“寒”字有何深 意？（ 4 分） 【答案】因心情不好而无情绪添香, 致使香消炉“寒” ;（2 分）一个“寒”字，深 化了对内心情绪的刻画 , 突出了环境的凄冷（炉寒）与心境之痛苦（心寒）（2 分）14.“小风疏雨萧萧地，又催下千行泪”一句主要运用了哪种艺术手法？表达了 此人怎样的思想感情？（4 分） 【答案】 运用了对比的艺术手法 , 一边是小风疏雨 , 一边是泪下千行，痛苦之深， 使泪水多于雨水 ;（2 分）表达了词人对丈夫赵明诚的深挚感情和凄楚哀思2 分）（八） 鹧鸪天（代人赋）辛弃疾 晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。

若教眼底无离恨，不信人间有白头 肠已断，泪难收，相思重上小红楼情知已被山遮断，频倚栏干不自由 15．前人评该词“工于发端”，请结合作品作简要分析4分） 【答案】“晚日寒鸦”与“柳塘新绿”，是送走行人之后相继入目的两种 景象 1 分）前者就离别说，故“日”而曰“晚”，“鸦”而曰“寒”，引起 的内心感受是“一片愁”1 分）后者就相聚的回忆与展望说，故春景宛然， 春意盎然， 引起的内心感受是无限“温柔” （1 分）开头两句展现的两种景象、 两种感受、 两种感情所体现的复杂的心理活动，使抒情主人公神态毕现 （1 分） 16.“相思重上小红楼”一句，妙在一个“重”字，请作简要赏析4 分） 【答案】 女主人公送走意中人之后，一次又一次地爬上小楼遥望1 分） 开始是望得见的，后来就只见“晚日、寒鸦”，望不见人影了由于十分相思的 缘故，望不见人影，还要望，因而“重上小红楼”1 分）结句“频倚栏干 不自由”中的“频”字， 正与“重”字呼应 明知行人已走到远山的那一边，凝 望已属徒然；然而还是身不由己地“重上红楼”、“频倚栏干”，其离恨之深、 相思之切，就不言而喻了。